整体感知 速读课文,思考下列问题 1、请用简短的句子,概括每一部分的内容。 2、本文表达了怎样的主题?请试着用一句话概括 3本文引言中,萨特为什么说他的记忆是“沉重 的,又是 的?
速读课文，思考下列问题 1、请用简短的句子，概括每一部分的内容。 2、本文表达了怎样的主题？请试着用一句话概括。 3、本文引言中，萨特为什么说他的记忆是“沉重” 的，又是“美丽”的？ 整体感知
作者一行来到克拉库耶伐次参加纪念活动: 第一部分写来到坟地的所见所闻。借 莫马之口,诉说当年大屠杀的惨状;写亲 眼所见,写南斯拉夫人民冒雨参加盛大的 纪念活动。 第二部分具体记叙这次纪念活动,记 述朗诵、合唱、歌剧等等演出活动 第三部分记述作家的座谈。 第四部分是写参观纪念馆,从摘录的 被残杀的人留下的片纸只字可以看出
作者一行来到克拉库耶伐次参加纪念活动： 第一部分写来到坟地的所见所闻。借 莫马之口，诉说当年大屠杀的惨状；写亲 眼所见，写南斯拉夫人民冒雨参加盛大的 纪念活动。 第二部分具体记叙这次纪念活动，记 述朗诵、合唱、歌剧等等演出活动。 第三部分记述作家的座谈。 第四部分是写参观纪念馆，从摘录的 被残杀的人留下的片纸只字可以看出
课文四个部分是 纪念活动的四个片断: 来到纪念地 、看纪念演出 三、参加座谈会 四、参观纪念馆
课文四个部分是 纪念活动的四个片断： 一、来到纪念地 二、看纪念演出 三、参加座谈会 四、参观纪念馆
除了与纪念活动有关的文 字,作者还写了些什么?有 什么用意?
除了与纪念活动有关的文 字，作者还写了些什么?有 什么用意?
课文还联系列南京大屠杀。作为华裔作家, 颗“中国心”使她想到了南京大屠,那更是惨 绝人寰的杀戮,被害者达30万人,日本法西斯 匪徒的疯狂,更是灭绝人性,惨无人道。作者把 西方与东方联系起来,在宽广的层面上突出世界 和平这个主题。 另外,课文还写到一位西德作家和一位日本 作家的发言。西德作家真诚的忏悔赢得了人们的 宽容和尊重。日本作家则是自私的狡辩,想为日 本军国主义开脱罪责,只能引来人们的反感与冷 落。作者这样写,意在警示人们:至今还有人不 愿正视历史,仍为侵略辩护,这潜伏着新的危险
课文还联系列南京大屠杀。作为华裔作家， 一颗“中国心”使她想到了南京大屠，那更是惨 绝人寰的杀戮，被害者达30万人，日本法西斯 匪徒的疯狂，更是灭绝人性，惨无人道。作者把 西方与东方联系起来，在宽广的层面上突出世界 和平这个主题。 另外，课文还写到一位西德作家和一位日本 作家的发言。西德作家真诚的忏悔赢得了人们的 宽容和尊重。日本作家则是自私的狡辩，想为日 本军国主义开脱罪责，只能引来人们的反感与冷 落。作者这样写，意在警示人们：至今还有人不 愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险