新桥中学2014-2015学年上学期期中质检试卷 七年级语文 阅读(70) (一)古诗文背诵(10分) 1.名句默写。(选填10处即可) (1)山光悦鸟性, (常建《题破山寺后禅院》) (2)绿树村边合 (孟浩然《过故人庄》) ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》 ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (5)草野在蟋蟀声中更寥廓了, (何其芳《秋天》) (6)我寄愁心与明月 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》) (7)李商隐的想象大胆,意境奇美,《夜雨寄北》 中: 。两句突破时空局限, 憧憬着与亲人秉烛夜谈的场景。 (8)《论语》阐述学习和思考辩证关系的两句话 是: (9)《钱塘湖春行》中借莺燕的活动传达春天来临的信息,也透露着诗人的喜 悦之情的两句是: (二)阅读下文,完成问题。(18分) 《世说新语》两则 [甲]谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪 纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也 《咏雪》 [乙]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁, 门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人 哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子 骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾 《陈太丘与友期》
1 新桥中学2014-2015学年上学期期中质检试卷 七年级语文 一.阅读（70） （一）古诗文背诵（10分） 1.名句默写。（选填10处即可） (1)山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》） (2)绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》） (3) ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） (4) ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） (5)草野在蟋蟀声中更寥廓了， 。（何其芳《秋天》） (6)我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》） (7) 李 商 隐 的 想 象 大 胆 ， 意 境 奇 美 ， 《 夜 雨 寄 北 》 中： ， 。两句突破时空局限， 憧憬着与亲人秉烛夜谈的场景。 (8) 《 论 语 》 阐 述 学 习 和 思 考 辩 证 关 系 的 两 句 话 是: ， 。 (9)《钱塘湖春行》中借莺燕的活动传达春天来临的信息，也透露着诗人的喜 悦之情的两句是： , 。 （二）阅读下文，完成问题。（18分） 《世说新语》两则 [甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《咏雪》 [乙]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人 哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子 骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 《陈太丘与友期》
2.解释下列加点的字在文中的意思。(4分) (1)撒盐空中差可拟 (2)下车引之 (3)元方入门不顾 (4)未若柳絮因风起 3.把下列句子翻译为现代汉语。(6分) (1)非人哉!与人期行,相委而去。 (2)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 4.[甲]文中用 等词语营造了一种融洽,欢乐,轻松的家庭气氛。 (2分) [乙]文中元方是从_和两个方面反驳他父亲的友人的。 (2分) 5.《陈太丘与友期》中,“友人惭,下车引之”,而“元方入门不顾”,你是怎 样理解元方的行为?学习本文,你明白了怎样的道理?(4分) (三)阅读下文,完成问题。(10分) 木棉花开 ①坐在办公桌前,不经意的向窗外望去,眼前的情景顿时令我惊呆了 窗外的枝丫上何时挂满了红花,那花开得轰轰烈烈,红红火火,而我竟浑然不觉。 ②搬到政府大楼上班已经半年多了,原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯 老的树:虽然挺拔,却仅有一般粗细的躯干;叶子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;终 年不见开花、结果,对此,我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物,虽然 欣欣向荣,却总觉得没有些许的变化,似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地 冲向云霄,我在认知里仔细搜寻:我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树 笔直的干,笔直的枝……哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展;我也曾把 它当作是鲁迅《秋夜》里枣树一—一默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它 虽光秃秃的一叶不挂,但骨子里却透着精气。然而,冬去春来,这毫不起眼的枯 树,竟喷出了“火焰”,硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着,燃起了新的生
2 2．解释下列加点的字在文中的意思。（4分） （1）撒盐空中差可拟． （2）下车引．之 （3）元方入门不顾． （4） 未若．．柳絮因风起 3.把下列句子翻译为现代汉语。（6分） （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 4.[甲]文中用 ， 等词语营造了一种融洽，欢乐，轻松的家庭气氛。 （2 分） [乙]文中元方是从 和 两个方面反驳他父亲的友人的。 （2分） 5.《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你是怎 样理解元方的行为？学习本文，你明白了怎样的道理？（4分） （三）阅读下文，完成问题。（10分） 木棉花开 ①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——— 窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。 ② 搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯 老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终 年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然 欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地 冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树——— 笔直的干，笔直的枝… … 哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把 它当作是鲁迅《 秋夜》 里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它 虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯 树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生
命。这突如其来的绽放,似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间,好美! ③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树,直到今天我才真正认识了它。春天时, 树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天秃枝寒树。早春二、三月,木棉 萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红,接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆 形的葫果,成熟后果英开裂,果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中,如下六 月雪一般,有一番特别的情趣。 ④木棉树因其属于速生、强阳性树种,树冠总是高出附近周围的树群,以 争取阳光雨露,这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花,被人誉之为英雄树 英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹,他在《木棉花歌》中形容 木棉花“浓须大面好英雄,壮气高冠何落落”。 ⑤正当我陷入沉思,“啪”的一声,一朵碗大的木棉花猛然地跌落,掷地 有声、干脆利落。拾起木棉花,我突然觉得有些惋惜,那还是开的正盛的花朵, 娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分,通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的 大部分时间里,它是安静的,默默无闻地积蓄着力量,而后这一树的灿烂,迸发 了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀,一年的淡定从容,直到此时此刻,满树 的红花见证了它的存在,满堂的喝彩彰显了它的内力。 ⑥我手捧落花,泪流满面一—一木棉花落在了树下的草坪上,还是很美。 花开花落之间,你已向世人展现了最华美的乐章,用心、用情精心谱写。这,就 已足够了!古往今来,有多少人,穷其一生,就是为了成就一项人生事业名垂青 史;“养兵千日,用在一时”,保家卫国的士兵们在平时,同样是普普通通的匹 夫,而在某一场战役中,因心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀,他们将毕生追求 化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样,他们都是国家建设的基石,都 是人民生活稳定的护卫者,他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平 凡的业绩,实现自己的人生价值 ⑦而你——一火红的木棉花,一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己,你 的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢? 步一个脚印,脚踏实地,生活所给予每一个生命的尊重都是一样的,所得所失 何苦斤斤计较。不追求个性张扬,却愿如你默默无闻,始终透着那般无视权贵又 不谐峰蝶的傲然正气,最后给人一种惊喜,生命也同样精彩
