第一单元千古涛声 黄喜彬编写 精品赏读 1长江 ⊙收获平台 积累与运用 1、比较下列形似字,把拼音写在横线上,读一读,并在括号里组词。告诉同桌, 你是怎样区别这些字的 缕褛栈贱 焕涣粼 )))) 曙署梭俊 (((( 2、“长江很早便醒过来了,它醒过来的时候,浦口车站上的路灯还没有熄灭。” 品味句中“醒”字的妙处。 答 二、阅读下面的文段,回答问题。 我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容多么甜美。我想,不止是这 江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮,那来往穿梭的舢板和驳船,不止是停泊 在江心的钻探船,不止是下关码头两旁长长的仓库、堆栈和高楼,使你的心好像 黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉: 哦,长江。从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土地上,山和一串串的明珠一般 的湖泊,江岸上的码头,建筑物,无边无际的田野,风车,工厂和一座座的城市: 不止是这些,使你的脸上堆满了笑容,使你的心好像黎明一般的舒畅,青春一般 的欢愉 哦,长江。哦,我们的古老的、古老的母亲,以自己的乳汁,千年万载地哺育了 亿万子女的乳娘。我想,那是祖国人民的无比幸福生活,那是祖国人民对于未来 的灿烂的理想,祖国人民奔赴未来的壮志,那是我们这个时代的全部光辉,照耀 得你的心像黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉 1.第一段中“不止是……不止是…不止是……”这组排比句描绘了哪些景 物?用排比句式使你在朗读时产生什么感觉?体会到作者的什么心情? 答 2.请模仿课文,用“不止是……不止是………不止是…”写个句子 答 *3.文中划波浪线的语句,同样的话写了三次。这在诗的章法上叫做“复沓”, 只要仔细阅读,就不难发现,所有这三次“重复”,都是安排在章节相称的位置 上,形成一种对称感,旨在营造一种一唱三叹的效果。朗读课文时要品出作者的 用意。作者用“黎明”、“青春”来比喻祖国母亲的心情,这两个比喻让你产生 怎样的联想? 答 ⊙发展空间
第一单元 千古涛声 黄喜彬 编写 精品赏读 1 长 江 ⊙收获平台 一、积累与运用 1、比较下列形似字，把拼音写在横线上，读一读，并在括号里组词。告诉同桌， 你是怎样区别这些字的。 缕 （ ） 曙 （ ） 焕 （ ） 褛 （ ） 署 （ ） 涣 （ ） 栈 （ ） 梭 （ ） 粼 （ ） 贱 （ ） 俊 （ ） 鳞 （ ） 2、“长江很早便醒过来了，它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。” 品味句中“醒”字的妙处。 答： 二、阅读下面的文段，回答问题。 我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。我想，不止是这 江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮，那来往穿梭的舢板和驳船，不止是停泊 在江心的钻探船，不止是下关码头两旁长长的仓库、堆栈和高楼，使你的心好像 黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉； 哦，长江。从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土地上，山和一串串的明珠一般 的湖泊，江岸上的码头，建筑物，无边无际的田野，风车，工厂和一座座的城市： 不止是这些，使你的脸上堆满了笑容，使你的心好像黎明一般的舒畅，青春一般 的欢愉； 哦，长江。哦，我们的古老的、古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载地哺育了 亿万子女的乳娘。