全纪明x7 atTAIn m WTITTFITIT 博 江西无江陶渊明纪念馆 Memorial Hall of Tao YuanmingMiujiang iangxi
初读课文,朗读指导 朗读课文要求: 句读分明 清楚 节奏合理 流畅/语句流利 音韵铿锵
初读课文，朗读指导 朗读课文要求： 清楚 流畅 句读分明 节奏合理 语句流利 音韵铿锵
指导朗读: 要求: a、读准字音,停顿分明,不读破句 b、带着感情,声音洪亮,读出韵律 具体是:a、第一段平缓语气,第二段读出探 险及释然惊讶语气,第三段读出热情和惊叹 的语气第四、五段读出感慨
指导朗读： • 要求： • a、读准字音，停顿分明，不读破句。 • b、带着感情，声音洪亮，读出韵律。 • 具体是：a、第一段平缓语气，第二段读出探 险及释然惊讶语气，第三段读出热情和惊叹 的语气第四、五段读出感慨语气
朗读节奏划分 晋/太原中,武陵人/捕鱼为业,缘/溪行, 忘/路之远近。忽逢/桃花林,夹岸/数/ 百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤 纷,渔人甚异之;复/前行,欲穷/其 林。林尽/水源,便得/山,山有/小口 仿佛/若有光。便/舍船,从/口入。初/ 极狭,才/通人。复行/数十步,豁然/开 朗。土地/平旷,屋舍/俨然,有/良田美 池/桑竹之属。阡陌/交通,鸡犬/相闻。 其中/往来种作,男女/衣着,悉如/外人。 黄发/垂髫,并/怡然自乐
朗读节奏划分 • 晋/太原中,武陵人/捕鱼为业，缘/溪行， 忘/路之远近。忽逢/桃花林，夹岸/数/ 百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤 纷，渔人/甚/异之；复/前行，欲穷/其 林。林尽/水源，便得/一山，山有/小口， 仿佛/若有光。便/舍船，从/口入。初/ 极狭，才/通人。复行/数十步，豁然/开 朗。土地/平旷，屋舍/俨然，有/良田美 池/桑竹之属。阡陌/交通，鸡犬/相闻。 其中/往来种作，男女/衣着，悉如/外人。 黄发/垂髫，并/怡然自乐
朗读节奏划分 见/渔人,乃/大惊,问/所从来,具/答之, 便要/还家,设酒/杀鸡/作食,村中/闻有此 人,咸来/问讯。自云/先世避/秦时乱,率/ 妻子邑人,来此/绝境,不复/焉;遂/与/ 外人间隔。问今/是何世,乃/不知有汉,无 论/魏晋。此人/一/为具言所闻,皆/叹惋 余人/各复/延至其家,皆出/酒食。停数日/ 辞去,此中人/语云:“不足/为外人/道 也 既出,得/其船,便扶/路,处处/志之 及/郡下,诣/守,说/如此。太守/即/遣人随 其往,寻向所志,遂迷,不复/得路。南阳/ 刘子骥,高尚/也,闻之,欣然/规往,未 果,寻终。后/遂无问津者
朗读节奏划分 • 见/渔人，乃/大惊，问/所从来，具/答之， 便要/还家，设酒/杀鸡/作食，村中/闻有此 人，咸来/问讯。自云/先世避/秦时乱，率/ 妻子邑人，来此/绝境，不复/出焉；遂/与/ 外人间隔。问今/是何世，乃/不知有汉，无 论/魏晋。此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋。 余人/各复/延至其家，皆出/酒食。停数日/ 辞去，此中人/语云：“不足/为外人/道 也！” 既出，得/其船，便扶/向路，处处/志之。 及/郡下，诣/太守,说/如此。太守/即/遣人随 其往，寻向/所志，遂迷,不复/得路。南阳/ 刘子骥，高尚/士也，闻之，欣然/规往，未 果，寻/病终。后/遂无问津者