2、分布集中我国是许多园林树木科、属的世界分布中心，有些科、属又在国内一定的区域内集中分布，形成中国分布中心。我国有20余属种数占世界总种数超过50%，如蜡梅属占100%、泡桐属占100%、刚竹属占100%、山茶属占85%、丁香属占84.4%、油杉属占81.9%等。3、特色突出我国特有植物科、属、种丰富。如：银杏科、桐科、杜仲科、水青树科、金钱松属、水杉属、福建柏属、金钱属、南天竹属等。目前已知的特有属，我国有90属，约360种。4、独放异彩平卧杜鹃5～10cm，而同属的大树杜鹃25m。特早开花种类：梅花、瑞香、迎春等。四季开花：月月红、月月紫、四季桂、四季锦带花等。奇香品种：含笑中的甜香、桂花中的醉香等。这些奇特的种质，是花木育种中宝贵的遗传资源。（二）园林树木种质资源的保护1、园林树木种质资源保护的重要性：“谁掌握了种质资源，谁就掌握了未来”。2、园林树木种质资源保护的内容①园林树木种质资源遗传多样性保护：②园林树未种质资源再生能力的保护：③园林树木种质资源生态环境的保护。3、园林树木种质资源保护及保存的方法（三）种质资源开发与利用1、种质资源的调查野生及栽培园林树种名录；主要园林树种的生物学特性和生态学习性、生长状况、蕴藏量等：园林树种资源分布图：园林树木种子及活体材料。2、种质资源评价及性状鉴定遗传多样性及亲缘关系研究、鉴定：观赏品质性状鉴定（色、香、花期、果形）形态特征观察与描述：各类生态型比较：环境测试、物候观察、发育研究等3、种质资源的利用途径引种别化；育种应用；实生选育、无性变异、杂交育种、细胞工程和基因工程育种等。三、园林树木在园林建设中的作用1.美学作用（1）园林植物本身的美人视野中25%的绿色，可使人心情舒畅，身心健康；不同色彩（花色、叶色、果色）；不同的形态（花朵、果实、树冠、树条）；不同的季相变化。（2）园林植物意境美不同名族或地区的人民，由于生活、文化及历史等原因，对不同树木常形成带有一定思想感情的看法，有的上升为某种概念上的象征，甚至人格化了。如：松之忠贞，竹之虚心，梅之坚韧，牡丹之富贵，山茶之娇艳，碧桃之妩媚等等。年宵花仙客来表征红红火火。牡丹富丽堂皇、花大色艳象征紧荣新旺。四季常青、抗性极强的松柏象征坚贞不屈的革命精神。2、生态作用园林树木在改善环境和保护环境方面，可起相当显著的作用。净化空气、净化污水、减弱噪音、调节温度、湿度等作用。3、生产作用（1）医药功能：银杏叶中的黄酮醇苷、茶叶中的茶多酚可降压。杏仁中杏仁素、枇杷叶中苦杏7
7 2、分布集中 我国是许多园林树木科、属的世界分布中心，有些科、属又在国内一定的区域内 集中分布，形成中国分布中心。我国有 20 余属种数占世界总种数超过 50%，如蜡梅属占 100%、泡 桐属占 100%、刚竹属占 100%、山茶属占 85%、丁香属占 84.4%、油杉属占 81.9%等。 3、特色突出 我国特有植物科、属、种丰富。如：银杏科、珙桐科、杜仲科、水青树科、金钱 松属、水杉属、福建柏属、金钱槭属、南天竹属等。目前 已知的特有属，我国有 90 属，约 360 种。 4、独放异彩 平卧杜鹃 5～10 cm，而同属的大树杜鹃 25 m。特早开花种类：梅花、瑞香、迎春 等。四季开花：月月红、月月紫、四季桂、四季锦带花等。奇香品种：含笑中的甜香、桂花中的醉 香等。这些奇特的种质，是花木育种中宝贵的遗传资源。 （二）园林树木种质资源的保护 1、园林树木种质资源保护的重要性：“谁掌握了种质资源，谁就掌握了未来”。 