13、苏州园林(叶圣陶) 、内容分析 (一)主旨文章 本文介绍了苏州园林图画美的特征,从而显示了园林设计者和匠师们的智慧,以及我国园 林艺术水平的高超。 (二)结构 1.《苏州园林》结构层次 第一部分(1-2)概括说明苏州园林的地位及特点。(总写) 第二部分(3-9)分类具体说明苏州园林的艺术美。(分 第三部分(10)总结全文。(总结) 2、《苏州园林》的整体特点 从游览者的角度来概括苏州园林的特点,这就是:务必使游览者无论站在哪个点 上,眼前总是一幅完美的图画 文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次 等四个主要方面,再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方 面来具体说明这个特点的。 3、本文的说明顺序 文章采用先总后分式的结构展开 (三)写作特点 1、多种说明方法的综合运用
13、苏州园林（叶圣陶） 一、内容分析 （一）主旨文章 本文介绍了苏州园林图画美的特征，从而显示了园林设计者和匠师们的智慧，以及我国园 林艺术水平的高超。 （二）结构 1.《苏州园林》 结构层次 第一部分（1-2）概括说明苏州园林的地位及特点。(总写) 第二部分（3-9）分类具 体说明苏州园林的艺术美。（分 写） 第三部分（10）总结全文。（总结） 2、《苏州园林》的整体特点 从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点 上，眼前总是一幅完美的图画。 文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次 等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方 面来具体说明这个特点的。 3、本文的说明顺序 文章采用先总后分式的结构展开。 （三）写作特点： １、多种说明方法的综合运用：
凡说明文,总要运用一定的方法对事物进行说明。在这篇序文中就运用了多种说明方法 (1)比较说明:在介绍布局的时候,把苏州园林跟宫殿和一般住房相比较,一个绝不讲究对 称,一个讲究对称,“东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或 者一道同样的回廊。”这样一比较,苏州园林不对称的布局特点就更加鲜明了。文中介绍 园林中的花草树木,“没有修剪得象宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树。”这既是比 喻又是跟外国式的花园相比较,写出了我国传统的审美观点,表现了我们民族的特有风 格。在介绍建筑物的色彩的时候,又与北京的园林相比较,“与北京的园林不同,极少使 用彩绘,梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。”这是因为在它的周围 有苍翠的树,鲜艳的花卉,使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉,所以没有彩 绘的必要。如果这本画册是彩色的,读者一定会同意这样的指点 (2)比喻说明,这种形象化的手法便于读者理解和欣赏画面。作者把整个苏州园林比喻成 幅完美的图画,如:“他们唯愿游览者得到如在画图中的实感,……游览者来到园里,没 有一个不在心里想着口头说着如在画图中的。”又如:“有几个园有古老的藤萝,盘曲嶙 峋的枝干就是一幅好画。 ”引人入胜的画面一幅接着一幅,在作者文字说明的指导 下,园林和画,游览者和园林似乎已融为一体了,使我们深深地陶醉在诗情画意之中。在 介绍苏州园林不讲究对称时,作者又用图案画和美术作比喻,强调苏州园林在布局上追求 的是自然之趣,虽为人工建造,却尽量任其自然,不露斧凿的痕迹。这又提醒读者如何进 一步欣赏苏州园林,欣赏这本画册。 (3)引用说明:在写夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者观赏池沼里养的金鱼或各色的鲤鱼 时,作者引用了《汉乐府·江南》里的诗句:“鱼戏莲叶间”,我们仿佛看到清澈的水 中,鱼儿嬉戏着,似与游者相乐:同时又感到游览者以鱼自比,悠然自得的情趣。 (4)分类说明:作者在总述园林特色的(3~9)七段文字中,就是从建筑布局、假山、池 沼、花草树木、花墙和廊子、角落、门窗、颜色等方面层次分明地介绍了各个侧面,使我 们对园林的全貌有了完整具体的印象,为我们提供了鉴赏图片的角度和线索