我想，那是祖国人民的无比幸福生活，那是祖国人民对于未来 的灿烂的理想，祖国人民奔赴未来的壮志，那是我们这个时代的全部光辉，照耀 得你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉。 1．第一段中“不止是……不止是……不止是……”这组排比句描绘了哪些景 物？用排比句式使你在朗读时产生什么感觉？体会到作者的什么心情？ 答： 2.请模仿课文，用“不止是……不止是……不止是……”写个句子。 答： *3．文中划波浪线的语句，同样的话写了三次。这在诗的章法上叫做“复沓”， 只要仔细阅读，就不难发现，所有这三次“重复”，都是安排在章节相称的位置 上，形成一种对称感，旨在营造一种一唱三叹的效果。朗读课文时要品出作者的 用意。作者用“黎明”、“青春”来比喻祖国母亲的心情，这两个比喻让你产生 怎样的联想？ 答： ⊙发展空间
阅读下文,回答问题 水(节选) 苏雪林 ①几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早凋的梧楸,飞尽了翠叶;黄金色的晓霞,从 杈丫树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。 ②现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见 的落叶、枯枝……淘气 ③一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母亲出来顽玩,走到半路 上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。 ④水是怎样的开心呵,他将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个漩涡 里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水 笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了 ⑤水是这样喜欢捉弄人的,但流到坝塘边,她自己的魔难也来了。你记得么?坝 下边不是有许多大石头,阻住水的去路? ⑥水初流到石边时,还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行,但石头却像 没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向 石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,露出雪白的胸臂,肺叶收放, 呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起 ⑦辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,一一她真的怒了,不是 儿嬉。 ⑧谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。于是水得安然 渡过难关了。 ⑨她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她断续 的喘息声。 (摘自《20世纪中国散文读本(现代)》,海峡文艺出版社) 1、文中加点的字你都会读吗?你有没有查字典的好习惯? 靛( )涎( 袒( )曳( 2、第②段运用了拟人的修辞手法,段中哪些词语赋予溪水生命的特点? 答 3、如果第③段不用拟人的修辞手法,应该怎样写?比较一下说说效果的不同。 答 *4、作者不仅赋予溪水生命,小红叶、坝底的石头也是有生命的,小红叶、石头 各自有特点? 5、《长江》和《溪水》都多处运用拟人的修辞手法,请你用拟人手法写一段景 或一种物 答 ⊙轻松一刻 我们的母亲从哪里来?(一) 长江发源于青海省南部的唐古拉山脉主峰格拉丹冬冰峰西南侧的姜根迪如冰川。 格拉丹冬,藏语意为“高高尖尖的山峰”,海拔6620米,姜根迪如海拔6548 米,有南北两条呈半孤形的大冰川,南支冰川长12.5公里。宽1.6公里,冰川 尾部有两公里的冰塔林。这高耸入云的冰雪山体和晶莹皎洁的大冰川,是万里长 江的源泉。长江从这里流出,自西向东,流经青海、西藏、四川、云南、湖北