2、园林树木种质资源保护的内容 ①园林树木种质资源遗传多样性保护； ②园林树木种质资源再生能力的保护； ③园林树木种质资源生态环境的保护。 3、园林树木种质资源保护及保存的方法 （三）种质资源开发与利用 1、种质资源的调查 野生及栽培园林树种名录；主要园林树种的生物学特性和生态学习性 、生 长状况、 蕴藏量等； 园林树种资源分布图； 园林树木种子及活体材料。 2、种质资源评价及性状鉴定 遗传多样性及亲缘关系研究、鉴定；观赏品质性状鉴定（色、香、 花期、果形）形态特征观察与描述；各类生态型比较；环境测试、物候观察、发育研究等。 3、种质资源的利用途径 引种驯化；育种应用；实生选育、无性变异、杂交育种、细胞工程和 基因工程育种等。 三、 园林树木在园林建设中的作用 1.美学作用 （1）园林植物本身的美 人视野中 25%的绿色，可使人心情舒畅，身心健康；不同色彩（花色、叶色、果色）；不同的 形态（花朵、果实、树冠、树条）；不同的季相变化。 （2）园林植物意境美 不同名族或地区的人民，由于生活、文化及历史等原因，对不同树木常形成带有一定思想感情 的看法，有的上升为某种概念上的象征，甚至人格化了。如：松之忠贞，竹之虚心，梅之坚韧，牡 丹之富贵，山茶之娇艳，碧桃之妩媚等等。年宵花仙客来表征红红火火。牡丹富丽堂皇、花大色艳 象征繁荣新旺。四季常青、抗性极强的松柏象征坚贞不屈的革命精神。 2、生态作用 园林树木在改善环境和保护环境方面，可起相当显著的作用。净化空气、净化污水、减弱噪音、 调节温度、湿度等作用。 3、生产作用 （1）医药功能：银杏叶中的黄酮醇苷、茶叶中的茶多酚可降压。杏仁中杏仁素、枇杷叶中苦杏
仁、柑橘中的苦橙素和枸橡算酸止咳化痰；山楂：消食解毒。紫薇：千屈菜科。叶、皮、花和根，清热解毒、活血止血、消肿、止痛，湿疹、肝炎。种子做农药。（2）食物功能：果品内的（桃、梨、苹果、猕猴桃、海棠果、香蕉、板栗、枣、银否、无花果等）：淀粉类的（板栗、枣、柿子等）：采用类的（香椿、枸杞、榆、刺槐、木槿、玉兰等）。（3）工业功能：纤维类（杨树、梧桐、木棉、等）芳香油类（薰衣草、月桂、桂花、花椒、玫瑰等）、油脂类（油桐含油量40%60%、铁力木高达79%、樟树为64%、胡桃仁为58～74%、油菜为39%，花生和芝麻等），另外还有橡胶类、饲料类（桑树、榆树、三叶草、首等）。5、社会作用。园林绿地的建设，可以优化投资环境，为繁荣经济服务，为人民提供优美的生活、学习和工作环境，为改善整个城市景观及城市生态服务。发展旅游业，可以吸收国际友人来华旅游，扩大外汇收入。我国山川锦绣，自然美景很多；加之历史悠久，名胜古迹也很多，这是我国发展旅游业的基本有利条件。但名山大川、名胜古迹都需绿化、栽草、种花，方可使旅游胜地锦同时古树名木，本身就构成“旅游点”而招揽游人。如：香山红叶、谭柘寺的卧龙松、天坛的九龙柏、黄山奇松、黄帝陵的轩辕柏。四、校园常见树木种类的初步识别1、落叶树种银杏：玉兰、黄玉兰、二乔玉兰；蜡梅；紫叶小檗；一球悬铃木、二球悬铃木；杜仲：白榆、垂榆、金叶榆；朴、桑、构树、无花果：枫杨、胡桃：芍药；椴树：梧桐；木槿；柳：旱柳、垂柳、龙须柳、加拿大杨、毛白杨：柿树、君迁子：麻叶绣线菊、粉花绣线菊、华北珍珠梅、红柄白鹃梅、山楂、水榆花楸、贴梗海棠、木瓜、西府海棠、绚丽海棠、垂丝海棠、海棠、梨、月季、荷花蔷薇、野蔷薇、黄刺梅、棠、山桃、红花碧桃、白花碧桃、山杏、榆叶梅、紫叶李、紫叶矮樱、日本晚樱楼、美人梅、郁李：合欢：紫荆、皂荚：刺槐、国槐、香花槐、紫藤、紫穗槐：紫薇；石榴、玛瑙石榴、月季石榴：山茱英、红瑞木：栓翅卫矛、丝棉木：枣：美国地锦、爬山虎；黄山栾树、文冠果：七叶树：元宝械、五角枫、茶条械、青榨、复叶（糖）：黄护、黄连木：臭椿；楝、香椿：白蜡、连翘、金钟花、紫丁香、金叶女贞、流苏树；梓树、凌霄：接骨木、锦带、金银木、六道木。