凡说明文，总要运用一定的方法对事物进行说明。在这篇序文中就运用了多种说明方法。 ⑴比较说明：在介绍布局的时候，把苏州园林跟宫殿和一般住房相比较，一个绝不讲究对 称，一个讲究对称，“东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或 者一道同样的回廊。”这样一比较，苏州园林不对称的布局特点就更加鲜明了。文中介绍 园林中的花草树木，“没有修剪得象宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树。”这既是比 喻又是跟外国式的花园相比较，写出了我国传统的审美观点，表现了我们民族的特有风 格。在介绍建筑物的色彩的时候，又与北京的园林相比较，“与北京的园林不同，极少使 用彩绘，梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。”这是因为在它的周围 有苍翠的树，鲜艳的花卉，使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉，所以没有彩 绘的必要。如果这本画册是彩色的，读者一定会同意这样的指点。 ⑵比喻说明，这种形象化的手法便于读者理解和欣赏画面。作者把整个苏州园林比喻成一 幅完美的图画，如：“他们唯愿游览者得到如在画图中的实感，……游览者来到园里，没 有一个不在心里想着口头说着如在画图中的。”又如：“有几个园有古老的藤萝，盘曲嶙 峋的枝干就是一幅好画。……。”引人入胜的画面一幅接着一幅，在作者文字说明的指导 下，园林和画，游览者和园林似乎已融为一体了，使我们深深地陶醉在诗情画意之中。在 介绍苏州园林不讲究对称时，作者又用图案画和美术作比喻，强调苏州园林在布局上追求 的是自然之趣，虽为人工建造，却尽量任其自然，不露斧凿的痕迹。这又提醒读者如何进 一步欣赏苏州园林，欣赏这本画册。 ⑶引用说明：在写夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者观赏池沼里养的金鱼或各色的鲤鱼 时，作者引用了《汉乐府·江南》里的诗句：“鱼戏莲叶间”，我们仿佛看到清澈的水 中，鱼儿嬉戏着，似与游者相乐；同时又感到游览者以鱼自比，悠然自得的情趣。 ⑷分类说明：作者在总述园林特色的（３～９）七段文字中，就是从建筑布局、假山、池 沼、花草树木、花墙和廊子、角落、门窗、颜色等方面层次分明地介绍了各个侧面，使我 们对园林的全貌有了完整具体的印象，为我们提供了鉴赏图片的角度和线索
2、构思缜密,脉络清楚:文章采用先总后分式的结构逐步展开,先总括苏州园林的特 点,然后对景物布置分类剖析,先作鸟瞰式的叙述,后作局部景物的详细说明和生动勾 勒,前后提挈,互相照应,构成一个严谨的整体。文章先指出苏州园林不同之中有个共同 点,即让游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,以此总领全文。然后时时 紧扣这一特点,逐层展开说明园林的画意主要是从讲究景物的布局、配合、映衬、层次这 四个方面体现出来,还表现在局部景物的构图美、门窗的图案美和屋内陈饰的色彩美这 个方面。这些分析处处照应开头,经过反复说明,园林处处皆画这一特点已经被清楚揭示 出来,至此文章也就戛然而止,显得刚劲挺拨,干脆利落。 3、说明准确,叙述生动 本文旨在对苏州园林作一般介绍,因此它对苏州园林的个性特色略而不提,而是异中求 同,经过比较归纳,准确地抓住了各个园林建筑的共同特点,并以精炼的语言加以说明, 既有提纲挈领式的概括,又有条分缕析式的叙述,把苏州园林的特色说得非常透彻,给人 留下难忘的印象。文章不象游记那样,站在固定的观察点赏览景物或者移步换形,景随人 迁。它突破了时间和空间的限制,描述景物时,时间上纵观一年四季变化,空间上俯瞰全 园每人角落,既不说明观察的特定时间,也看不出特定的观察点,好象中国画中透视画法 样。这样写便于更全面地介绍苏州园林,突出苏州园林的总体形象,符合说明文的特 点。文章语言生动形象,用词准确,表现力很强。如写廊子和花墙:“墙壁上有砖砌的各 式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的”。“砖砌”说明质地,“各式”说明花样, “镂空”说明种类,清楚地说明了图案的样子。“无所依傍”形象地写出了廊子外形。类 似这样的例子,全文触目皆是。 叙议互见,记中寓理 文章在叙述园林景物布置的时候,常常以中国画绘画原理分析它的建筑艺术,又以建筑艺 术印证绘画原理,有叙有议,叙议互见,使读者不仅了解了苏州园林的建筑成就,也学会 怎样欣赏美,受到一次生动的审美教育。例如,文章分析了苏州园林怎样讲究假山池沼的
