对议论性文字,应把握那些能表明作者观点的句 子。如:“有人说杨朔的散文好就好在他真诚地关心祖 国和人民的命运,拥抱现实,感悟人生,又是那样如诗如 画,达到了很高的境界,所以才对读者具有巨大的感染力, 而且经久不衰。然而杨朔把养蜂的蜂房说成是“养蜂大 厦”,把50年代末和60年代初的三分天灾、七分人祸的 困难时期的情形,说成是社会主义祖国“最新最美的画 卷”。这也是事实。无怪有人说,对当时严重的“左” 的错误,一些握笔者也应负有一定的责任。”这段话的 首尾两句是能够表明作者观点的句子,据此可以这样归 纳本段的内容要点:“对杨朔的作品有两种不同的看法 有人认为它的思想性和艺术性都达到了很高的境界,也 有人认为他的作品迎合了当时的“左”的错误 对说明文,要具备把贯穿段落的意思提炼出来、把 零散的内容浓缩起来的能力
对议论性文字，应把握那些能表明作者观点的句 子。如：“有人说杨朔的散文好就好在他真诚地关心祖 国和人民的命运,拥抱现实,感悟人生,又是那样如诗如 画,达到了很高的境界,所以才对读者具有巨大的感染力, 而且经久不衰。然而杨朔把养蜂的蜂房说成是“养蜂大 厦”,把50年代末和60年代初的三分天灾、七分人祸的 困难时期的情形,说成是社会主义祖国“最新最美的画 卷”。这也是事实。无怪有人说,对当时严重的“左” 的错误,一些握笔者也应负有一定的责任。”这段话的 首尾两句是能够表明作者观点的句子，据此可以这样归 纳本段的内容要点：“对杨朔的作品有两种不同的看法。 有人认为它的思想性和艺术性都达到了很高的境界,也 有人认为他的作品迎合了当时的“左”的错误。” 对说明文，要具备把贯穿段落的意思提炼出来、把 零散的内容浓缩起来的能力
2、全面、准确。所谓“全面”,是说不 能遗漏重要內容,段落、层次或篇章的要点必 须一一落实。所谓“准确”,是指“要点”言 之有据,这里的“据”,当然只能是原文。在 些关键的地方,比如议论文的中心论点、分 论点和主要论据,记叙文的六要素,说明文的 事物主要特征等,归纳时都要依据阅读材料, 认真分析,力争做到不添不减,不曲解不走样
2、全面、准确。所谓“全面”，是说不 能遗漏重要内容，段落、层次或篇章的要点必 须一一落实。所谓“准确”，是指“要点”言 之有据，这里的“据”，当然只能是原文。在 一些关键的地方，比如议论文的中心论点、分 论点和主要论据，记叙文的六要素，说明文的 事物主要特征等，归纳时都要依据阅读材料， 认真分析，力争做到不添不减，不曲解不走样
概括中心思想,还特别需要注意 以下两个方面: 1、知人论事,了解作品的创作背景。例如郁达夫《故都的 秋》:由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫1933年4月 由上海迁居杭州,1936年2月离杭赴福州,在杭州居住了近三年。 在这段时间里,作者身处的社会环境,使他思想苦闷,使他内心 投下了忧虑和冷落的阴影,笔下的秋色、秋味、秋意,毡因之笼 罩着“清”、“静”、“悲凉”的感情色彩。作者对富有暖色调 的景物和那些热闹景象、繁华场面,均不作过多描绘,而对富有 冷色调的景物却情有独钟。写牵牛花,认为“以蓝色或百色者为 佳,紫黑色次之,淡红色最下”;写槐树,“也是一种能使人联 想起秋来的点缀”、“象花而又不是花的那一种落蕊”;写秋蝉, 着意于“衰弱的残声”;写秋雨,着眼于“灰沉沉的天底” 2息列索落”的雨声、“著着很厚的青布单衣或夹祆”的“闲 人”、“缓慢悠闲”的声调;写果树,将其放在“屋角,墙头, 茅房边上,灶房门口” “枣子颗儿”,则“在小椭圆形的细 叶中间”∴之,课文通过对故都秋色的描绘,运用一组组物 象,不仅赞美了故都的自然风物,而具抒发了向往、眷恋故都之 秋的真情,流露了深远的忧思和孤独感
概括中心思想，还特别需要注意 以下两个方面： 1、知人论事，了解作品的创作背景。例如郁达夫《故都的 秋》：由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月 由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三年。 在这段时间里，作者身处的社会环境，使他思想苦闷，使他内心 投下了忧虑和冷落的阴影，笔下的秋色、秋味、秋意，也因之笼 罩着“清”、“静”、“悲凉”的感情色彩。作者对富有暖色调 的景物和那些热闹景象、繁华场面，均不作过多描绘，而对富有 冷色调的景物却情有独钟。写牵牛花，认为“以蓝色或白色者为 佳，紫黑色次之，淡红色最下”；写槐树，“也是一种能使人联 想起秋来的点缀”、“象花而又不是花的那一种落蕊”；写秋蝉， 着意于“衰弱的残声”；写秋雨，着眼于“灰沉沉的天底”、 “息列索落”的雨声、“著着很厚的青布单衣或夹袄”的“闲 人”、“缓慢悠闲”的声调；写果树，将其放在“屋角，墙头， 茅房边上，灶房门口”，而“枣子颗儿”，则“在小椭圆形的细 叶中间”……总之，课文通过对故都秋色的描绘，运用一组组物 象，不仅赞美了故都的自然风物，而且抒发了向往、眷恋故都之 秋的真情，流露了深远的忧思和孤独感
