4、略 略 6慈母情深 ⊙收获平台 1、这样写表现了母亲是个坚定、平静而又能保持尊严的女人,她为了孩子宁可委曲自己如 果写母亲十分泼辣,与警察大吵大闹,就没有新意,不能表现母亲的人格个性,文章也就不 会那么感人 2、这是被无视的弱势者眼中的“派出所门外的红灯”,它真实地反映了“我”当时恐惧无 助的心理所以这个描写是生动而真实的 3、文中三处写到母亲“用一条手臂搂着我”作者反复描写,是为了表现母亲在尽力呵护我 慰藉我,不让我受到伤害,由此凸显了母爱的力量 4、“葛列高利”对母子俩的态度前后判若两人,是因为母亲不卑不亢的坚持,使原来代表 傲慢的、有点流气的警察屈服了、感动了 ⊙发展空间 1、对母亲不满,看不起她;后来回想到自己的罪过,十分愧疚,恨不能就此在她面前,向 她请宽恕 2、母亲的表情是平静、安详的,依然专注于准备晩餐因为她的心里只想着让丈夫和孩子吃 可口的饭菜,而对“我”的不满毫不在意 3、“带子”喻指母亲对家人的爱 4、赞成因为母亲经历了那么多沧桑,对人生的理解和对世事的经历深刻而丰富,惟有任何 本哲学书籍能比得上 比较感悟 父母的心养母 ⊙收获平台 不好说“卖”,等于让穷人用孩子来换取金钱,说“送”,仿佛孩子对于穷人是无足轻 重的,可以随意送人,这些都不尊重人家:而“匀”字就显得委婉有礼,犹言自家是受到对 方的体恤才得到了孩子 二、这位父亲从理智上认为可以接受把孩子匀给富人,但是却经不住时间和感情的考验当亲 骨肉真的离去,又被分离折磨得痛苦不堪 不可以因为养母只对别人“小气”,这时她的角色只是普通人:而作为母亲,她对孩子 的爱是无私的,她仍然是具有无私母爱的好母亲 ⊙发展空间 1、动作、神态和语言描写 2、相似情景的联想不止一种例如:联想到雏鸟巴望着鸟妈妈衔来虫子喂食的情景 3、照应了“夏末到那里,春初便走,却好像老在过着冬天似的”觉得“家里却老是春天” 的原因是家里有妻儿的守望,有温馨的爱 4、台州是个冷清空寂的小城,在这里,我们一家四人却享有暖融融的亲情:天地万物也似 乎全都不存在了,我的心里只有这个温暖的家 快乐探究 我们是怎样过母亲节的金色花 ⊙收获平台 一、合适因为父亲的喋喋不休正反衬了母亲总是尽心尽力、默默无闻地为家人服务 二、1、“迁就”用得非常幽默明明是母亲无私奉献了自己的一切,却被说成是造就她,好 像不是孩子不懂得体贴母亲,而母亲有什么古怪脾气似的
4、略 二、略 6 慈母情深 ⊙收获平台 1、这样写表现了母亲是个坚定、平静而又能保持尊严的女人，她为了孩子宁可委曲自己如 果写母亲十分泼辣，与警察大吵大闹，就没有新意，不能表现母亲的人格个性，文章也就不 会那么感人 2、这是被无视的弱势者眼中的“派出所门外的红灯”，它真实地反映了“我”当时恐惧无 助的心理所以这个描写是生动而真实的 3、文中三处写到母亲“用一条手臂搂着我”作者反复描写，是为了表现母亲在尽力呵护我， 慰藉我，不让我受到伤害，由此凸显了母爱的力量 4、“葛列高利”对母子俩的态度前后判若两人，是因为母亲不卑不亢的坚持，使原来代表 傲慢的、有点流气的警察屈服了、感动了 ⊙发展空间 1、对母亲不满，看不起她；后来回想到自己的罪过，十分愧疚，恨不能就此在她面前，向 她请宽恕 2、母亲的表情是平静、安详的，依然专注于准备晚餐因为她的心里只想着让丈夫和孩子吃 