中国近现代史纲要第九章改革开放与中国特色社会主义的开创和发展
中国近现代史纲要 第九章 改革开放与中国特色社会 主义的开创和发展
教学目的、要求通过对本章的讲授，使学生认识到，邓小平成为党国人民，重新认识社会主的领导核心后，带领全党和全国义、资本主义，实行改革开放的政策，找到了一条充满生机的中国特色社会主义的强国之路，并提出了复兴中华的战略构想，形成了邓小平理论，说明马克思主义的与时俱进的品质。中国共产党第十三届四中全会以来2以江泽民为核心的领导集体高举邓小平理论的旗帜，继续深化改革，扩大对外开放，并根据变化了的国际国内新形势和出现的新问题，提出了“三个代表”的重要思想和中国跨世纪发展的新战略。从1989年到2002年的13年间，中国的综合国力大幅提升，经济总量已居世界第六位，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。党的十六大、十七大以后，以胡锦涛为核心的党中央提出科学发展观，建设社会主义和谐社会等，使马克思主义有了新的发展
教学目的、要求 通过对本章的讲授，使学生认识到，邓小平成为党 的领导核心后，带领全党和全国人民，重新认识社会主 义、资本主义，实行改革开放的政策，找到了一条充满 生机的中国特色社会主义的强国之路，并提出了复兴中 华的战略构想，形成了邓小平理论，说明马克思主义的 与时俱进的品质。中国共产党第十三届四中全会以来， 以江泽民为核心的领导集体高举邓小平理论的旗帜，继 续深化改革，扩大对外开放，并根据变化了的国际国内 新形势和出现的新问题，提出了“三个代表”的重要思 想和中国跨世纪发展的新战略。从1989年到2002年的 13年间，中国的综合国力大幅提升，经济总量已居世界 第六位，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性 跨越。党的十六大、十七大以后，以胡锦涛为核心的党 中央提出科学发展观，建设社会主义和谐社会等，使马 克思主义有了新的发展
教学内容第一节历史性的伟大转折和改革开放的起步通过对本节内容的学习，使学生了解到十一届三中全会的历史意义及其改革开放的起步。第二节改革开放和社会主义现代化建设新局面通过对本节内容的学习，使学生了解到改革开放和全面深化改革是推进中国特色社会主义现代化事业的必由之路。第三节把中国特色社会主义全面推向21世纪通过对本节内容的学习，使学生了解到改革开放和中国特色社会主义现代化事业的进一步推进和跨世纪发展。第四节在新的形势下坚持和发展中国特色社会主义通过对本节内容的学习，使学生了解到改革开放和中国特色社会主义现代化事业在新的历史起点上的深化发展
教学内容 第一节 历史性的伟大转折和改革开放的起步 通过对本节内容的学习，使学生了解到十一届三中全会的历史意义 及其改革开放的起步。 第二节 改革开放和社会主义现代化建设新局面 通过对本节内容的学习，使学生了解到改革开放和全面深化改革是 推进中国特色社会主义现代化事业的必由之路。 第三节 把中国特色社会主义全面推向21世纪 通过对本节内容的学习，使学生了解到改革开放和中国特色社会主 义现代化事业的进一步推进和跨世纪发展。 第四节 在新的形势下坚持和发展中国特色社会主义 通过对本节内容的学习，使学生了解到改革开放和中国特色社会主 义现代化事业在新的历史起点上的深化发展
教学重点、难点1、十一届三中全会的历史功绩。2、改革开放的历史进程。3、改革开放以来我国取得的成就
教学重点、难点 1、十一届三中全会的历史功绩。 2、改革开放的历史进程。 3、改革开放以来我国取得的成就
主要考核内容1、识记：十一届三中全会、四项基本原则、“三步走”发展战略、南方谈话、“两个一百年”奋斗目标。2、理解：如何理解十一届三中全会是新中国成立以来的伟大历史转折，全面深化改革的重要意义是什么？3、运用：中国特色社会主义是怎样开创和发展的？
主要考核内容 1、识记：十一届三中全会、四项基本原则、“三步走” 发展战略、南方谈话、“两个一百年”奋斗目标。 2、理解：如何理解十一届三中全会是新中国成立以来的 伟大历史转折，全面深化改革的重要意义是什么？ 3、运用：中国特色社会主义是怎样开创和发展的？