阅读下文，回答问题。 溪 水（节选） 苏雪林 ①几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从 杈丫树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。 ②现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见 的落叶、枯枝……淘气。 ③一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母亲出来顽玩，走到半路 上，风偷偷儿的溜走了，他便一交跌在溪水里。 ④水是怎样的开心呵，他将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡 里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水 笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。 ⑤水是这样喜欢捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么？坝 下边不是有许多大石头，阻住水的去路？ ⑥水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像 没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向 石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放， 呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。 ⑦辟辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的怒了，不是 儿嬉。 ⑧谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水得安然 渡过难关了。 ⑨她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续 的喘息声。 （摘自《20 世纪中国散文读本（现代）》，海峡文艺出版社） 1、文中加点的字你都会读吗？你有没有查字典的好习惯？ 靛（ ） 涎（ ） 嗔（ ） 袒（ ） 曳（ ） 2、第②段运用了拟人的修辞手法，段中哪些词语赋予溪水生命的特点？ 答： 3、如果第③段不用拟人的修辞手法，应该怎样写？比较一下说说效果的不同。 答： *4、作者不仅赋予溪水生命，小红叶、坝底的石头也是有生命的，小红叶、石头 各自有特点？ 答： 5、《长江》和《溪水》都多处运用拟人的修辞手法，请你用拟人手法写一段景 或一种物。 答： ⊙轻松一刻 我们的母亲从哪里来？（一） 长江发源于青海省南部的唐古拉山脉主峰格拉丹冬冰峰西南侧的姜根迪如冰川。 格拉丹冬，藏语意为“高高尖尖的山峰”，海拔 6620 米，姜根迪如海拔 6548 米，有南北两条呈半孤形的大冰川，南支冰川长 12.5 公里。宽 1.6 公里，冰川 尾部有两公里的冰塔林。这高耸入云的冰雪山体和晶莹皎洁的大冰川，是万里长 江的源泉。 长江从这里流出，自西向东，流经青海、西藏、四川、云南、湖北
