)语文出版社九年级上册第6课 6.侯银匠 汪曾祺 泉港民族中学庄梅霞 2021年2月14日星期日 《侯银匠》泉港民族中学
1 6.侯 银 匠 汪曾祺 语文出版社九年级上册第6课 泉港民族中学 庄梅霞 2021年2月14日星期日 《侯银匠》 泉港民族中学
)新课引入 1994 总是向你索取却不曾说谢谢你 直到长大以后才懂得你不容易 每次离开总是装作轻松的样子 微笑着说回去吧转身泪湿眼底 多想和从前一样牵你温暖手掌 可是你不在我身旁托清风捎去安康 时光时光慢些吧不要再让你变老了 我愿用我一切换你岁月长留 《父亲》 2021年2月14日星期日 《侯银匠》泉港民族中学
2 总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装作轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 ——《父亲》 2021年2月14日星期日 《侯银匠》 泉港民族中学
1994 作者简介 汪曾祺江苏高邮人,中国当代 作家、散文家、戏剧家、京派作 家的代表人物。被誉为“抒情的 人道主义者”“中国最后一个纯 粹的文人”“中国最后一个士大 夫”。汪曾祺的作品有《受戒》 《晚饭花集》《逝水》《晚翠文 谈》等。 2021年2月14日星期日 《侯银匠》泉港民族中学
3 作者简介 汪曾祺 江苏高邮人，中国当代 作家、散文家、戏剧家、京派作 家的代表人物。被誉为“抒情的 人道主义者”“中国最后一个纯 粹的文人”“中国最后一个士大 夫” 。汪曾祺的作品有《受戒》 《晚饭花集》《逝水》《晚翠文 谈》等。 2021年2月14日星期日 《侯银匠》 泉港民族中学
1994 文体常迟 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写 环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 小说三要素:人物形象、故事情节、环境 (自然环境和社会环境) 2021年2月14日星期日 《侯银匠》泉港民族中学
4 文体常识 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写 环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 小说三要素：人物形象、故事情节、环境 （自然环境和社会环境）。 2021年2月14日星期日 《侯银匠》 泉港民族中学
1994 文体常识 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。 小说中的人物,称为典型人物。通过这样典型的人 物形象反映生活,更集中、更具代表性。 小说塑造人物的手段可以是概括介绍,可以是 具体的描写,可以写人物的外貌,也可以刻画人物 的心理活动;既可以写人物的行动对话,也可以适 当插入作者的议论;既可以正面起笔,也可以侧面 烘托。 2021年2月14日星期日 《侯银匠》泉港民族中学
5 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。 小说中的人物，称为典型人物。通过这样典型的人 物形象反映生活，更集中、更具代表性。 小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是 具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物 的心理活动；既可以写人物的行动对话，也可以适 当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面 烘托。 文体常识 2021年2月14日星期日 《侯银匠》 泉港民族中学