3 命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！ ③ 这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时， 一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉 萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆 形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六 月雪一般，有一番特别的情趣。 ④ 木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以 争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、 英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》 中形容 木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。 ⑤ 正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地 有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵， 娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的 大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发 了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻 , 满树 的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。 ⑥ 我手捧落花，泪流满面———木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。 花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就 已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青 史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹 夫，而在某一场战役中，因心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求 化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都 是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平 凡的业绩，实现自己的人生价值。 ⑦ 而你———火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你 的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？ 一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失 何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又 不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩
(选自《闽南日报》2008年4月28日,有删改) 6.请根据②一④段的内容,简洁地概括出木棉的特点。(答出4个即可)(4 分) 7.结合文章的内容,说说你对生命和人生价值的理解。(6分) (四)阅读下文,完成问题。(22分) 你在伞里吗 ①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢 窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃 力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在 我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?” “妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的 雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了一一期中考试,她语文、数学都得了 百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎 乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊 若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心 阵阵颤栗! ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着 向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱, 放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想 我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、 伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小 的愿望都难以实现· ⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的
4 （选自《 闽南日报》 2008年4 月28 日，有删改） 6．请根据② ---④ 段的内容，简洁地概括出木棉的特点。（答出4 个即可）(4 分) (1) (2) (3) (4) 7．结合文章的内容，说说你对生命和人生价值的理解。(6分) （四）阅读下文，完成问题。（22分） 你在伞里吗 ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢 窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃 力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在 我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” ②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的 雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一 百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎 乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊 若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心 一阵阵颤栗！ ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着 向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱， 放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想， 我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、 伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小 的愿望都难以实现…… ⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的
小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗 女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”! ⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转 过脸的刹那,我呆住了—一女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣, 又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!” ⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸… 8.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容 (4分) 9.“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个 的妈妈 女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个 的 女儿。(4分) 10.体会下面句中加点词的表达作用 雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。”。(4分) 11.文中第④段能否删去,为什么?(5分) 12.你是怎样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……” 这句话的?(5分) (五)名著阅读(10分) 13.《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事,举出三例:《》,《 》,《 14、冰心原名 《繁星》、《春水》是她在印度诗人 《飞 鸟集》的影响下写成的。诗集表现了 、童真、 三大主题 15、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对 的歌颂;二是对 的崇拜和赞颂;三是 二.综合性学习(10分) 16.某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动,同学们搜集到以下资料
5 小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？” 女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！ ⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转 过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣， 又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” ⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… 8.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 （4分） 9．“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈； 女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个 的 女儿。(4分) 10．体会下面句中加点词的表达作用。 “雨砸．在伞顶上，嘭嘭直响。” 。(4分) 11.文中第④段能否删去，为什么？(5分) 12.你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……” 这句话的？(5分) （五）名著阅读（10分） 13．《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：《__ __ ___》,《 __ __ __》，《__ __ ___》。 14、冰心原名________，《繁星》、《春水》是她在印度诗人_____________ 《飞 鸟集》的影响下写成的。诗集表现了：_________、童真、_________ 三大主题。 15、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对______________ 的歌颂；二是对______________ 的崇拜和赞颂；三是 ____________。 二．综合性学习（10分） 16.某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，同学们搜集到以下资料