湖南、江西、江苏、上海等省区,注入东海,全长6380公里,为世界第三条大 河。长江源头冰塔林千姿百态,银雕玉砌,似水晶宫里亭亭玉立的少女,赛九重 云霄外的琼楼玉宇,其冰川融水欢啸而下,成为万里长江第一河—一沱沱河的源 流 (摘自青海新闻网讯http://www.ghnews.com 为什么说我们是“炎黄子孙” 今天,人们常用“炎黄子孙”来称呼中国人,而我们中国人也以自己是“炎黄子 孙”为荣。这是为什么呢? “自从盘古开天地,三皇五帝到如今。”中国的古代劳动人们一直认为盘古是开 天辟地的英雄,而三皇五帝把很多生产与生活技能传授给人们,使人类摆脱了茹 毛饮血的原始生活,进入了文明发展的时期。炎帝和黄帝就是三皇五帝中相当了 不起的人物。 三皇五帝是中国古代传说中的帝王,关于他们的说法自古就不一样。中国古书上, 习惯把伏羲、女娲、神农称为“三皇”,把太皋、炎帝、黄帝、少皋、颛顼称为 “五帝”。 很多学者认为,三皇五帝是中国古代劳动人民想象中的氏族部落或部落联盟的领 袖,都是象征性的人物。关于三皇五帝的记载,尽管只是一些美丽动人的神话, 却也充分地反映了中国古代原始社会氏族和部落的历史 上古的时候,人们靠打猎、捕鱼、采摘野果为生,过着原始游牧生活,以至于经 常挨饿、受冻、遇险。炎帝看到人们备受折磨,心里极为不安,于是日思夜想, 要大家过上丰衣足食的好日子。如果有一种草结出的果子又多又能吃,人们就不 用四处采摘野果了吗?炎帝不辞辛苦,冒着生命危险,走遍了名山大河,决心寻 找这种“草”。他尝尽了无数千奇百怪的果子,有一次误吃了毒果差点送了命。 后来,炎帝终于找到了他心目中能结出很多果子又能吃的草,这就是禾苗。 为了减轻人们耕作的劳苦,炎帝又教会人们耕作技术。炎帝还教会人们按季节栽 培农作物,教人们制陶、绘画、射箭、猎兽、制琴、音乐、舞蹈等。 炎帝种谷给人类带来了光明和希望,为了纪念他的功绩,人们把炎帝敬为“神 农 黄帝是我国原始社会末期一位伟大的部落首领。传说黄帝族原先居住在西北方, 过着游牧生活。后来,黄帝和炎帝展开了几场大战,并彻底击败了炎帝部落。从 此,黄帝部落进入了黄河流域,并很快发展起来,形成了强大的部落联盟 黄帝打败炎帝后,蚩尤仍然继续作乱,不听从黄帝的命令。黄帝于是率领各部落 的联军与蚩尤在涿鹿(今属河北)摆开战场,经过几次大战,最终活捉了蚩尤, 并将他斩首示众。天下从此又太平起来,于是各部落都尊黄帝为天子。 黄帝统一了黄河流域后,制订了很多礼仪、法规等,派官员到各地治理天下。黄 帝还指导百姓种植百谷草木,驯服猛兽,他的妻子教会人们养蚕、织布、做衣服 等。后人把许多发明创造都归于黄帝,如养蚕、舟车、文字、音律、医学、算术 等,传说都始于黄帝时期。 炎帝神农氏首先发明了种谷技术,黄帝首先统一了中华民族,他们对人类的发展 做出了巨大的贡献,是开创中华民族古代文明的先祖。中华儿女为了世世代代永 远纪念他们,就自称是“炎黄子孙” (摘自《中国通史(简明版)》,中国戏剧出版社2004年1月出版。有删节) 筏 子
湖南、江西、江苏、上海等省区，注入东海，全长 6380 公里，为世界第三条大 河。长江源头冰塔林千姿百态，银雕玉砌，似水晶宫里亭亭玉立的少女，赛九重 云霄外的琼楼玉宇，其冰川融水欢啸而下，成为万里长江第一河──沱沱河的源 流。 （摘自青海新闻网讯 http://www.qhnews.com） 为什么说我们是“炎黄子孙” 今天，人们常用“炎黄子孙”来称呼中国人，而我们中国人也以自己是“炎黄子 孙”为荣。这是为什么呢？ “自从盘古开天地，三皇五帝到如今。”中国的古代劳动人们一直认为盘古是开 天辟地的英雄，而三皇五帝把很多生产与生活技能传授给人们，使人类摆脱了茹 毛饮血的原始生活，进入了文明发展的时期。炎帝和黄帝就是三皇五帝中相当了 不起的人物。 三皇五帝是中国古代传说中的帝王，关于他们的说法自古就不一样。中国古书上， 习惯把伏羲、女娲、神农称为“三皇”，把太皋、炎帝、黄帝、少皋、颛顼称为 “五帝”。 很多学者认为，三皇五帝是中国古代劳动人民想象中的氏族部落或部落联盟的领 袖，都是象征性的人物。关于三皇五帝的记载，尽管只是一些美丽动人的神话， 却也充分地反映了中国古代原始社会氏族和部落的历史。 上古的时候，人们靠打猎、捕鱼、采摘野果为生，过着原始游牧生活，以至于经 常挨饿、受冻、遇险。炎帝看到人们备受折磨，心里极为不安，于是日思夜想， 要大家过上丰衣足食的好日子。如果有一种草结出的果子又多又能吃，人们就不 用四处采摘野果了吗？炎帝不辞辛苦，冒着生命危险，走遍了名山大河，决心寻 找这种“草”。他尝尽了无数千奇百怪的果子，有一次误吃了毒果差点送了命。 