国面回面回回回面回园回回回回回回园回回回回回E (二)、引语在前, 提示语在后,这时 用句号。下面有例: 面四回面面回回回回回四回面回回面回回回面
（二）、引语在前， 提示语在后，这时 用句号。下面有例：
国面回面回回回面回园回回回回回回园回回回回回E 例(2)我急忙丢下书包, 向内屋跑去。“是锋儿回来 了吧?我昨天晚上梦见了你, 你今天就回来了。”我一进 内屋,母亲正艰难地从床上 坐了起来。“妈.….”我不 知说什么才好。“那双棉鞋 合脚吗?脚没冻着吧?”没 等我坐下,母亲就急切地问。 面四回面面回回回回回四回面回回面回回回面
例（2）我急忙丢下书包， 向内屋跑去。“是锋儿回来 了吧？我昨天晚上梦见了你， 你今天就回来了。”我一进 内屋，母亲正艰难地从床上 坐了起来。“妈……”我不 知说什么才好。“那双棉鞋 合脚吗？脚没冻着吧？”没 等我坐下，母亲就急切地问
国面回面回回回面回园回回回回回回园回回回回回E ③“引前提后”式对话描写有强调 人物语言之意,多用于人物接话 很快的对话中,也可用于先闻其 声后见其人的描写中。例(2) 中,母亲的前一段话是在“我” 还没有见到她本人时她就开始说 了;后一段话将话语前置,通过 强调其话语突出表现她对“我” 的关心。 面四回面面回回回回回四回面回回面回回回面
“引前提后”式对话描写有强调 人物语言之意，多用于人物接话 很快的对话中，也可用于先闻其 声后见其人的描写中。例（2） 中，母亲的前一段话是在“我” 还没有见到她本人时她就开始说 了；后一段话将话语前置，通过 强调其话语突出表现她对“我” 的关心