四、新增长理论 所谓新增长理论,是指用规模收益递增和 内生技术进步来说明一国长期经济增长 和各国经济增长率差异而展开的研究成 果的总称 新增长理论的发展大致可以分为三个时期: 萌芽阶段;第一阶段;第二阶段
四、新增长理论 所谓新增长理论，是指用规模收益递增和 内生技术进步来说明一国长期经济增长 和各国经济增长率差异而展开的研究成 果的总称。 新增长理论的发展大致可以分为三个时期： 萌芽阶段；第一阶段；第二阶段
四、新增长理论 1.新增长模型的早期研究 其开创性的工作始于20世纪60年代阿罗的“千中学” 模型和宇泽弘文模型。 阿罗的“干中学”模型是第一部内生技术进步的增长 模型,他将技术进步视为资本积累的产物,集中讨 论了通过实践经验的积累来获取知识,促进技术进 步 宇泽弘文模型的基本研究框架是一个有物质部门和教 育部门组成的经济抽象体系,模型中教育部门提供 技术进步,促进劳动生产率的提高,以此来内生化 技术进步
四、新增长理论 1.新增长模型的早期研究 其开创性的工作始于20世纪60年代阿罗的“干中学” 模型和宇泽弘文模型。 阿罗的“干中学”模型是第一部内生技术进步的增长 模型，他将技术进步视为资本积累的产物，集中讨 论了通过实践经验的积累来获取知识，促进技术进 步； 宇泽弘文模型的基本研究框架是一个有物质部门和教 育部门组成的经济抽象体系，模型中教育部门提供 技术进步，促进劳动生产率的提高，以此来内生化 技术进步