课文以美妙无比的神话故事开头, 激起读者了解极光的强烈愿望,接着就 过渡到对外观的描述,从题目“一瞥” 我们可以证实是写“所见”;了解了现 象后,有自然使人产生对极光的探究心 理,于是,水到渠成地写“极光的来龙 去脉”。这种思路像层层剥笋,体现着 人们认识事物由浅入深,由现象到本质 的客观规则,是恰倒好处的
课文以美妙无比的神话故事开头， 激起读者了解极光的强烈愿望，接着就 过渡到对外观的描述，从题目“一瞥” 我们可以证实是写“所见”；了解了现 象后，有自然使人产生对极光的探究心 理，于是，水到渠成地写“极光的来龙 去脉”。这种思路像层层剥笋，体现着 人们认识事物由浅入深，由现象到本质 的客观规则，是恰倒好处的