２、构思缜密，脉络清楚：文章采用先总后分式的结构逐步展开，先总括苏州园林的特 点，然后对景物布置分类剖析，先作鸟瞰式的叙述，后作局部景物的详细说明和生动勾 勒，前后提挈，互相照应，构成一个严谨的整体。文章先指出苏州园林不同之中有个共同 点，即让游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，以此总领全文。然后时时 紧扣这一特点，逐层展开说明园林的画意主要是从讲究景物的布局、配合、映衬、层次这 四个方面体现出来，还表现在局部景物的构图美、门窗的图案美和屋内陈饰的色彩美这三 个方面。这些分析处处照应开头，经过反复说明，园林处处皆画这一特点已经被清楚揭示 出来，至此文章也就戛然而止，显得刚劲挺拨，干脆利落。 ３、说明准确，叙述生动 本文旨在对苏州园林作一般介绍，因此它对苏州园林的个性特色略而不提，而是异中求 同，经过比较归纳，准确地抓住了各个园林建筑的共同特点，并以精炼的语言加以说明， 既有提纲挈领式的概括，又有条分缕析式的叙述，把苏州园林的特色说得非常透彻，给人 留下难忘的印象。文章不象游记那样，站在固定的观察点赏览景物或者移步换形，景随人 迁。它突破了时间和空间的限制，描述景物时，时间上纵观一年四季变化，空间上俯瞰全 园每人角落，既不说明观察的特定时间，也看不出特定的观察点，好象中国画中透视画法 一样。这样写便于更全面地介绍苏州园林，突出苏州园林的总体形象，符合说明文的特 点。文章语言生动形象，用词准确，表现力很强。如写廊子和花墙：“墙壁上有砖砌的各 式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的”。“砖砌”说明质地，“各式”说明花样， “镂空”说明种类，清楚地说明了图案的样子。“无所依傍”形象地写出了廊子外形。类 似这样的例子，全文触目皆是。 ４、叙议互见，记中寓理 文章在叙述园林景物布置的时候，常常以中国画绘画原理分析它的建筑艺术，又以建筑艺 术印证绘画原理，有叙有议，叙议互见，使读者不仅了解了苏州园林的建筑成就，也学会 怎样欣赏美，受到一次生动的审美教育。例如，文章分析了苏州园林怎样讲究假山池沼的
配合和花草树木的映衬,这实际上跟绘画中使不同景物互相衬托、彼此辉映是同一道理。 在绘画中,不同景物的比较对照,常常会收到相辅相成、相反相生的巨大的艺术效果,更 有助于揭示千姿百态、争奇竞秀的自然面貌。文章说的是园林,观众却由此可以晓悟绘画 原理,丰富了知识,受到美的陶冶。 四)重点问题: 1、第1段:作者对苏州园林的总体印象是什么? 苏州园林是我国各地园林的标本,(标本,文中指为人们愿意观摩取法的样本)各地园林或 多或少都受到苏州园林的影响。标本地位决定了苏州园林值得鉴赏,这是全文总起,确立 本文说明的对象一一苏州园林。 2.第2段:苏州园林总的特征是什么?从哪几个角度说明苏州园林总体特征? 总体特征:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”,这是贯穿全 文的中心 苏州园林的共同点具体体现在四个“讲究”上(讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配 合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次),既高度概括了苏州园林总的设计原则 又从大处体现了苏州园林的图画美 布局、配合、映衬和层次用的是否精准? “亭台轩榭”是园林中的主要建筑,分布范围广,风格类型一致,用“布局”最能说明这 类设置的全局性和整体性。“假山池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用,平 旷的图景或大小不一、相互关联的若干景点,用“配合”一词最为恰当。“花草树木”美 在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映,因而用“映衬”。“近景远景”不是园中
配合和花草树木的映衬，这实际上跟绘画中使不同景物互相衬托、彼此辉映是同一道理。 在绘画中，不同景物的比较对照，常常会收到相辅相成、相反相生的巨大的艺术效果，更 有助于揭示千姿百态、争奇竞秀的自然面貌。文章说的是园林，观众却由此可以晓悟绘画 原理，丰富了知识，受到美的陶冶。 （四）重点问题： 1、 第 1 段：作者对苏州园林的总体印象是什么？ 苏州园林是我国各地园林的标本，(标本，文中指为人们愿意观摩取法的样本)各地园林或 多或少都受到苏州园林的影响。标本地位决定了苏州园林值得鉴赏，这是全文总起，确立 本文说明的对象——苏州园林。 2．第 2 段：苏州园林总的特征是什么？从哪几个角度说明苏州园林总体特征？ 总体特征：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这是贯穿全 文的中心。 苏州园林的共同点具体体现在四个“讲究”上(讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配 合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次)，既高度概括了苏州园林总的设计原则， 又从大处体现了苏州园林的图画美。 ▲、布局、配合、映衬和层次用的是否精准？ “亭台轩榭”是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用“布局”最能说明这 类设置的全局性和整体性。“假山池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用，平 旷的图景或大小不一、相互关联的若干景点，用“配合”一词最为恰当。“花草树木”美 在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因而用“映衬”。“近景远景”不是园中
