(4)吞天沃曰,势极雄豪 、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用?这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充,同时也 与段首“天下之伟观”照应,以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象,并为下文作铺 八年级上册:湖心亭看雪 、指出加点的词的含义答案 1、是曰更定是:这。定:完了,结束 2、余拿一小船,用毳衣炉火拿:撑,划。毳:鸟的细毛 3、雾淞沆砀沆砀:白气弥漫的样子 4、湖中焉得更有此人焉:哪里。更:还 余强饮三大白而别强:痛快。白:指酒杯 、译句答案 1、有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸1、(我看见)有两个人已铺好了毡子,相对而坐, 个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸 2、余强饮三大白而别2、我痛饮了三大杯,然后(和他们)道别。 3、莫说相公痴,更有痴似相公者3、不要说相公痴迷,还有比相公更痴迷的人呢。 4、大雪三曰,湖中人鸟声俱绝4、大雪下了三天,湖中行人,鸟的声音都消失了。 三、回答问题答案 1、文中具体描写雪景句子是哪些?1、雾淞沆砀,天与云与山与水,下下一白。湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而己。 2、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?2、运用了 神态、语言、动作描写,表现了作者喜悦之情,特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情 八年级上册语文重点篇目精彩语段阅读篇 《背影》 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要 走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须 跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手a着上 面,两脚再向上b:他肥胖的身子向左微c,显出努力的样子,这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。(1)我赶紧拭天了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先 将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到 车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)天是扑扑衣上的泥大,心果很轻松似的。过 一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去 吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪 又来了 1.给加点字注音并解释词语:蹒跚( pan shan因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子) 2.文段划横线句采用了外貌描写手法,为什么要写父亲的穿戴?(突出家中景况惨 淡,照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比,表现了父亲对“我”的关爱 3.选文中两次写到"我"流泪,其感情分别是:第一次感动得流沮:第二次离别伤感 的泪。 4.在文中空白处填上相应词语。(攀、缩、倾)
（4） 吞天沃曰，势极雄豪 3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用？ 这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，同时也 与段首“天下之伟观”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺 势。 八年级上册：湖心亭看雪 一、指出加点的词的含义 答案 1、是曰更定 是：这。 定：完了，结束 2、余拿一小船，用毳衣炉火 拿：撑，划。 毳：鸟的细毛 3、雾淞沆砀 沆砀：白气弥漫的样子 4、湖中焉得更有此人 焉：哪里。 更：还 5、余强饮三大白而别 强：痛快。 白：指酒杯 二、译句 答案 1、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸 1、（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐， 一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 2、余强饮三大白而别 2、我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。 3、莫说相公痴，更有痴似相公者 3、不要说相公痴迷，还有比相公更痴迷的人呢。 4、大雪三曰，湖中人鸟声俱绝 4、大雪下了三天，湖中行人，鸟的声音都消失了。 三、回答问题 答案 1、文中具体描写雪景句子是哪些？ 1、雾淞沆砀，天与云与山与水，下下一白。湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 2、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？ 2、运用了 神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。 八年级上册语文重点篇目精彩语段阅读篇 《背影》 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要 走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须 跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上 面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先 将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到 车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过 一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去 吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪 又来了。 1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚（pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子） 2. 文段划横线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨 淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱) 3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感 的泪 。 4．在文中空白处填上相应词语。(攀、缩、倾)
5.《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析这两句话表达了 父亲怎样的心情 (1)“我走了,到那边来信!”[父亲惦记着儿子旅途是否平安。] (2)“进去吧,里边没人。”[父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢失行李 4概括本段内容。[望父买橘] 5.这段文章的中心意思是什么? 通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影,表现了父子之间的深情。 6选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的印象和感受怎样?(3分) 「外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。(意对即可)] 7.品味语言。(4分) (1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理? [父亲为儿子买橘子,尽管十分辛苦,心里也是高兴的,越是尽到了父亲的责任, 里越踏实。] (2)第二段中,“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情? [第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情,使儿子感动 得热泪盈眶:第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,离别情绪,又 催人泪下 8.在你的记忆宝库中,是否也留存着上文一样精彩瞬间?是否也有平凡而伟大的形象 (母亲、父亲或其他)定格?请用你的笔告诉我们吧,那一定是很感动人心的。(3分) 「提示:描写一个小镜头,表现一个平凡而伟大的形象。] 9.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是(动作)描写 10.画浪线的句子(1)的正确含义是(B) A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心 C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。D、“我”担心父亲笑我意志不坚强 11.画浪线的句子(2)正确的含义是(B) A、因为在儿子将要与自己告别之际,买了橘子,心里感到十分高兴 B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到轻松,表现出父亲含蓄深沉的爱子 C、因为橘子买回来了,身上扑打干净了,所以感到轻松。D、因为儿子长大了,能自 谋生路,所以心里轻松。 12.这段文字两次写到父亲的“背影”,前一次写得详细,后一次写得简略的原因是什 前一次是父亲艰难地爬过铁道,给我买橘子,最感人,最能体现父亲对我的深沉关爱 所以详细地写。后一次是写我留恋父亲,可简单地写写。] 13.选文中写父亲走路“蹒跚”,这是因为父亲(年老体衰,身体肥胖,腿脚不灵便) 文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易,它们是(攀)(缩)(倾) 《苏州园林》 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重 峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑, 才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些 园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往 往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很 少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草: 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷
5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了 父亲怎样的心情。 （1）“我走了，到那边来信！” [父亲惦记着儿子旅途是否平安。] （2）“进去吧，里边没人。” [父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。] 4.概括本段内容。[望父买橘] 5．这段文章的中心意思是什么？ [通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。] 6.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3 分） [外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）] 7．品味语言。（4 分） （1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？ [父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心 里越踏实。] （2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？ [第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动 得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又 催人泪下。] 8．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象 （母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。（3 分） [提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。] 9．.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描写。 10．画浪线的句子（1）的正确含义是（ B ） A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。 C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。 11．画浪线的句子（2）正确的含义是（ B ） A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。 B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子 之心。 C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。D、因为儿子长大了，能自 谋生路，所以心里轻松。 12．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什 么？ [前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱， 所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。] 13．.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便） 文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。 《苏州园林》 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重 峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑， 才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些 园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往 往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很 少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草： 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