2、常绿树种雪松、油松、白皮松、云杉；侧柏、圆柏、龙柏；广玉兰；海桐；金丝桃；红叶石楠：大叶女贞、小叶女贞、金森女贞：大叶黄杨、扶芳藤；黄杨：棕榈；凤尾丝兰。3、春季观花树种乔木玉兰、山楂、山桃、红花山桃、白花山桃、山杏、山桃、垂丝海棠、西府海棠、绚丽海棠、紫叶海棠、海棠。灌木连翘、迎春花、榆叶梅、重瓣榆叶梅、珍珠花（珍珠绣线菊）、麻叶绣线菊、粉花绣线菊、紫丁香、白花丁香、早花锦带、紫荆、榆叶梅、贴梗海棠、郁李、紫藤。4、夏季观花树种乔木国槐、香花槐、栾树、刺槐、梓树、女贞。灌木红王子锦带、重瓣棣棠、月季、黄刺玫、珍珠梅、5、秋季观花或观果树种金银木、石榴、葱皮忍冬。6、秋季观枝红瑞木、龙须柳7、常色叶树种紫叶矮樱、紫叶稠李、紫叶小檗、金山绣线菊、金焰绣线菊、金叶女贞、金森8
8 仁甙、柑橘中的苦橙素和枸橼算酸止咳化痰；山楂：消食解毒。紫薇：千屈菜科。叶、皮、花和根， 清热解毒、活血止血、消肿、止痛，湿疹、肝炎。种子做农药。 （2）食物功能：果品内的（桃、梨、苹果、猕猴桃、海棠果、香蕉、板栗、枣、银杏、无花果 等）；淀粉类的（板栗、枣、柿子等）；采用类的（香椿、枸杞、榆、刺槐、木槿、玉兰等）。 （3）工业功能：纤维类（杨树、梧桐、木棉、等）芳香油类（薰衣草、月桂、桂花、花椒、玫 瑰等）、油脂类（油桐含油量 40%～60%、铁力木高达 79%、樟树为 64%、胡桃仁为 58～74%、油 菜为 39%，花生和芝麻等），另外还有橡胶类、饲料类（桑树、榆树、三叶草、苜蓿等）。 5、社会作用。 园林绿地的建设，可以优化投资环境，为繁荣经济服务，为人民提供优美的生活、学习和工作 环境，为改善整个城市景观及城市生态服务。发展旅游业，可以吸收国际友人来华旅游，扩大外汇 收入。我国山川锦绣，自然美景很多；加之历史悠久，名胜古迹也很多，这是我国发展旅游业的基 本有利条件。但名山大川、名胜古迹都需绿化、栽草、种花，方可使旅游胜地锦同时古树名木，本 身就构成“旅游点”而招揽游人。如：香山红叶、谭柘寺的卧龙松、天坛的九龙柏、黄山奇松、黄 帝陵的轩辕柏。 四、校园常见树木种类的初步识别 1、落叶树种 银杏；玉兰、黄玉兰、二乔玉兰；蜡梅；紫叶小檗；一球悬铃木、二球悬铃木； 杜仲；白榆、垂榆、金叶榆；朴、桑、构树、无花果；枫杨、胡桃；芍药；椴树；梧桐；木槿；柽 柳；旱柳、垂柳、龙须柳、加拿大杨、毛白杨；柿树、君迁子；麻叶绣线菊、粉花绣线菊、华北珍 珠梅、红柄白鹃梅、山楂、水榆花楸、贴梗海棠、木瓜、西府海棠、绚丽海棠、垂丝海棠、海棠、 梨、月季、荷花蔷薇、野蔷薇、黄刺梅、棣棠、山桃、红花碧桃、白花碧桃、山杏、榆叶梅、紫叶 李、紫叶矮樱、日本晚樱、美人梅、郁李；合欢；紫荆、皂荚；刺槐、国槐、香花槐、紫藤、紫穗 槐；紫薇；石榴、玛瑙石榴、月季石榴；山茱萸、红瑞木；栓翅卫矛、丝棉木；枣；美国地锦、爬 山虎；黄山栾树、文冠果；七叶树；元宝槭、五角枫、茶条槭、青榨槭、复叶槭(糖槭)；黄栌、黄连 木；臭椿；楝、香椿；白蜡、连翘、金钟花、紫丁香、金叶女贞、流苏树；梓树、凌霄；接骨木、 锦带、金银木、六道木。 2、常绿树种 雪松、油松、白皮松、云杉；侧柏、圆柏、龙柏；广玉兰；海桐；金丝桃；红叶 石楠；大叶女贞、小叶女贞、金森女贞；大叶黄杨、扶芳藤；黄杨；棕榈；凤尾丝兰。 