的单一的、某一类,而是同一方面的景色整体画面,所以说“层次”。可见作者遣词很准 确,贴切。 3、第三段,苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同,为什么要这样? 亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣,决不讲究对称 这一自然段写法上有什么特色? 作者运用作比较和打比方的说明方法,使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识 4、第四段:分析说明层次。 首先说明“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术”(艺术,指有创造美的方式方法 技术,指生产操作方面的技能),有“自然之趣”,能使游人“只觉得身在山间”。艺术 追求的是“活”、是灵动,最忌讳“死”。因自然本身不是整齐划一、工整呆板的。大千 世界,芸芸众生,品貌各异、个性纷呈,变化无常,曲折万端。其次写池沼。先抓住关 键,说明“大多引用活水”,然后从动静动的配合上说明了苏州园林的池沼多姿多彩,各 具匠心又有其共同特色。通过对假山池沼的形象说明,让读者对苏州园林的山水既有画意 又有诗意的特点留有深刻印象 本段采用总分式结构形式。 5、第5自然段,苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么? 注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬,栽种中式的藤萝、不栽 西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树 逐句分析:第一句是中心句。第二、三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”,是空 间上使高低树俯仰生姿,互相映衬:一是根据季节变化“花树相间”,达到四时不谢。第 四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第五、六两句举例说明苏州园林树木的画意
的单一的、某一类，而是同一方面的景色整体画面，所以说“层次”。可见作者遣词很准 确，贴切。 3、第三段，苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样？ 亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣，决不讲究对称。 ▲这一自然段写法上有什么特色？ 作者运用作比较和打比方的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。 4、第四段：分析说明层次。 首先说明“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术”（艺术，指有创造美的方式方法； 技术，指生产操作方面的技能），有“自然之趣”，能使游人“只觉得身在山间”。艺术 追求的是“活”、是灵动，最忌讳“死”。因自然本身不是整齐划一、工整呆板的。大千 世界，芸芸众生，品貌各异、个性纷呈，变化无常，曲折万端。其次写池沼。先抓住关 键，说明“大多引用活水”，然后从动静动的配合上说明了苏州园林的池沼多姿多彩，各 具匠心又有其共同特色。通过对假山池沼的形象说明，让读者对苏州园林的山水既有画意 又有诗意的特点留有深刻印象。 本段采用 总分式结构形式。 5、第５自然段，苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？ 注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬，栽种中式的藤萝、不栽 西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。 逐句分析：第一句是中心句。第二、三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”，是空 间上使高低树俯仰生姿，互相映衬；一是根据季节变化“花树相间”，达到四时不谢。第 四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第五、六两句举例说明苏州园林树木的画意 美