娱乐等消费,也促使中心城区的市民选择在较偏远地区居住和置业,带动了远近 郊区土地的升值,这又为北京市带来巨大经济效益。 11.地铁4号线以贯穿北京科教区、高科技区和旅游名胜区而闻名,其中部分车 站在装饰上颇具特色,反映了其所处地域的主题文化。假如你是一名设计师,请 从地铁1号线的以下3个车站中任选一个,参照示例,为该站设计一个主题鲜明 的装饰方案。(3分) 车站:①天安门站 ②军事博物馆站 ③王府井站 示例一: 车站:国家图书馆站 设计:车站以“书”作为主题。站台立柱侧面用银色的线条来模仿书页,在站厅 层的墙上绘有国家图书馆四大镇馆之宝:《永乐大典》、《四库全书》、《赵城 金藏》、《敦煌遗书》,以体现国家图书馆丰富的文化内涵。 示例二: 车站:西苑站 设计:站内设有主题壁画《颐和园万寿山图》,以简洁的线条,勾勒出西苑站旁 著名景区颐和园山水草木、亭台楼阁的轮廓,展现了颐和园皇家园林的风貌。 车站: 设计 谷案:三、综合性学习(共11分) 9.答案示例 近年来(或“2008年至2012年”),北京市轨道交通线路、里程逐年增加(或 轨道交通发展迅速”),投资数额巨大(或“增长”),日均客运量增加,但 票价稳定不变。 (共4分。答出时间,0.5分;“线路”“里程”的发展状况,每项0.5分;“投 资数额”“日均客运量”的发展状况,每项1分;“票价”发展状况,0.5分) 10.答案要点: 市民出行时间缩短,缓解城市交通拥堵,优化城市规划布局,为城市带来巨大经 济效益(或“促进经济发展”) (共4分。共4个要点,每个要点1分) 11.答案示例 车站:天安门车站 设计:在站内墙壁上绘制“开国大典”的主题油画,描绘出中央人民政府成立时 天安门国庆典礼的盛况,再现中华人民共和国历史上最重要的时刻。 答案示例二 车站:军事博物馆站 设计:在站内立柱上雕刻“陆海空三军战士”的主题石雕,墙上绘制纪念各个革 命时期的壁画,以体现其作为军事历史博物馆的特点。 答案示例三 车站:王府井站 设计:在站内通道上绘出“老北京”的主题壁画,再现当年招牌林立、街市繁华 的热闹气氛,以展示王府井昔日百年商街的传统文化。 (共3分。答出主题,1分;对特色进行说明,2分)
娱乐等消费，也促使中心城区的市民选择在较偏远地区居住和置业，带动了远近 郊区土地的升值，这又为北京市带来巨大经济效益。 答： 11．地铁 4 号线以贯穿北京科教区、高科技区和旅游名胜区而闻名，其中部分车 站在装饰上颇具特色，反映了其所处地域的主题文化。假如你是一名设计师，请 从地铁 1 号线的以下 3 个车站中任选一个，参照示例，为该站设计一个主题鲜明 的装饰方案。（3 分） 车站：①天安门站 ②军事博物馆站 ③王府井站 示例一： 车站：国家图书馆站 设计：车站以“书”作为主题。站台立柱侧面用银色的线条来模仿书页，在站厅 层的墙上绘有国家图书馆四大镇馆之宝：《永乐大典》、《四库全书》、《赵城 金藏》、《敦煌遗书》，以体现国家图书馆丰富的文化内涵。 示例二： 车站：西苑站 设计：站内设有主题壁画《颐和园万寿山图》，以简洁的线条，勾勒出西苑站旁 著名景区颐和园山水草木、亭台楼阁的轮廓，展现了颐和园皇家园林的风貌。 车站： 设计： 答案： 三、综合性学习（共 11 分） 9.答案示例： 近年来（或“2008 年至 2012 年”），北京市轨道交通线路、里程逐年增加（或 “轨道交通发展迅速”），投资数额巨大（或“增长”），日均客运量增加，但 票价稳定不变。 （共 4 分。答出时间，0.5 分；“线路”“里程”的发展状况，每项 0.5 分；“投 资数额”“日均客运量”的发展状况，每项 1 分；“票价”发展状况，0.5 分） 10．答案要点： 市民出行时间缩短，缓解城市交通拥堵，优化城市规划布局，为城市带来巨大经 济效益（或“促进经济发展”）。 （共 4 分。共 4 个要点，每个要点 1 分） 11. 答案示例一： 车站：天安门车站 设计：在站内墙壁上绘制“开国大典”的主题油画，描绘出中央人民政府成立时 天安门国庆典礼的盛况，再现中华人民共和国历史上最重要的时刻。 答案示例二： 车站：军事博物馆站 设计：在站内立柱上雕刻“陆海空三军战士”的主题石雕，墙上绘制纪念各个革 命时期的壁画，以体现其作为军事历史博物馆的特点。 答案示例三： 车站：王府井站 设计：在站内通道上绘出“老北京”的主题壁画，再现当年招牌林立、街市繁华 的热闹气氛，以展示王府井昔日百年商街的传统文化。 （共 3 分。答出主题，1 分；对特色进行说明，2 分）