3、春季观花树种 乔木 玉兰、山楂 、山桃、红花山桃、白花山桃、山杏、山桃、垂丝海棠、 西府海棠、绚丽海棠、紫叶海棠、海棠。灌木 连翘、迎春花、榆叶梅、重瓣榆叶梅、珍珠花(珍珠 绣线菊) 、麻叶绣线菊、粉花绣线菊、紫丁香、白花丁香、早花锦带、紫荆、榆叶梅 、贴梗海棠、 郁李、紫藤。 4、夏季观花树种 乔木 国槐、香花槐、栾树、刺槐、梓树、女贞。 灌木 红王子锦带、重瓣棣棠、月季、黄刺玫、珍珠梅、 5、秋季观花或观果树种 金银木、石榴、葱皮忍冬。 6、秋季观枝 红瑞木、龙须柳 7、常色叶树种 紫叶矮樱、紫叶稠李、紫叶小檗、金山绣线菊、金焰绣线菊、金叶女贞、金森
女贞、金叶榆。8、秋色叶树种银杏、元宝械（五角枫）、红枫、火炬树、复叶械、茶条械（三角枫）、红瑞木、五叶地锦、地锦、卫矛、青榨械、茶条械。9、藤本植物藤本月季、五叶地锦、地锦、忍冬（金银花）、紫藤、凌霄。10、地被植物五叶地锦、地锦、忍冬（金银花）、金山绣线菊、日本绣线菊紫叶小檗、葱莲、麦冬、金边麦冬、地被一品、八宝景天、三七景天。【课后作业】1、试述我国园林植物种质资源特点（重点题型）2、复习植物学中花、叶、果实等形态特征。3、调查总结运城学院校园植物应用的优缺点。（拍照等）。【参考资料】申晓辉，园林树木学重庆大学出版社，2013陈有民.园林树木学．西北农林科技大学出版社，2015【板书设计】绪论2.种质资源保护内容一、树木学定义、任务和学习方法3.种质资源保护及保存方法1.园林树木学含义（三）、园林树木种质资源开发与利用2.学习要求、学习方法1.种质资源的调查二、中国丰富多彩的园林种质资源2.种质资源评价及性状鉴定（一）、我国园林树木的种质资源特点3.种质资源的利用途径1.种类繁多三、园林树木在园林建设中的作用2.分布集中1.美化作用3.特色突出2.环境功能4.丰富多彩3.生产功能（二）、园林树木种质资源保护四、校园常见树木种类的初步识别1.种质资源保护重要性【教学反思】课前对植物形态叶、花、果等基础知识提问，学生掌握较差，课堂中复习这部分内容，占用时间较多，影响后面进度，让学生课后自学，效果很差，尤其是果实类型，基本没有概念。这一学期，将这一部分内容以作业的方式，让学生自己去寻找、观察、分析、拍照、归档，可以引导学生自主去学习，并学会将理论知识与实践知识紧密结合，提升分析问题、解决问题的能力，同时也教会他们学习园林树木的学习方法
9 女贞、金叶榆。 8、秋色叶树种 银杏、元宝械(五角枫)、红枫、火炬树、复叶槭 、茶条械(三角枫) 、红瑞木、 五叶地锦、地锦、卫矛、青榨槭、茶条槭。 9、藤本植物 藤本月季、五叶地锦、地锦、忍冬(金银花) 、紫藤、凌霄。 10、地被植物 五叶地锦 、地锦、忍冬(金银花)、 金山绣线菊、日本绣线菊紫叶小檗、葱莲、 麦冬、金边麦冬、地被一品、八宝景天、三七景天。 【课后作业】 1、试述我国园林植物种质资源特点（重点题型） 2、复习植物学中花、叶、果实等形态特征。 3、调查总结运城学院校园植物应用的优缺点。（拍照等）。 【参考资料】 申晓辉. 园林树木学. 重庆大学出版社，2013 陈有民. 园林树木学. 西北农林科技大学出版社，2015 【板书设计】 绪论 一、树木学定义、任务和学习方法 1．园林树木学含义 2．学习要求、学习方法 二、中国丰富多彩的园林种质资源 （一）、我国园林树木的种质资源特点 1．种类繁多 2．分布集中 3．特色突出 4．丰富多彩 （二）、园林树木种质资源保护 1．