第2章计算机专业知识体系 +2.1学生应具备的素质和能力 +2.2计算机专业知识体系 ,2.3计算机专业实践教学体系 计算机导论(2014)
计算机导论(2014) 第2章 计算机专业知识体系 2.1 学生应具备的素质和能力 2.2 计算机专业知识体系 2.3 计算机专业实践教学体系
2.1学生应具备的素质和能力 +5个方面的素质 ,品德素质：要想在日后的工作中有所作为，需要长期坚 持不懈地努力，远大的理想和抱负才能为这种努力提供 持久的动力。 ·文化素质：成就一番事业，只注重专业素质培养是不够 的，良好的文化素质是不可或缺的。 ·心理素质：树立科学的世界观和人生观，面对顺境或逆 境具有较强的自我调整能力，既不为一时的成功而沾沾 自喜，也不为一时的挫折而灰心丧气。 计算机导论(2014)
计算机导论(2014) 2.1 学生应具备的素质和能力 5个方面的素质 品德素质：要想在日后的工作中有所作为，需要长期坚 持不懈地努力，远大的理想和抱负才能为这种努力提供 持久的动力。 文化素质：成就一番事业，只注重专业素质培养是不够 的，良好的文化素质是不可或缺的。 心理素质：树立科学的世界观和人生观，面对顺境或逆 境具有较强的自我调整能力，既不为一时的成功而沾沾 自喜，也不为一时的挫折而灰心丧气
2.1学生应具备的素质和能力 +5个方面的素质 专业素质：掌握计算机学科的基本理论和方法，具备较 强的实践能力和创新能力，注意培养计算思维。 ·身体素质：具备一定的科学养生常识，生活有规律，生 活方式文明，能够应对日常的学习与工作及一段时间内 超强度学习与工作的需要。 计算机导论(2014)
计算机导论(2014) 2.1 学生应具备的素质和能力 5个方面的素质 专业素质：掌握计算机学科的基本理论和方法，具备较 强的实践能力和创新能力，注意培养计算思维。 身体素质：具备一定的科学养生常识，生活有规律，生 活方式文明，能够应对日常的学习与工作及一段时间内 超强度学习与工作的需要
2.1学生应具备的素质和能力 5个方面的能力 ◆自学能力：进入大学后，要逐步由以教师传授知识为主向自主 获取知识为主过渡，在认真听取教师讲授的基础上，要认真读 书、深入思考、勤于实践。 ·自控能力：作为一个大学生，应该知道大学阶段的主要任务是 什么，应该知道该做什么、不该做什么，注意锻炼自已的意志 力和自我控制能力，强化社会责任感和历史使命感。 创新能力：没有创新意识和创新能力就不具备良好的竞争力， 创新的基础是具有扎实的基础理论知识、较强的实践能力和独 立的理性思维。 计算机导论(2014)
计算机导论(2014) 2.1 学生应具备的素质和能力 5个方面的能力 自学能力：进入大学后，要逐步由以教师传授知识为主向自主 获取知识为主过渡，在认真听取教师讲授的基础上，要认真读 书、深入思考、勤于实践。 自控能力：作为一个大学生，应该知道大学阶段的主要任务是 什么，应该知道该做什么、不该做什么，注意锻炼自己的意志 力和自我控制能力，强化社会责任感和历史使命感。 创新能力：没有创新意识和创新能力就不具备良好的竞争力， 创新的基础是具有扎实的基础理论知识、较强的实践能力和独 立的理性思维
2.1学生应具备的素质和能力 +5个方面的能力 表达能力：包括文字表达能力和口头表达能力。在日益 走进信息化社会的今天，作为从事脑力劳动的知识分子， 表达能力更显重要。 组织能力：良好的团队意识与协作精神及较强的组织协 调能力对于充分调动成员的积极性，充分发挥自己的聪 明才智，高质量地完成合作性工作是非常必要的。 计算机导论(2014)
计算机导论(2014) 2.1 学生应具备的素质和能力 5个方面的能力 表达能力：包括文字表达能力和口头表达能力。在日益 走进信息化社会的今天，作为从事脑力劳动的知识分子， 表达能力更显重要。 组织能力：良好的团队意识与协作精神及较强的组织协 调能力对于充分调动成员的积极性，充分发挥自己的聪 明才智，高质量地完成合作性工作是非常必要的