后来，炎帝终于找到了他心目中能结出很多果子又能吃的草，这就是禾苗。 为了减轻人们耕作的劳苦，炎帝又教会人们耕作技术。炎帝还教会人们按季节栽 培农作物，教人们制陶、绘画、射箭、猎兽、制琴、音乐、舞蹈等。 炎帝种谷给人类带来了光明和希望，为了纪念他的功绩，人们把炎帝敬为“神 农”。 黄帝是我国原始社会末期一位伟大的部落首领。传说黄帝族原先居住在西北方， 过着游牧生活。后来，黄帝和炎帝展开了几场大战，并彻底击败了炎帝部落。从 此，黄帝部落进入了黄河流域，并很快发展起来，形成了强大的部落联盟。 黄帝打败炎帝后，蚩尤仍然继续作乱，不听从黄帝的命令。黄帝于是率领各部落 的联军与蚩尤在涿鹿（今属河北）摆开战场，经过几次大战，最终活捉了蚩尤， 并将他斩首示众。天下从此又太平起来，于是各部落都尊黄帝为天子。 黄帝统一了黄河流域后，制订了很多礼仪、法规等，派官员到各地治理天下。黄 帝还指导百姓种植百谷草木，驯服猛兽，他的妻子教会人们养蚕、织布、做衣服 等。后人把许多发明创造都归于黄帝，如养蚕、舟车、文字、音律、医学、算术 等，传说都始于黄帝时期。 炎帝神农氏首先发明了种谷技术，黄帝首先统一了中华民族，他们对人类的发展 做出了巨大的贡献，是开创中华民族古代文明的先祖。中华儿女为了世世代代永 远纪念他们，就自称是“炎黄子孙”。 （摘自《中国通史（简明版）》，中国戏剧出版社 2004 年 1 月出版。有删节） 2 筏 子
⊙收获平台 、请根据拼音填写汉字 胆惊心j tuan 惊涛 浪 如10 平地马不停t 里安 xlang 二、阅读下面的文段,回答问题 这就是黄河上的羊皮筏子 羊皮筏子,过去是听说过的。但是在亲眼看它之前,想象里的形象,总好像是风 平浪静时的小艇,决没有想到是乘风破浪的轻骑。 十只到十二只羊的体积吧,总共能有多大呢?上面却有五位乘客和一位艄公,而 且在五位乘客身边,还堆着两只装得满满的麻袋 岸上看的人不免提心吊胆,皮筏上的乘客却从容地在谈笑,向岸上指点什么,那 神情,就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑,又像在公园人工湖的 游艇上戏弄着微波。而那位艄公,就比较沉着,他目不转睛地撑着篙,小心地注 视着水势,大胆地破浪前行。 1.文段中有两组对比,请你说说哪两处运用了对比。 答 2.这两组对比为了突出什么?对艄公的形象有什么作用? 答 *3.对比往往会使人、物的特点更鲜明,请你用对比写一个片段,表现家人、同 学、事物的不同特点。 *三、《长江》和《筏子》都写于1961年,都透露出那个时代特有的政治热情, 不过,它们又有着各自的特点。在熟读课文的基础上与同学打擂台,一人说一个 不同点,看谁坚持到最后 ⊙发展空间 阅读下文,回答问题。 我和小树一起成长 安徽颖上县迪沟中学彭艳 看着院子里粗壮髙大的小树,我不由得赞叹。记得小时候经常围着小树转圈,在 小树下做游戏。看着小树一天天长大变高,心里有说不出的喜悦 听妈妈说,我刚出生时很小很小,邻居们都说这么弱小的婴儿怎能抚养长大?还 是扔了,将来再生一个大胖小子。但是妈妈舍不得。不知爸爸从哪里得到一颗树 种,便种在院子里,希望小树能给我带来幸运。 大概过了四五天,种子终于破土而出,发出嫩嫩的青青的幼芽。爸爸妈妈高兴得 流下了幸福的泪花,因为他们把我生存的希望都寄托在这幼小的植物上。 或许你会觉得我的父母愚蠢可笑,人的生命怎么决定在一棵小树上呢?但是你有 没有想到这是父母对自己子女最深切的爱啊。在以后的日子里,爸爸妈妈总是精 心呵护小树,有一丝风吹草动,爸爸妈妈便为小树的生存担心。不知不觉我和小 树无忧无虑地度过了七年