种质资源保护重要性 2．种质资源保护内容 3.种质资源保护及保存方法 （三）、园林树木种质资源开发与利用 1．种质资源的调查 2．种质资源评价及性状鉴定 3．种质资源的利用途径 三、园林树木在园林建设中的作用 1.美化作用 2.环境功能 3.生产功能 四、校园常见树木种类的初步识别 【教学反思】 课前对植物形态叶、花、果等基础知识提问，学生掌握较差，课堂中复习这部分内容，占用时 间较多，影响后面进度，让学生课后自学，效果很差，尤其是果实类型，基本没有概念。这一学期， 将这一部分内容以作业的方式，让学生自己去寻找、观察、分析、拍照、归档，可以引导学生自主 去学习，并学会将理论知识与实践知识紧密结合，提升分析问题、解决问题的能力，同时也教会他 们学习园林树木的学习方法
第一章园林树木的分类（4学时）【学习目标与要求】1、学习目标1）价值目标：认同科学研究需要艰辛的付出，需要创新精神和好学的品质；关注身边植物，热爱大自然，保护环境2）知识目标：了解植物学名的基本知识；掌握被子植物分类系统、植物分类检索表的制作方法：熟悉园林应用分类法：3）能力目标：具备对园林树木进行植物学分类法、应用法分类的能力：2、学习要求1）了解恩格勒系统、哈钦松系统、克朗奎斯特系统、APG分类系统等观点；2）掌握检索表的编制方法：3）熟悉种、变种、亚种、变型及品种的基本概念；4）掌握依树木的生长习性分类、园林用途分类、观赏特性分类、园林建设中分类等方法。【教学重点与难点】1、教学重点：1）掌握植物的命名和被子植物的分类系统以及园林树木在园林建设中应用的分类方法：2）认同科学研究需要艰辛的付出，需要创新精神和好学的品质：关注身边植物，热爱大自然保护环境。2、教学难点：园林树木检索表的制作。【教学手段】多媒体、案例教学法、练习法、自主学习法等。【教学过程】1、引导式：通过提问引发学生的思考：“为什么我们要对园林树木进行分类？在园林设计和施工中，分类学有何重要作用？”2、案例导入：通过举例木兰科、云实科植物存在同名异物或异名同物的混乱现象，这造成了生产实践等方面非常混乱的现象，因此必须有一个统一的国际分类法，强调学生植物分类的重要性。2、讲授新课：阐述植物学分类法、植物命名、植物分类检索表等概念，讲解常用被子植物分类系统的特点、园林应用分类法。同时，教会学生运用不同的教学方法，如比较、归纳、练习等，帮助生更好地理解和掌握新知识。3、课堂练习：为了巩固检索表制作，安排课堂练习，给出植物形态特征，让学生进行检索表制作，在实际练习中加深对新知识的理解和记忆。同时，教师还会根据学生的练习情况，及时反馈出现的问题，帮助学生解决学习中的困难和问题。4.布置作业：布置检索表题型，让学生可以进一步巩固所学知识，提高自己的学习能力和实践能力。5、拓展环节：鼓励学生查阅李时珍研究《本草纲目》的经历，灌输学生认真踏实，吃苦耐劳和10
10 第一 章 园林树木的分类（4 学时） 【学习目标与要求】 1、学习目标 1）价值目标：认同科学研究需要艰辛的付出，需要创新精神和好学的品质；关注身边植物，热 爱大自然，保护环境； 2）知识目标：了解植物学名的基本知识；掌握被子植物分类系统、植物分类检索表的制作方法； 熟悉园林应用分类法； 3）能力目标：具备对园林树木进行植物学分类法、应用法分类的能力； 2、学习要求 1）了解恩格勒系统、哈钦松系统、克朗奎斯特系统、APG 分类系统等观点； 2）掌握检索表的编制方法； 3）熟悉种、变种、亚种、变型及品种的基本概念； 4）掌握依树木的生长习性分类、园林用途分类、观赏特性分类、园林建设中分类等方法。 