3、阅读第1—5节思考: 1设想“我”渐渐进故乡时的心情会怎样? 包渐进故乡时“我”见到的故乡景象如何? 敏时“我”的心情怎样? ③如何理解“啊!……好多了”这句话的 呐涵、作者的心情?
• 3、阅读第1—5节思考： • ①设想“我”渐渐进故乡时的心情会怎样？ • ②渐进故乡时“我”见到的故乡景象如何？ 这时“我”的心情怎样？ • ③如何理解“啊！······好多了”这句话的 内涵、作者的心情？
→①渐进故乡时,漂泊的艰辛,思乡的深切, 乡时应很激动 ②渐进故乡时,“我”所见到景象是萧索、 荒凉的,“我”的心情是悲凉的 3“啊…”说明现实与记忆中的故乡反差 跟根大,眼前的荒凉、衰败无情地粉碎了 “我”的故乡之梦,无比惊异 小结:小说开头展现了现实故乡的萧索 荒凉,初步表现了帝国主义、封建主义压 姐下,旧中国农村的悲惨状况,为闰土的 悲惨命运安排了典型的环境,烘托了闰土 的北京命运和“我”的悲凉心情
• ①渐进故乡时，漂泊的艰辛，思乡的深切， 返乡时应很激动。 • ②渐进故乡时，“我”所见到景象是萧索、 荒凉的，“我”的心情是悲凉的。 • ③“啊······”说明现实与记忆中的故乡反差 很大，眼前的荒凉、衰败无情地粉碎了 “我”的故乡之梦，无比惊异。 • 小结：小说开头展现了现实故乡的萧索、 荒凉，初步表现了帝国主义、封建主义压 迫下，旧中国农村的悲惨状况，为闰土的 悲惨命运安排了典型的环境，烘托了闰土 的北京命运和“我”的悲凉心情
景物描写的作用 景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读 者身临其境。初步分析主要有以下几个作用 、交代故事发生的时间、地点,揭示作品 的时代背景 二、渲染气氛,烘托人物心情 展示人物性格,推动情节的发展 四、借景抒情,情景交融
景物描写的作用 景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读 者身临其境。初步分析主要有以下几个作用 一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品 的时代背景 二、渲染气氛，烘托人物心情 三、展示人物性格，推动情节的发展 四、借景抒情，情景交融
自学提纲(第二课时) 1、朗读“深蓝的天空中…但从此没有见 过面”说说记忆中的故乡都有哪些美景? 一2、作者从哪些方面把中年闰土与少年闰士 P进行比较的?中年闰士是怎样的形象? 3、作者是怎样刻画杨二嫂形象的?作者塑 杨二嫂这一形象有什么作用?
自学提纲（第二课时） • 1、朗读“深蓝的天空中······但从此没有见 过面”说说记忆中的故乡都有哪些美景？ • 2、作者从哪些方面把中年闰土与少年闰土 进行比较的？中年闰土是怎样的形象？ • 3、作者是怎样刻画杨二嫂形象的？作者塑 造杨二嫂这一形象有什么作用？