·二千米和吨。 第3课时练习三 基础疏理) 2<能力提升) 一、在( )里填上合适的单位。 四、我会解决问题。 1.国旗的旗杆高约25（米）。 从学校往西走 2000米就到我 H出出出 我家在学校东 2.一箱梨约重20（千克）。 家了。 面3000米处。 3.小刚的身高是145（厘米），体重是 学校 35(千克)。 4.一辆卡车每小时行68（千米），可以载重 小红 小明 10(吨)。 1.小红家到学校比小明家到学校近多少 二、在()里填上合适的数。 千米？ 4吨=(4000)千克7000米=(7)千米 3000-2000=1000(米) 3千米=(3000)米1000千克=(1)吨 1000米=1千米 10米=(1000)厘米5000克=(5)千克 2.从小红家经过学校到小明家一共要走 三、我会选。 多少千米？ 1.在一个损坏的桥梁限重标志牌上写着 2000+3000=5000(米) “10”,缺损的部分是质量单位，该质量 5000米=5千米 单位应该是(C) A.克 B.千克 C.吨 智慧拓展) 2.甲、乙两地之间的公路长65千米。从 五、我会动脑。 甲地到乙地，妈妈用了1小时，妈妈可 1只鹿和2头牛共重500千克，2只鹿 能是(A)去的。 和1头牛共重400千克，1只鹿和1头 A.乘汽车B.骑自行车C.步行 牛共重多少千克？ 3.1吨海绵和1吨钢材比，(C)。 3只鹿和3头牛：500十400=900（千克） A.1吨海绵重 900÷3=300(千克) B.1吨钢材重 C.一样重 主题口算 4千米⊙3900米500米③5千米2吨日2000千克3400千克③5吨 19 4200千米⊙5000米7000米曰7千米3吨☒3020千克9吨-6吨目3吨
。课堂练习·数学·三年级·下册·配苏教版· 第二单元总结 6复习梳理O一 知识点 概要 (1)千米的认识：①计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位； ②千米可以用字母“km”表示，千米又叫公里； 1.认识千米 (2)千米和米之间的进率：1千米=1000米； (3)米和千米的换算方法：千米 数的末尾添上3个0一米 数的末尾去掉3个0 (1)吨的认识：①称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位；②吨可以用字母“t”表示； 2.认识吨 (2)吨和千克之间的进率：1吨=1000千克； (3)吨和千克的换算方法：吨 数的木尾港上3个0一千克 数的末尾去掉3个0 C易错易湿○ 1.未统一单位名称就直接计算 填空：10米+1千米=(1010)米。 易错警示：此题易错在把不同单位名称的数量直接相加，忽略了千米和米之间的进率 是1000，应先统一单位名称，再计算。1千米=1000米，10米十1000米=1010米。 2.比较不同质量单位的质量大小时，没有统一单位 解答：把下面各质量按从大到小的顺序排一排。 8吨800千克800吨80千克8000克 易错警示： 此题易错在只比较单位前的数的大 8吨=8000千克 ② 小，没有将数和单位合起来进行比 800千克=800千克 ③ 较。解答本题时可以将题目中的单→800吨=800000千克 ① 位都转化成“千克”，再将数的末尾对 80千克=80千克 ④ 齐，这样可以很快比较出大小。 8000克=8千克 ⑤ 800吨>8吨>800千克>80千克>8000克 5千米=(5000)米 (8)千克=8000克 2吨=(2000)千克 主题口算 20 3米=(300)厘米 7000米=(7)千米 8000千克=(8)吨
