人教新课标四年级语文上册第七单元 尺 长 082.8 086282 寸 短
尺 寸 长 短 人教新课标四年级语文上册第七单元
我会读: 自读课文,要求读准字音,读通课文。 冒昧疏远嫉妒寂寞 摆脱处境分析心态 患者告诫受益匪浅 年逾古稀和睦相处
自读课文，要求读准字音，读通课文。 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞 摆脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 我会读：
小组合作学习,研究探讨: 1课文主要提出了一个什么问题? 2如何解决这个问题? 3从中悟出些什么?
小组合作学习，研究探讨： 1 课文主要提出了一个什么问题？ 2 如何解决这个问题？ 3 从中悟出些什么？
提出问题: 封是张国强同学写给 柯岩的信,他认为同学们嫉 妒他获奖,因而疏远他,感 到很寂寞,所以写信向柯岩 老师讨教,希望得到柯岩老 师的帮助。 解决问题?
一封是张国强同学写给 柯岩的信，他认为同学们嫉 妒他获奖，因而疏远他，感 到很寂寞，所以写信向柯岩 老师讨教，希望得到柯岩老 师的帮助。 提出问题： 解决问题？
课文由两封信组成 一封是柯岩的回信,她在信中通过合理 的推断,分析了张国强失去朋友的原因, 并结合自己的经历告诚国强:只有善于 发现别人的长处,一点一滴地改正自己 的缺点,才能拥有越来越多的好朋友; 彼此知心交心,患难与共,才能飞快地 进步
一封是柯岩的回信，她在信中通过合理 的推断，分析了张国强失去朋友的原因， 并结合自己的经历告诫国强：只有善于 发现别人的长处，一点一滴地改正自己 的缺点，才能拥有越来越多的好朋友； 彼此知心交心，患难与共，才能飞快地 进步。 课文由两封信组成