语文人教版必修1第一单元单元检测(时间:90分钟满分:100分) 、基础知识(15分,每小题3分) 1.下列各组词语中加点字的注音正确的一项是() A.惆怅( chang) 忸怩(ni) 寥廓(guo) 橘子洲(j) B.胳臂(bei) 峥嵘( zheng) 遒劲(jin) 沁园春(qin) C.携手(xie) 豆萁(q1) 寂寥(liao) 篱笆墙(11) D.迷惘(wang) 颓圮(tui) 青荇(xing) 浣溪沙(wan) 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( A.阻遏/拜谒萧瑟/洞箫挥斥方迺 B.苍茫/苍海 寒伦/疮痍百舸争流 C.漫溯/搠倒长篙/蒿草凄惋迷茫 D.颓圮/杞柳 毗邻/湖畔绿草如茵 3.下列句子中加点的词语,使用不恰当的一项是 A.《沁园春长沙》的开篇用一个特写镜头,把人物从景中推出,凸显出抒情 主人公卓然而立的形象 B.浩浩荡荡的长跑队伍里,无论是满头银发的古稀老人,还是风华正茂的青年 学生,一个个都显得精神饱满,信心十足。 C.他闲来无事,就经常上网发一些飞短流长的帖子,结果不仅弄得与同事邻里 的关系很紧张,甚至还惹上了官司 D.通过广泛深入的采访,记者耳濡目染了天津在科学发展中取得的新进展、积 累的新经验,得到了许多重要启示。 4.下列各句中没有语病且句意明确的一项是( A.近年来,国际市场的变化以及随之而来的订单减少,是直接导致以加工型为 主的珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降的主要原因
语文人教版必修 1 第一单元单元检测（时间：90 分钟 满分：100 分） 一、基础知识（15 分，每小题 3 分） 1．下列各组词语中加点字的注音正确的一项是（ ） A．惆怅（chàng） 忸怩（niǔ） 寥廓（guò） 橘子洲（jú） B．胳臂（b ei） 峥嵘（zhēng） 遒劲（jìn） 沁园春（qìn） C．携手（xié） 豆萁（qí） 寂寥（liáo） 篱笆墙（lí） D．迷惘（wǎng） 颓圮（tuí） 青荇（xìnɡ） 浣溪沙（wǎn） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．阻遏/拜谒 萧瑟/洞箫 挥斥方逎 B．苍茫/苍海 寒伦/疮痍 百舸争流 C．漫溯/搠倒 长篙/蒿草 凄惋迷茫 D．颓圮/杞柳 毗邻/湖畔 绿草如茵 3．下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．《沁园春 长沙》的开篇用一个特写镜头，把人物从景中推出，凸显出抒情 主人公卓然而立的形象。 B．浩浩荡荡的长跑队伍里，无论是满头银发的古稀老人，还是风华正茂的青年 学生，一个个都显得精神饱满，信心十足。 C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里 的关系很紧张，甚至还惹上了官司。 D．通过广泛深入的采访，记者耳濡目染了天津在科学发展中取得的新进展、积 累的新经验，得到了许多重要启示。 4．下列各句中没有语病且句意明确的一项是（ ） A．近年来，国际市场的变化以及随之而来的订单减少，是直接导致以加工型为 主的珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降的 主要原因
B.纪委工作报告提出了“干部清正、政府清廉、政治清明”的建设目标,不是 个新概念,应该关注三者之间的逻辑关系和因果关系,提高党和国家预防腐败 能力的建设。 C.小李说“屌丝”“元芳”等词语被官方话语系统所接纳,会让网民感到亲切。 在场的人没有不对此感到气愤的 D.医改方案是否公正,是否公平,是否完善,将直接影响到国人的生活质量 这就需要制订方案时要尽可能地集思广益,要尽可能地从不同的方案中选出最 优。 5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处,正确的一项是 理学家为什么崇古抑律 古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是 古体的典范一—汉魏晋诗与律体的典范一一唐诗之辨。 ①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢? ②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗 ④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去 谈诗的话,那么,形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。 ⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求 在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。 A.⑤①②④③ B.②⑤①④③ C.②③⑤①④ D.⑤②①④③ 二、阅读鉴赏(33分) (一)阅读下面的文字,完成第6~8题。(9分,每小题3分) 古典诗歌的现代传承 杨景龙 综观20世纪中国新诗,从创作实践到理论批评,从语言形式、表现手法到观念 题旨、艺术精神,继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过,这种继承不是亦 步亦趋的墨守成规的仿效,而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。 胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫,其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显, 胡适自己就承认,他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后,白话 诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少,都无法完全逃离古典诗歌传统的 脉血缘 古今诗歌意象、诗句之间,像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”,即来自 李璟《浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”,卞之琳就说《雨巷》“读起来好像旧 诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟 再舴艋些/我的忧伤就灭顶”,活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟, 载不动,许多愁”。 古今诗歌作品之间,郑愁予名篇《错误》的艺术构思,显然借鉴了苏轼《蝶恋 花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境;舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永 恒阻隔,与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同一机杼。 古今诗人之间,像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌,艾青诗歌的深沉悲郁与杜 甫诗歌,戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晩唐温李诗词,卞之琳诗歌的炼字琢 句与南宋姜吴雅词等;古今诗体之间,像胡适之体的浅白与元白体的浅俗,俞平 伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式,郭小川的新辞赋体诗歌与古