可口的饭菜，而对“我”的不满毫不在意 3、“带子”喻指母亲对家人的爱 4、赞成因为母亲经历了那么多沧桑，对人生的理解和对世事的经历深刻而丰富，惟有任何 一本哲学书籍能比得上 比较感悟 父母的心 养母 ⊙收获平台 一、不好说“卖”，等于让穷人用孩子来换取金钱，说“送”，仿佛孩子对于穷人是无足轻 重的，可以随意送人，这些都不尊重人家；而“匀”字就显得委婉有礼，犹言自家是受到对 方的体恤才得到了孩子 二、这位父亲从理智上认为可以接受把孩子匀给富人，但是却经不住时间和感情的考验当亲 骨肉真的离去，又被分离折磨得痛苦不堪 三、不可以因为养母只对别人“小气”，这时她的角色只是普通人；而作为母亲，她对孩子 的爱是无私的，她仍然是具有无私母爱的好母亲 ⊙发展空间 1、动作、神态和语言描写 2、相似情景的联想不止一种例如：联想到雏鸟巴望着鸟妈妈衔来虫子喂食的情景 3、照应了“夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的”觉得“家里却老是春天” 的原因是家里有妻儿的守望，有温馨的爱 4、台州是个冷清空寂的小城，在这里，我们一家四人却享有暖融融的亲情；天地万物也似 乎全都不存在了，我的心里只有这个温暖的家 快乐探究 我们是怎样过母亲节的 金色花 ⊙收获平台 一、合适因为父亲的喋喋不休正反衬了母亲总是尽心尽力、默默无闻地为家人服务 二、1、“迁就”用得非常幽默明明是母亲无私奉献了自己的一切，却被说成是造就她，好 像不是孩子不懂得体贴母亲，而母亲有什么古怪脾气似的
2、略能自圆其说即可 三、略 四、“坏孩子”更能表现母亲对孩子的爱,改作“好孩子”反而没有那种亲昵感孩子调皮的 回答富有童趣,淋漓尽致地表现出孩子在母亲面前的娇憨情态 ⊙发展空间 1、认为那样的学子是一个自私的人,他甚至连自己的母亲都无法挚爱 2、在老人行将就木时,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对 生命的大不敬 3、有些东西是可以失而复得的,而有些东西(如生命)却是一去不返、无法挽回的 4、衡量孝心,与实物的价格没有必然的联系,关键要看子女是否真诚地顾念父母的需要说 等值”是因为它们都是孝心的体现最后一问的答案略 体验成功 、积累与运用 l、zdn;xue;jn藉;躇;怂;褴褛;桀骜 2、①无边落木萧萧下:②长烟落日孤城闭:③霜叶红于二月花 3、不矛盾,这正是作者语言艺术的高明之处“确凿只有一些野草”说的是表象,但比起三 味书屋,百草园里有很多令儿童感兴趣的东西,所以作者用“似乎”来强调百草园里有的不 仅仅是野草 4、这些细节写养母凡有好吃的东西,自己不吃,都留给亲人吃看着别人吃,比自己吃了还 香,这就突出了养母对亲人的无私的爱但更妙的是这些细节似乎把养母写得很可笑,让人无 法接受,突出其卑微和平凡,使读者更觉其崇高和伟大 二、阅读 一〕提示:吕诗表达了对残酷环境的蔑视,对美好前景的期待,充满乐观进取的精神柳诗 在大雪严寒、天地静寂的景物之中隐藏着诗人被贬谪后的抑郁不平之情和不畏艰险、特立独 行的情操孟诗在阴冷死寂的意境中浮动着凄凉失意的情思(言之成理并能略作比较即可) (二)1、“纯粹”在①句中意为“完全”:在②中意为“纯净无私” 