05丰台区 三、综合性学习(共10分) “凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”,这种不文明交通行为被网友 们戏称为“中国式过马路”。学校组织学生走进社区,开展“文明出行”的社会 调查实践活动,请你完成下列任务。 9.分析下面“社区居民交通出行违章情况调查图”,提取主要信息。用一句话评 价社区居民交通出行状况。(4分) 社区居民交通出行 违章情况调查图 经常违章4% 从不违章32% 偶尔违章64% 主要信息 价 10.央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路:十字路 口1小时600人闯红灯”。可见这并不是少数人的行为,对于这种行人集体闯红 灯的行为石家庄和沈阳均出台政策整治陋习,请阅读下面材料,概括两市整治行 人和非机动车驾驶人不文明交通行为的两个相同的措施。(4分) 【材料一】:为有效引导市民出行行为,石家庄市交管部门在市区示范路口整治 行人和非机动车驾驶人的交通违法行为。在大路口,对群体性闯红灯的,要处罚 前三名;在小路口,对闯红灯的人,将全部处以50元以下罚款。此次活动中, 对一些外来务工人员或家庭困难者,交管部门也准备了几项辅助措施,如罚款可 以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者,也可以改成让他所在单位领导 或者社区管理者到场现场共同接受教育等。 【材料二】:为强化行人和非机动车驾驶人通行秩序管理,沈阳市启动了对行人 和非机动车驾驶人交通违法的“全警执罚”工作。记者在一份处罚标准说明上看 到,对行人和非机动车驾驶人违法的处罚标准分为:5元、10元、20元、30元 50元……警方告诉记者,违法后想逃避制裁是不可能的。不罚款还有很多有效 的处罚方式,违法者还可以选择路边罚站观摩交通执法,或者选择做交通执勤志 愿者参与交通治理 相同的措施: 11.调查数据显示,2012年1月至10月,全国因行人闯红灯肇事造成798人死 亡,平均每天2.6人死于“闯红灯”。针对“中国式过马路”的危险行为,请你 拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。(不超过15个字)(2分 宣传语 谷案:三、综合性学习(共10分)
05 丰台区 三、综合性学习（共 10 分） “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这种不文明交通行为被网友 们戏称为“中国式过马路”。学校组织学生走进社区，开展“文明出行”的社会 调查实践活动，请你完成下列任务。 9.分析下面“社区居民交通出行违章情况调查图”，提取主要信息。用一句话评 价社区居民交通出行状况。（4 分） 社区居民交通出行 违章情况调查图 主要信息： 评 价： 10．央视 2012 年 10 月 14 日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路 口 1 小时 600 人闯红灯”。可见这并不是少数人的行为，对于这种行人集体闯红 灯的行为石家庄和沈阳均出台政策整治陋习，请阅读下面材料，概括两市整治行 人和非机动车驾驶人不文明交通行为的两个相同的措施。（4 分） 【材料一】：为有效引导市民出行行为，石家庄市交管部门在市区示范路口整治 行人和非机动车驾驶人的交通违法行为。在大路口，对群体性闯红灯的，要处罚 前三名；在小路口，对闯红灯的人，将全部处以 50 元以下罚款。此次活动中， 对一些外来务工人员或家庭困难者，交管部门也准备了几项辅助措施，如罚款可 以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者，也可以改成让他所在单位领导 或者社区管理者到场现场共同接受教育等。 【材料二】：为强化行人和非机动车驾驶人通行秩序管理，沈阳市启动了对行人 和非机动车驾驶人交通违法的“全警执罚”工作。记者在一份处罚标准说明上看 到，对行人和非机动车驾驶人违法的处罚标准分为：5 元、10 元、20 元、30 元、 50 元……警方告诉记者，违法后想逃避制裁是不可能的。不罚款还有很多有效 的处罚方式，违法者还可以选择路边罚站观摩交通执法，或者选择做交通执勤志 愿者参与交通治理。 相同的措施： ① ② 11. 调查数据显示，2012 年 1 月至 10 月，全国因行人闯红灯肇事造成 798 人死 亡，平均每天 2.6 人死于“闯红灯”。针对“中国式过马路”的危险行为，请你 拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。（不超过 15 个字）（2 分） 宣传语： 答案：三、综合性学习（共 10 分）