⊙收获平台 一、请根据拼音填写汉字。 胆惊心 jì 吞 shì tuān 急 惊涛 hài 浪 如 lǚ 平地 马不停 tí 一 xiè 千 里 安 xiáng 二、阅读下面的文段，回答问题。 这就是黄河上的羊皮筏子! 羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看它之前，想象里的形象，总好像是风 平浪静时的小艇，决没有想到是乘风破浪的轻骑。 十只到十二只羊的体积吧，总共能有多大呢？上面却有五位乘客和一位艄公，而 且在五位乘客身边，还堆着两只装得满满的麻袋。 岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么，那 神情，就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑，又像在公园人工湖的 游艇上戏弄着微波。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑着篙，小心地注 视着水势，大胆地破浪前行。 1．文段中有两组对比，请你说说哪两处运用了对比。 答： 2．这两组对比为了突出什么？对艄公的形象有什么作用？ 答： *3．对比往往会使人、物的特点更鲜明，请你用对比写一个片段，表现家人、同 学、事物的不同特点。 答： *三、《长江》和《筏子》都写于 1961 年，都透露出那个时代特有的政治热情， 不过，它们又有着各自的特点。在熟读课文的基础上与同学打擂台，一人说一个 不同点，看谁坚持到最后。 ⊙发展空间 阅读下文，回答问题。 我和小树一起成长 安徽颖上县迪沟中学 彭 艳 看着院子里粗壮高大的小树，我不由得赞叹。记得小时候经常围着小树转圈，在 小树下做游戏。看着小树一天天长大变高，心里有说不出的喜悦。 听妈妈说，我刚出生时很小很小，邻居们都说这么弱小的婴儿怎能抚养长大？还 是扔了，将来再生一个大胖小子。但是妈妈舍不得。不知爸爸从哪里得到一颗树 种，便种在院子里，希望小树能给我带来幸运。 大概过了四五天，种子终于破土而出，发出嫩嫩的青青的幼芽。爸爸妈妈高兴得 流下了幸福的泪花，因为他们把我生存的希望都寄托在这幼小的植物上。 或许你会觉得我的父母愚蠢可笑，人的生命怎么决定在一棵小树上呢？但是你有 没有想到这是父母对自己子女最深切的爱啊。在以后的日子里，爸爸妈妈总是精 心呵护小树，有一丝风吹草动，爸爸妈妈便为小树的生存担心。不知不觉我和小 树无忧无虑地度过了七年
七年后的一天傍晚,忽然电闪雷鸣,月亮和星星吓得慌忙找个隐蔽的地方藏了起 来。那晚的风真大,雨真猛,只听窗外像有无数风魔和怪兽发出一阵阵狂笑,雨 把玻璃打得“啪啪”作响。爸爸妈妈不时向窗外张望。看着他们低落的神情,我 想小树一定是挡不信狂风暴雨了,一定会被风雨打垮。想到这里我便忍不住向窗 外望去,只见风裹挟着雨把小树击打得东倒西歪,好像要把它连根拔起,但是小 树不屈不挠,刚被风雨击倒,它立刻又挺直身躯,像一位血性男儿决不低头。风 雨似乎很不甘心,下定决心一定要铲除小树,于是又一次袭击小树,只见风裹着 小树不停地摇晃,可怜的小树,如果经过一夜的折腾不死也只会剩下半条性命呀。 我只有乞求老天保佑可怜的小树。 七年呀,小树像我形影不离的好朋友,陪我走过了风风雨雨,不离不弃。可是现 在,它能抵挡得住这么强的风雨吗?这可是我从小到大见过的最强的一场暴风 雨。唉,小树,陪我一起长大的小树,希望你能度过危险期,明天的太阳属于胜 利者,小树你一定能成功! 第二天一早,我便早早地起床打开门,啊,小树正笑吟吟地看着太阳,向我轻轻 地招手,仿佛在说“阳光总在风雨后”。在以后的日子里,不论遇到多大困难, 我都会笑着面对,我相信没有失败就不会有成功。 现在小树像一位精力旺盛的少男,刚强而坚韧;我则是一个活泼开朗的少女,温 柔而坚强。在漫长的人生道路上小树将和我一起成长。 (选自《少年文艺》2004年第5期) 1、文中反复渲染暴风雨的猛烈,有哪些作用 2、因为小树和“我”之间有特别的故事,久而久之就有了特殊的情感,你能感 受到这种特殊的情感吗? 答 3、想一想,你对哪些事物、哪些地方怀有特殊的情感?说出来大家听听。 答 ⊙轻松一刻 我们的母亲从哪里来?(二) 黄河,是我国第二大河,也是世界上有名的大河之一。它发源于青海省中部的巴 颜喀拉山北麓,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山 东等9省、区,注入渤海,总长为5464公里。自古以来,它象是一条自天而降 桀骜不驯的金色长龙,喷云吐雾,奔腾咆哮,飞舞在我国北方苍茫起伏的大地上。 