【教学重点与难点】 1、教学重点： 1）掌握植物的命名和被子植物的分类系统以及园林树木在园林建设中应用的分类方法； 2）认同科学研究需要艰辛的付出，需要创新精神和好学的品质；关注身边植物，热爱大自然， 保护环境。 2、教学难点： 园林树木检索表的制作。 【教学手段】 多媒体、案例教学法、练习法、自主学习法等。 【教学过程】 1、引导式：通过提问引发学生的思考：“为什么我们要对园林树木进行分类？在园林设计和施 工中，分类学有何重要作用？” 2、案例导入：通过举例木兰科、云实科植物存在同名异物或异名同物的混乱现象，这造成了生 产实践等方面非常混乱的现象，因此必须有一个统一的国际分类法，强调学生植物分类的重要性。 2、讲授新课：阐述植物学分类法、植物命名、植物分类检索表等概念，讲解常用被子植物分类 系统的特点、园林应用分类法。同时，教会学生运用不同的教学方法，如比较、归纳、练习等，帮 助生更好地理解和掌握新知识。 3、课堂练习：为了巩固检索表制作，安排课堂练习，给出植物形态特征，让学生进行检索表制 作，在实际练习中加深对新知识的理解和记忆。同时，教师还会根据学生的练习情况，及时反馈出 现的问题，帮助学生解决学习中的困难和问题。 4.布置作业:布置检索表题型，让学生可以进一步巩固所学知识，提高自己的学习能力和实践能 力。 5、拓展环节：鼓励学生查阅李时珍研究《本草纲目》的经历，灌输学生认真踏实，吃苦耐劳和
不畏困难的奋斗精神，同时，也时刻提醒学生，做科研的严谨态度和持之以恒的学习工作精神。如《大明医圣李时珍》资料等。【课程思政要点】1.道德品质：结合李时珍编著《本草纲目》的经历，李时珍为完成《本草纲目》，先后到武当山、庐山、茅山、牛首山及湖广、安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，参考历代医药等方面书籍925种，考古证今、穷究物理"，记录上千万字札记，弄清许多疑难问题，历经27个寒暑，三易其稿，完成了192万字的《本草纲目》。灌输学生认真踏实，吃苦耐劳和不畏困难的奋斗精神，同时，也时刻提醒学生，做科研的严谨态度和持之以恒的学习工作精神。2、科研思想：在树木分类中，结合哈钦松、林奈等科学家在分类学工作中的态度，强调学生理论知识与应用生产结合起来，深入了解学科前沿，学以致用，为社会经济发展奉献力量。同时，也时刻提醒学生，做好科研的前提需要做好自我思想建设、道德建设和素质建设：要尊崇学术，彰显学术自信，更要规范学术道德，避免学术不端。[教学内容]导入：植物种类极其繁多，经常发生同名异物或异名同物的混乱现象。例如北京的王兰，在湖北省叫应春花，在河南叫白玉兰，在浙江叫迎春花，江西叫望春花，四川峨嵋山叫木树花。这造成了非常混乱的现象，因此必须有一个统一的国际分类法。第一节植物学分类法（2学时）一、植物分类的重要作用1将植物界分门别类，鉴别到种对于植物的个体间的异同进行比较研究，以类似的各个体归为“种”一级的分类群，编定其学名，并加以记述。以此作为植物学各学科或其他有关学科的基础。2.研究确定植物间的亲缘关系（横向）根据种间的亲缘关系的研究，确定属（genum)科(family)目(order)等大的分类等级，进而建立反映客观实际的植物自然分类系统。3.研究植物起源及其进化（纵向、历史）通过生态学、植物地理学、古生物学、细胞遗传学、植物化学等学科的研究探索“种”的起源与进化。二、植物分类方法和系统1.