9.主要信息:社区居民交通出行违章情况较为普遍,甚至有个别居民经常违章 评分标准:共2分。全面准确提取信息,得2分;只提取部分信息酌情扣分。 评价:社区居民文明出行意识需要提高。 评分标准:共2分,意思表达准确即可。 10.参考答案:①对交通违法者进行经济处罚(2分)②让交通违法者做志愿者 参与交通治理(2分) 评分标准:共4分,意思表达准确即可。 11.答案示例一:抢灯快走乐一时,祸起难防痛一生。 答案示例二:遇到路口莫闯灯,一慢二看三通过。 评分标准:共2分,表达出劝诫之意,意思表达准确即可。超过3个字扣1分, 扣完为止。 06石景山区 三、综合性学习(共11分) 2012年12月2日,被国务院正式批准为首个“全国交通安全日”,主题是“遵 守交通信号,安全文明出行”。学校就此开展社会实践活动,请你参与完成以下 任务。 9.下图是对某校学生路遇红灯后,行为与心理状况的统计。请结合活动主题, 将图表信息转化为两条主要文字信息。(4分) 没有闯过红灯 随大流闯红灯 没时间等,上学不能迟到 没事,我不会碰上事故 e86% 信息:①② 10.在这次活动中,同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由,请你据 此提出4 条有针对性的建议,以遏制闯红灯现象的发生。(4分) 甲:我知道红灯停,绿灯行。可没到绿灯亮,大家都走了,就剩我一人, 挺傻的,所以跟着走了。 乙∴不就过个马路吗,不看信号灯也不至于出事啊!哪儿那么巧,交通事 故就让我遇到了? 丙∷司机闯红灯会重罚,行人闯红灯又不会罚款,干嘛非得站在那里等绿 灯呢? 丁:交通信号灯设置不是太长就是太短,如果车很少就不要设置那么长的 时间。附近就这一条斑马线,又没有天桥,过马路的人又这么多,肯定没人愿意
9.主要信息：社区居民交通出行违章情况较为普遍，甚至有个别居民经常违章。 评分标准：共 2 分。全面准确提取信息，得 2 分；只提取部分信息酌情扣分。 评价：社区居民文明出行意识需要提高。 评分标准：共 2 分，意思表达准确即可。 10.参考答案：①对交通违法者进行经济处罚（2 分）②让交通违法者做志愿者 参与交通治理（2 分） 评分标准：共 4 分，意思表达准确即可。 11.答案示例一：抢灯快走乐一时，祸起难防痛一生。 答案示例二：遇到路口莫闯灯，一慢二看三通过。 评分标准：共 2 分，表达出劝诫之意，意思表达准确即可。超过 3 个字扣 1 分， 扣完为止。 06 石景山区 三、综合性学习（共 11 分） 2012 年 12 月 2 日，被国务院正式批准为首个“全国交通安全日”，主题是“遵 守交通信号，安全文明出行”。学校就此开展社会实践活动，请你参与完成以下 任务。 9．下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计。请结合活动主题， 将图表信息转化为两条主要文字信息。（4 分） 信息：①_____②_____ 10．在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据 此提出 4 条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。（4 分） 甲:我知道红灯停，绿灯行。可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人， 挺傻的，所以跟着走了。 乙:不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊！哪儿那么巧，交通事 故就让我遇到了？ 丙:司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干嘛非得站在那里等绿 灯呢？ 丁:交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的 时间。附近就这一条斑马线，又没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意 等