2、纵观全篇,理清思路、把握内容、品味语言。作者在 文中写了什么?人、事、物,景、情、理,诸多要素不可忽视 写得怎么样?人物性格或景物性状等等必须揣摩透彻。写作目 的何在?议论的中心、记叙的主旨、情感的指向,需综合各方 面内容进行把握。以李乐薇的抒情散文《我的空中楼阁》为 例:文章总体可以分成前后两个部分。前一部分立足于小屋之 外,写小屋和周围环境的关系:先写小屋和山的关系,再写小 屋和树的关系,再进一步写小屋和树的关系。后一部分立足于 小屋,写周围环境和小屋的关系:先写小屋的花园和山上的云 霞,再写小屋的空气和光线,再写小屋和外界的相通,最后写 小屋夜晚的情景。作者所写的,是远离都市喧嚣与拥塞的山野 中的生活处所,这一处所包括了家居的小屋和与之相应的环境。 写小屋,丝亳不吝赞美之辞,言其玲珑、别致、轻灵、清晰 朦胧;写周围环境,整篇尽献讴歌之语,言山脊的柔和、树姿 的婀娜、绿景的美妙、云霞的绚烂、夜色的缥缈。小屋的可爱、 大自然的美好,经作者诗意的笔触得以尽情展现。对自由生活、 独立人格的向往,是本文写作的根本意旨。但没有明写,而是 贯穿于全文对小屋与环境的描写、赞美之中
2、纵观全篇，理清思路、把握内容、品味语言。作者在 文中写了什么？人、事、物，景、情、理，诸多要素不可忽视。 写得怎么样？人物性格或景物性状等等必须揣摩透彻。写作目 的何在？议论的中心、记叙的主旨、情感的指向，需综合各方 面内容进行把握。 以李乐薇的抒情散文《我的空中楼阁》为 例：文章总体可以分成前后两个部分。前一部分立足于小屋之 外，写小屋和周围环境的关系：先写小屋和山的关系，再写小 屋和树的关系，再进一步写小屋和树的关系。后一部分立足于 小屋，写周围环境和小屋的关系：先写小屋的花园和山上的云 霞，再写小屋的空气和光线，再写小屋和外界的相通，最后写 小屋夜晚的情景。作者所写的，是远离都市喧嚣与拥塞的山野 中的生活处所，这一处所包括了家居的小屋和与之相应的环境。 写小屋，丝毫不吝赞美之辞，言其玲珑、别致、轻灵、清晰、 朦胧；写周围环境，整篇尽献讴歌之语，言山脊的柔和、树姿 的婀娜、绿景的美妙、云霞的绚烂、夜色的缥缈。小屋的可爱、 大自然的美好，经作者诗意的笔触得以尽情展现。对自由生活、 独立人格的向往，是本文写作的根本意旨。但没有明写，而是 贯穿于全文对小屋与环境的描写、赞美之中
归纳和概括时应遵循以下基本原则 1、精要。这里有两层意思,一是指归纳和概括的文字是原 文的内容要点或中心思想,它是在剔除细枝末结之后的“精 华”。二是指语言运用要力求简练,忌“眉毛胡子一把抓 拖沓冗长,要求能够体现自己在归纳和概括方面的功底。 2、全面。“全面”与“精要”的关系是辩证统一的。“精 要”强调“少而精”,但并不是说可以省却文段的要素;“全 面”讲求“广而全”,但并不是事无具细的繁琐罗列。两者的 统一就在于,涉及到内容要点和中心思想的,不可缺;无关乎 内容要点和中心思想的,不可多。 3、客观。指在概括时要理解到位,表达准确,既要避免笼 统浮泛、大而失当,也要避免出现那种拘泥于文章表层、无关 痛痒的分析概括。归纳内容要点、概括中心思想,必须依据原 文、依据作者的本意,防止任意“拔高”、把文中没有的意义 强加给作者,或概括不到位贬低了文章的价值
归纳和概括时应遵循以下基本原则 1、精要。这里有两层意思，一是指归纳和概括的文字是原 文的内容要点或中心思想，它是在剔除细枝末结之后的“精 华”。二是指语言运用要力求简练，忌“眉毛胡子一把抓”、 拖沓冗长，要求能够体现自己在归纳和概括方面的功底。 2、全面。“全面”与“精要”的关系是辩证统一的。“精 要”强调“少而精”，但并不是说可以省却文段的要素；“全 面”讲求“广而全”，但并不是事无具细的繁琐罗列。两者的 统一就在于，涉及到内容要点和中心思想的，不可缺；无关乎 内容要点和中心思想的，不可多。 3、客观。指在概括时要理解到位，表达准确，既要避免笼 统浮泛、大而失当，也要避免出现那种拘泥于文章表层、无关 痛痒的分析概括。归纳内容要点、概括中心思想，必须依据原 文、依据作者的本意，防止任意“拔高”、把文中没有的意义 强加给作者，或概括不到位贬低了文章的价值