2、母亲用纯净水瓶子灌白开水,让她在同学面前很难堪 、如果因为贫穷而看不起自己,那么心就穷了,就没有了追求,难以改变现状;如果能够 正确看待贫穷,并为改变它而发奋,那么就可以实现梦想,迎来灿烂的未来 4、母亲的纯净水虽是用白开水充当的,但她对生活的认识如纯净水一般明净,净化了我的 心灵,故题为“母亲的纯净水” 三、写作 第四单元品行善恶 精品赏读 7农夫和蛇(两则) ⊙收获平台 僵;2、脯;3、砍;4、斧;5、恳 二、“窜”写出蛇袭击时动作迅猛凶残,让受害者措手不及;“缩”表现蛇看到对手强大而 产生的畏惧心理 2、妻子觉得蛇太凶狠,为善良的丈夫担心这是有道理的,但“劝丈夫放弃报仇的念头,以 免毒蛇纠缠,后患无穷”,这个想法是错的,往往是你越怕它,它越嚣张
2、略能自圆其说即可 三、略 四、“坏孩子”更能表现母亲对孩子的爱，改作“好孩子”反而没有那种亲昵感孩子调皮的 回答富有童趣，淋漓尽致地表现出孩子在母亲面前的娇憨情态 ⊙发展空间 1、认为那样的学子是一个自私的人，他甚至连自己的母亲都无法挚爱 2、在老人行将就木时，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对 生命的大不敬 3、有些东西是可以失而复得的，而有些东西（如生命）却是一去不返、无法挽回的 4、衡量孝心，与实物的价格没有必然的联系，关键要看子女是否真诚地顾念父母的需要说 “等值”是因为它们都是孝心的体现最后一问的答案略 体验成功 一、积累与运用 1、zǎn；xuè；jūn 藉；躇；怂；褴褛；桀骜 2、①无边落木萧萧下；②长烟落日孤城闭；③霜叶红于二月花 3、不矛盾，这正是作者语言艺术的高明之处“确凿只有一些野草”说的是表象，但比起三 味书屋，百草园里有很多令儿童感兴趣的东西，所以作者用“似乎”来强调百草园里有的不 仅仅是野草 4、这些细节写养母凡有好吃的东西，自己不吃，都留给亲人吃看着别人吃，比自己吃了还 香，这就突出了养母对亲人的无私的爱但更妙的是这些细节似乎把养母写得很可笑，让人无 法接受，突出其卑微和平凡，使读者更觉其崇高和伟大 5、略 6、略 二、阅读 （一）提示：吕诗表达了对残酷环境的蔑视，对美好前景的期待，充满乐观进取的精神柳诗 在大雪严寒、天地静寂的景物之中隐藏着诗人被贬谪后的抑郁不平之情和不畏艰险、特立独 行的情操孟诗在阴冷死寂的意境中浮动着凄凉失意的情思（言之成理并能略作比较即可） （二）1、“纯粹”在①句中意为“完全”；在②中意为“纯净无私” 2、母亲用纯净水瓶子灌白开水，让她在同学面前很难堪 3、如果因为贫穷而看不起自己，那么心就穷了，就没有了追求，难以改变现状；如果能够 正确看待贫穷，并为改变它而发奋，那么就可以实现梦想，迎来灿烂的未来 4、母亲的纯净水虽是用白开水充当的，但她对生活的认识如纯净水一般明净，净化了我的 心灵，故题为“母亲的纯净水” 5、略 三、写作 第四单元 品行善恶 精品赏读 7 农夫和蛇（两则） ⊙收获平台 一、1、僵；2、脯；3、砍；4、斧；5、恳 二、“窜”写出蛇袭击时动作迅猛凶残，让受害者措手不及；“缩”表现蛇看到对手强大而 产生的畏惧心理 2、妻子觉得蛇太凶狠，为善良的丈夫担心这是有道理的，但“劝丈夫放弃报仇的念头，以 免毒蛇纠缠，后患无穷”，这个想法是错的，往往是你越怕它，它越嚣张