26 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 工程弹塑性力学（第二版） 毕 继 红. 天津大学出版社 9787561817 575 2008 否 2 应用弹塑性力学 卓卫东 科学出版社 9787030386 380 2005 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 弹塑性力学问题的神经网络计算模型 孙道恒，孙训芳， 胡俏，徐灏 计算力学学 报 17 273-277 2 谈谈弹塑性力学中的简化问题 徐秉业，王晓纯 力学与实践 37 395-396 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 塑性力学 https://www.icourse163.org/ 2 大纲撰写人（签字）：陈文文 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
27 《高等土力学及其工程应用》教学大纲 课程名称 高等土力学及其工程应用 课程代码 QZ081025 课程英文名称 Soil Mechanics 学时 32 学分 3 开课 学期 2023- 2024 开课单位 土建学院 课程类型 学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 35 % 期中成绩占比： 30 % 期末考试占比： 35 % 教学目的与要求 通过本课程的学习,使学生比较全面地掌握土力学的基本理论,了解本学科的发展和最新研究动态, 激发学生自主学习的兴趣,培养学生的创新意识和职业能力。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 1 土力学绪论 价值引领 教育学生“坚持以问题为导向”。 3 课堂讲授 与讨论 知识传授 土力学的研究历史与现状；高等土力学 的研究内容等 能力培养 培养学生具有问题意识，现实品格。 2 土的物质构成 及其土的基本 性质 价值引领 教育学生“透过现象看本质” 3 课堂学习 与习题实 践 知识传授 土的形成、土的物理力学性质及其分类 能力培养 培养学生思考问题要研究其起源 3 土中水的渗流 价值引领 教育学生“防微杜渐” 6 课 堂 讲 授、讨论 与习题实 践 知识传授 土的渗透性与达西定律、渗透系数的测 定方法、饱和土体和非饱和土体的渗流 方程、渗透破坏形式 能力培养 培养学生做事要小心谨慎，防止量变之 质变。 4 土的压缩 价值引领 教育学生始终从发展的视角看问题 6 课 堂 讲
28 授、讨论 与习题实 践 知识传授 土的压缩特性、土的非线性变形模型、 土的弹塑性变形特征，太沙基固结理 论，比奥固结理论等 能力培养 培养学生把发展作为人生的主题 5 土的抗剪强度 价值引领 告诫学生团结友爱 3 课 堂 讲 授、讨论 与习题实 践 知识传授 无粘性土与粘性土的抗剪强度 能力培养 培养学生团队协作意识，团结就是力量 6 土的动力特性 与挡土墙设计 价值引领 教育学生抓住复杂问题的主要矛盾，在 复杂社会生活中做出正确选择。 3 课 堂 讲 授、讨论 与习题实 践 知识传授 饱和砂土的振动液化、饱和土振动孔隙 水压力的增长规律、两种经典土压力理 论与各自的适用条件及对比 能力培养 培养学生学会把复杂的问题简单化 7 土坡稳定性分 析 价值引领 倡导学生大胆创新 3 课 堂 讲 授、讨论 与习题实 践 知识传授 瑞典条分法、毕肖普条分法、简布条分 法等及其各自的工程应用 能力培养 培养学生“大胆假设，小心求证”能力 8 土工试验与测 试技术 价值引领 教育学生实事求是，遵守标准规范 3 实验室现 场观摩及 其试验视 频学习 知识传授 土工室内常规试验、现场测试及其模型 试验等 能力培养 培养学生作风严谨的工匠精神 9 地基极限承载 力计算 价值引领 做事要考虑后果，留有余地 2 课 堂 讲 授、讨论 与习题实 践 知识传授 土体的极限平衡理论、均质地基极限承 载力计算、双层地基的极限承载力计算 等 能力培养 培养学生要宽容大度，不要斤斤计较 先修课程
29 1 弹性力学 3 塑性力学 2 土力学 4 工程地质 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材 1 土工原理与计算 钱家欢， 殷宗泽 水利电力出版 社 7-80124-1 42-8 1995 年 否 2 高等土力学 卢廷浩， 刘祖德 机械工业出版 社 978-7-111 -17186-7 2005 年 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 土力学 刘松玉 中国建筑工业 出版社 978-7-112 -25419-4 2020 年 否 2 新土力学研究 俞茂宏 武汉大学出版 社 978-7-307 -18820-4 2017 年 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 珊瑚礁地基工程特性现场试验 研究 王 新 志 等 岩土力学 38(7) 2065- 2070 2 珊瑚礁岩土工程地质的探索与 研究-从事珊瑚礁研究 30 年 汪稔等 工程地质学报 27（1） 1-5 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 《土力学》课程思政案例分享 https://mp.weixin.qq.com/s?_biz=MzU1Mjc2 ODA1NA==&mid=2247510004&idx=3&sn=7a8de5b3 2 西南交通大学《高等土力学》 https://mp.weixin.qq.com/s?_biz=MjM5NjMyMTUwMg ==&mid=2649813146&idx=1&sn=92be6b6c559e2e329fbc 大纲撰写人（签字）：吕颖慧 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
30 《防灾减灾工程与技术》教学大纲 课程名称 防灾减灾工程与技术 课程代码 QZ081026 课程英文名称 Disaster prevention and mitigation engineering and technology 学时 32 学分 2 开课 学期 秋季 学期 开课单位 土木建筑学院 课程类型 ☑学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 ☑闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 50 % 教学目的与要求 教学目的：本课程介绍各类灾害的类型、特点、对人类社会的危害及防灾减灾对策与措施，了解 灾害学的研究对象及学科体系，灾害学研究内容与特征；了解灾害的概念、分类与性质，灾害系 统的概念；掌握地质灾害、地震灾害、火灾害、风灾害、洪涝灾害等主要灾害；掌握中国及世界 灾害区域分异、掌握灾害风险分析与评估管理；熟悉灾害应急管理、高新技术方法在灾害管理中 的应用。 教学要求：结合课堂教学内容加强自我学习，积极参与课堂讨论及案例分析，加强对我国政府颁 布的防灾减灾相关法规的学习：《人民防空法》、《防震减灾法》、《消防法》、《防洪法》等。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 1 灾害学总论 价值引领 建立防灾减灾意识。 4 课 堂 讲 授，小组 讨论 知识传授 灾害类型及分级；灾害的危害；工程结 构防灾减灾发展方向。 能力培养 了解防灾减灾学科的研究动向、研究思 想。 2 地质灾害 价值引领 了解地质环境，建立防灾减灾意识，提 升地质灾害分析与处置能力，提高自身 行业竞争力。 6 课 堂 讲 授，小组 讨论 知识传授 地质灾害的概念及分类；滑坡灾害及其 治理；崩塌灾害及其防治；泥石流灾害 及其防治；地面沉降及其防治；其他常 见地址灾害及其防治。 能力培养 初步掌握常见地质灾害的主要类型、产 生原因及减灾方法。 3 地震灾害 价值引领 建立防灾减灾意识，提升地震灾害分析 与应急处置能力，提高自身行业竞争 力。 6 课 堂 讲 授，小组 讨论 知识传授 地震成因；地震波特性；地震破坏作用； 减轻地震灾害的对策与措施；工程抗震 设防；结构抗震概念设计；结构抗震计 算；工程结构隔震与减震