。三解决问题的策略。 三 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略(1) 基础梳理) 级去了225人。 656-178-225=253(人) 一、根据问题补上缺少的条件，再解答。 2.先根据问题选择合适的条件，再解答。 1.同学们去博物馆参观，上午去了3批学 生，下午又去了213人，这天一共去了 多少人？ 63元 50元 6元 缺少的条件： (1)买1条裤子和3双袜子一共要花多少元？ 略 50+3×6=68(元) 2.故事书比科技书的3倍少20本。学校 (2)3双袜子比1双鞋便宜多少元？ 有故事书多少本？ 63-3×6=45(元) 缺少的条件： 略 身智慧拓展) 二、某小学三年级同学参加兴趣小组的人 四、我会动脑。 数统计如下，你能把表格填写完整吗？ 苹果 项目三(1)班 三(2)班三(3)班一共 唱歌 28人 24人 13人 65人 46千克 63千克 39千克 绘画 17人 18人 15人 50人 游泳 24人 14人 27人 65人 能力提升) 54千克 37千克 21千克 三、我会解决问题。 1.两筐苹果和一筐梨最多重多少千克？ 1.学校组织三、 46+63+54=163(千克) 五年级去参观 四、五年级共 的有多少人？ 2.两筐梨和一筐苹果最少重多少千克？ 656名同学去 37+21+39=97(千克) 参观博物馆，三年级去了178人，四年 主题口算 120-30=90 50×4=200 98-22=76 60×6=360 21 25×3=75 72×5=360 35+122=157 120+80=200
·课堂练习·数学·三年级·下册·配苏教版· 第2课时 解决问题的策略(2) 基础梳理) 能力提升) 一、根据问题说出数量关系式，并说说要 三、我会解决问题。 先算什么。 1.书法班有15人，绘画班的人数是书法 1. 80只 班的6倍。书法班与绘画班一共有多 鸡：4 少25只 ?只 少人？ 鸭： 15×6=90(人) 鸡的只数十鸭的只数=总只数 90+15=105(人) 先算鸭的只数 2.装配小组一天共装配自行车多少辆？ 2. 36本 漫画书：一 ?本 装配小组上午装配 故事书：L 了24辆自行车。 故事书的本数一漫画书的本数=故事 下午比上午多装配 18辆。 书比漫画书多的本数 先算故事书的本数 24十18=42（辆） 34个 24+42=66(辆) 红气球：d 多20个？个 蓝气球： 智慧拓展) 红气球个数十蓝气球个数=总个数 四、我会动脑。 先算蓝气球的个数 小明比爸爸小30岁，爸爸今年的年龄 二、请把下表填写完整。 正好是小明的6倍。爸爸和小明今年 小玲和小红进行踢毽子比赛。 各多少岁？ 小玲：我第二次比第一次多踢6下。 30÷(6-1)=6(岁) 小红：我第二次比第一次少踢12下。 6×6=36(岁) 学生 一共 第一次 第二次 小玲 116下 55下 61下 小红 116下 64下 52下 13×7=91 68÷2=34 24×5=120 70÷2=35 主题口算 22 240÷8=30 4×17=68 420÷6=70 6×15=90
。三解决问题的策略。 第3课时 练习四(1) 基础梳理) 人栽了4棵树。 一、我会填。 65元 38元 (1)同学们一共栽了多少棵树？ 28×4=112(棵) 80元 96元 55元 169+112=281(棵) 1.乐乐想买一个玩具和一个球，最少要用 (2)女同学比男同学少栽多少棵树？ (93)元。 169-112=57(棵) 2.皮皮也想买一个玩具和一个球，最多要 超慧拓展) 用(161)元。 3.优优用200元买了2个同样的球，最多 三、我会动脑。 能找回(90)元。 根据条件画出线段图，再提出两个不 4.阳阳用200元买了两种球各一个，最少 同的问题并解答。 能找回(24)元。 红气球有6个，黄气球的个数是红气 能力提升) 球的4倍。 6个 二、我会解决问题。 红气球：一 黄气球： 1.幸福小区A幢楼住了84户居民，B幢 画图略 楼比A幢楼少住24户居民，这两幢楼 问题1：黄气球有多少个？ 房共住了多少户居民？ 解答：4×6=24（个）。 84-24=60(户)60+84=144（户） 问题2：红气球和黄气球一共有多 2.3月12日是植树节，阳光小学三年级的 少个？ 同学到某湖胖植树，男同学一共栽了 解答：24+6=30（个）。 169棵树，女同学一共有28人，平均每 主题口算 12×40=480 31×30=930 390÷3=130 40×20=800 23 25×40=1000 23×30=690 12×50=600 360÷6=60