人为分类法根据植物个别或部分特征、习性、用途等进行分类。都不是根据植物的自然性质，也没有考察彼此间在演化上的亲疏关系，如：中国李时珍《本草纲目》草谷菜果木，瑞典林奈《植物种志》雄蕊离合。课程思政：道德品质、科研精神等：李时珍编着《本草纲目》、林奈等严谨精神。2.自然分类系统依植物亲缘关系的亲疏和进化过程进行分类的方法，着重反映植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系，在种子植物门中，有许多分类系统。象哈钦松分类系统、恩格勒分类系统、塔赫他间分类系统、克朗奎斯特系统、郑万钧系统等。目前最常用的是哈钦松分类系统和恩格勒分类系统。11
11 不畏困难的奋斗精神，同时，也时刻提醒学生，做科研的严谨态度和持之以恒的学习工作精神。如 《大明医圣李时珍》资料等。 [课程思政要点] 1.道德品质：结合李时珍编著《本草纲目》的经历，李时珍为完成《本草纲目》，先后到武当 山、庐山、茅山、牛首山及湖广、安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、 农民、车夫、药工、捕蛇者为师，参考历代医药等方面书籍 925 种，考古证今、穷究物理"，记录上 千万字札记，弄清许多疑难问题，历经 27 个寒暑，三易其稿，完成了 192 万字的《本草纲目》。灌 输学生认真踏实，吃苦耐劳和不畏困难的奋斗精神，同时，也时刻提醒学生，做科研的严谨态度和 持之以恒的学习工作精神。 2、科研思想：在树木分类中，结合哈钦松、林奈等科学家在分类学工作中的态度，强调学生理 论知识与应用生产结合起来，深入了解学科前沿，学以致用，为社会经济发展奉献力量。同时，也 时刻提醒学生，做好科研的前提需要做好自我思想建设、道德建设和素质建设；要尊崇学术，彰显 学术自信，更要规范学术道德，避免学术不端。 [教学内容] 导入：植物种类极其繁多，经常发生同名异物或异名同物的混乱现象。例如北京的王兰，在湖 北省叫应春花，在河南叫白玉兰，在浙江叫迎春花，江西叫望春花，四川峨嵋山叫木树花。这造成 了非常混乱的现象，因此必须有一个统一的国际分类法。 第一节 植物学分类法（2 学时） 一、植物分类的重要作用 1. 将植物界分门别类，鉴别到种 对于植物的个体间的异同进行比较研究，以类似的各个体归为“种”一级的分类群，编定其学名， 并加以记述。以此作为植物学各学科或其他有关学科的基础。 2. 研究确定植物间的亲缘关系（横向） 根据种间的亲缘关系的研究，确定属(genum)科(family)目(order)等大的分类等级，进而建立反映 客观实际的植物自然分类系统。 3. 研究植物起源及其进化（纵向、历史） 通过生态学、植物地理学、古生物学、细胞遗传学、植物化学等学科的研究探索“种”的起源与 进化。 二、植物分类方法和系统 1.人为分类法 根据植物个别或部分特征、习性、用途等进行分类。都不是根据植物的自然性 质，也没有考察彼此间在演化上的亲疏关系，如：中国李时珍《本草纲目》草谷菜果木，瑞典林奈 《植物种志》雄蕊离合。 课程思政：道德品质、科研精神等：李时珍编著《本草纲目》、林奈等严谨精神。 2.自然分类系统 依植物亲缘关系的亲疏和进化过程进行分类的方法，着重反映植物界的亲缘 关系和由低级到高级的系统演化关系，在种子植物门中，有许多分类系统。象哈钦松分类系统、恩 格勒分类系统、塔赫他间分类系统、克朗奎斯特系统、郑万钧系统等。目前最常用的是哈钦松分类 系统和恩格勒分类系统