加强人文橐质教育 ①基本层次的人文素质 主要表现为珍惜生命,有同情心、羞耻感、责任感,己 所不欲勿施于人,愿助人,有一定的自制力,做事比较认真 能顺利运用母语,思维顺畅、清楚,有逻辑性和个人见解,言 行基本得体,懂得一些文艺基本知识等; ②发展层次的人文素质 表现为积极乐观、崇尚仁善、热情助人、热爱生活,有 较强的责任感,有明确的奋斗目标和较强的自制力,做事认真, 能准确、流畅地运用母语,思维清晰、灵活,逻辑严密,有独 到见解,言行得体,有一定文艺特长,会品评高雅艺术等; ③最高层次的人文素质则 表现为关爱所有生命和自然,有高度的使命感,百折不挠, 奋斗不息,能优雅、生动自如地运用母语和熟练应用一门外语, 思维敏捷、深刻,善于创新,言行得体且优雅,有魅力,对艺 术有较高的悟性等
❖ 加强人文素质教育 ❖ ①基本层次的人文素质 ❖ 主要表现为珍惜生命，有同情心、羞耻感、责任感，己 所不欲勿施于人，愿助人，有一定的自制力，做事比较认真， 能顺利运用母语，思维顺畅、清楚，有逻辑性和个人见解，言 行基本得体，懂得一些文艺基本知识等； ❖ ②发展层次的人文素质 ❖ 表现为积极乐观、崇尚仁善、热情助人、热爱生活，有 较强的责任感，有明确的奋斗目标和较强的自制力，做事认真， 能准确、流畅地运用母语，思维清晰、灵活，逻辑严密，有独 到见解，言行得体，有一定文艺特长，会品评高雅艺术等； ❖ ③最高层次的人文素质则 ❖ 表现为关爱所有生命和自然，有高度的使命感，百折不挠， 奋斗不息，能优雅、生动自如地运用母语和熟练应用一门外语， 思维敏捷、深刻，善于创新，言行得体且优雅，有魅力，对艺 术有较高的悟性等
现代医学的目的 A、预防疾病和损伤,促进和维持健康; B、解除由疾病引起的疼痛和疾苦 G、治疗和照顾疾病和无法治愈的病人; 避免早死但追求安详死亡
❖ 现代医学的目的 ❖ A、预防疾病和损伤，促进和维持健康； ❖ B、解除由疾病引起的疼痛和疾苦； ❖ C、治疗和照顾疾病和无法治愈的病人； ❖ D、避免早死但追求安详死亡
◆。医学模式的转换和发展 传统的生物医学模式注重从研究机体生物学改变, 从解剖、生理、病理、生化、分子生物学、遗传基因 等方面去探究疾病的原因和治疗方法。 令上世纪70年代恩格尔提出了生物一心理一社会 医学模式这一概念。这种新的医学模式的基本出发 点是把服务对象看成是生物的、社会的、有主观意识 的人。 认为人类健康的维护不仅取决于医疗技术 生态环境、文化心理、生活方式、卫生保健政 策、经济发展等因素也起着某种程度的决定性 作用
❖ 医学模式的转换和发展 ❖ 传统的生物医学模式注重从研究机体生物学改变， 从解剖、生理、病理、生化、分子生物学、遗传基因 等方面去探究疾病的原因和治疗方法。 ❖ 上世纪70年代恩格尔提出了生物—心理—社会 医学模式这一概念。这种新的医学模式的基本出发 点是把服务对象看成是生物的、社会的、有主观意识 的人。 ❖ 认为人类健康的维护不仅取决于医疗技术， 生态环境、文化心理、生活方式、卫生保健政 策、经济发展等因素也起着某种程度的决定性 作用
今生物一心理一社会医学模式 新医学模式的确立意味着 一医疗卫生活动要实现由“以疾病 为中心”向“以病人为中心”; “以人的健康为中心”的转变, 就要以人为中心、关心人的健康、全 心全意提高人的健康水平
❖ 生物—心理—社会医学模式 ❖ 新医学模式的确立意味着 ❖ 医疗卫生活动要实现由“以疾病 为中心”向“以病人为中心” ； ❖ “以人的健康为中心”的转变， 就要以人为中心、关心人的健康、全 心全意提高人的健康水平
医疗诉求全面提升 A、生理诉求,战胜疾病、减轻痛苦、 增强健康; B、心理诉求,了解相关信息,获取精 神力量; 、服务诉求,科学化服务、个性化服 务 D、文化诉求,感受关爱,得到尊重
❖ 医疗诉求全面提升 ❖ A、生理诉求，战胜疾病、减轻痛苦、 增强健康； ❖ B、心理诉求，了解相关信息，获取精 神力量； ❖ C、服务诉求，科学化服务、个性化服 务； ❖ D、文化诉求，感受关爱，得到尊重