黄河发源于巴颜喀拉山北麓各姿各雅山下的卡日曲河谷和约古宗列盆地,分南北 二源。两地海拔约在4600米至4800多米之间。 卡日曲河谷平坦而又狭长,溪流由西南向东北而流,沿途接纳大大小小的众多支 流,逐步汇成一条宽约10米多、深1米多的小河。卡日曲河水清澈见底,游鱼 可数,两岸有无数大大小小、形状各异的“海子”,河水穿过100多公里的峡谷, 在巴颜禾欠山与约古宗列会合,注入玛曲河 约古宗列是一个东西长40公里、南北宽约60公里的椭圆形盆地。盆地内有100 多个小水泊,远看象是无数晶莹闪亮的珍珠嵌在盆地。水泊四周,是绿草如茵的 天然牧场。约古宗列在星宿海与卡日曲会合后,形成黄河源头最初的河道-玛曲, 玛曲,当地藏族群众叫孔雀河。这一段河道,河宽水浅,流速缓慢,因而形成大 片沼泽草滩和众多的水泊。登高远眺,只见数不清的水泊在阳光下闪闪发亮,犹 如孔雀开屏一般。玛曲向东流过16公里长的河谷进入著名的星宿海
七年后的一天傍晚，忽然电闪雷鸣，月亮和星星吓得慌忙找个隐蔽的地方藏了起 来。那晚的风真大，雨真猛，只听窗外像有无数风魔和怪兽发出一阵阵狂笑，雨 把玻璃打得“啪啪”作响。爸爸妈妈不时向窗外张望。看着他们低落的神情，我 想小树一定是挡不信狂风暴雨了，一定会被风雨打垮。想到这里我便忍不住向窗 外望去，只见风裹挟着雨把小树击打得东倒西歪，好像要把它连根拔起，但是小 树不屈不挠，刚被风雨击倒，它立刻又挻直身躯，像一位血性男儿决不低头。风 雨似乎很不甘心，下定决心一定要铲除小树，于是又一次袭击小树，只见风裹着 小树不停地摇晃，可怜的小树，如果经过一夜的折腾不死也只会剩下半条性命呀。 我只有乞求老天保佑可怜的小树。 七年呀，小树像我形影不离的好朋友，陪我走过了风风雨雨，不离不弃。可是现 在，它能抵挡得住这么强的风雨吗？这可是我从小到大见过的最强的一场暴风 雨。唉，小树，陪我一起长大的小树，希望你能度过危险期，明天的太阳属于胜 利者，小树你一定能成功！ 第二天一早，我便早早地起床打开门，啊，小树正笑吟吟地看着太阳，向我轻轻 地招手，仿佛在说“阳光总在风雨后”。在以后的日子里，不论遇到多大困难， 我都会笑着面对，我相信没有失败就不会有成功。 现在小树像一位精力旺盛的少男，刚强而坚韧；我则是一个活泼开朗的少女，温 柔而坚强。在漫长的人生道路上小树将和我一起成长。 （选自《少年文艺》2004 年第 5 期） 1、文中反复渲染暴风雨的猛烈，有哪些作用？ 答： 2、因为小树和“我”之间有特别的故事，久而久之就有了特殊的情感，你能感 受到这种特殊的情感吗？ 答： 3、想一想，你对哪些事物、哪些地方怀有特殊的情感？说出来大家听听。 答： ⊙轻松一刻 我们的母亲从哪里来？（二） 黄河，是我国第二大河，也是世界上有名的大河之一。它发源于青海省中部的巴 颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山 东等 9 省、区，注入渤海，总长为 5464 公里。自古以来，它象是一条自天而降、 桀骜不驯的金色长龙，喷云吐雾，奔腾咆哮，飞舞在我国北方苍茫起伏的大地上。 黄河发源于巴颜喀拉山北麓各姿各雅山下的卡日曲河谷和约古宗列盆地，分南北 二源。两地海拔约在 4600 米至 4800 多米之间。 卡日曲河谷平坦而又狭长，溪流由西南向东北而流，沿途接纳大大小小的众多支 流，逐步汇成一条宽约 10 米多、深 1 米多的小河。卡日曲河水清澈见底，游鱼 可数，两岸有无数大大小小、形状各异的“海子”，河水穿过 100 多公里的峡谷， 在巴颜禾欠山与约古宗列会合，注入玛曲河。 约古宗列是一个东西长 40 公里、南北宽约 60 公里的椭圆形盆地。盆地内有 100 多个小水泊，远看象是无数晶莹闪亮的珍珠嵌在盆地。水泊四周，是绿草如茵的 天然牧场。约古宗列在星宿海与卡日曲会合后，形成黄河源头最初的河道-玛曲。 玛曲，当地藏族群众叫孔雀河。这一段河道，河宽水浅，流速缓慢，因而形成大 片沼泽草滩和众多的水泊。登高远眺，只见数不清的水泊在阳光下闪闪发亮，犹 如孔雀开屏一般。玛曲向东流过 16 公里长的河谷进入著名的星宿海