B．纪委工作报告提出了“干部清正、政府清廉、政治清明”的建设目标，不是 一个新概念，应该关注三者之间的逻辑关系和因果关系，提高党和国家预防腐败 能力的建设。 C．小李说“屌丝”“元芳”等词语被官方话语系统所接纳，会让网民感到亲切。 在场的人没有不对此感到气愤的。 D．医改方案是否公正，是否公平，是否完善，将直接影响到国人的生活质量， 这就需要制订方案时要尽可能地集思广益，要尽可能地从不同的方案中选出最 优。 5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处，正确的一项是 （ ） 理学家为什么崇古抑律？____________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是 古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。 ①那么，为什么讲求声律、对偶等 形式技巧就是品格低呢？ ②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。 ④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去 谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。 ⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求 在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原 因。 A．⑤①②④③ B．②⑤①④③ C．②③⑤①④ D．⑤②①④③ 二、阅读鉴赏（33 分） （一）阅读下面的文字，完成第 6～8 题。（9 分，每小题 3 分） 古典诗歌的现代传承 杨景龙 综观 20 世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念 题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦 步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。 胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显， 胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话 诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一 脉血缘。 古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自 李璟《浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起来好像旧 诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟 再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟， 载不动，许多愁”。 古今诗歌作 品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋 花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇《船》 表现的咫尺天涯的永 恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同一机杼。 古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜 甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢 句与南宋姜吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平 伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古
代辞赋歌行,白话小诗的体式与古代绝句小令等:古今诗歌流派之间,像新边塞 诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等:古今诗歌主题 之间,像社会政治主题,爱国主题,爱情主题,时间生命主题,历史主题,自然 主题,乡愁主题等:古今诗歌形式手法之间,像构句分节押韵,意象化,比兴 象征,构思立意,意境营造与氛围渲染,叙事性和戏剧化,互文与用典等;其间 均有着千丝万缕的内在联系 开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作,有利于古代诗歌研究者扩大视野,完善 知识结构,形成关于中国诗歌史发展演变的整体观,理清20世纪新诗的诗学背 景和诗艺渊源,从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就,作出较为准 确的评估;并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照,剖析新诗艺术的利弊得失,提升新 诗的艺术水准;促使古典诗艺的现代性转化;它还有望在中国诗学领域拓展出 片边缘交叉的新垦地,形成一个新的分支学科;而在广泛的意义上,它更有益于 培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行 创造性转化的能力。 (选自《光明日报》,有删改) 6.根据文意,下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是() A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”,与宋代张先《江 南柳》词句“愿身能似月亭亭,千里伴君行”,可说是活脱相似。 B.李瑛的《谒托马斯·曼墓》中的“细雨刚停,细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟 声”,很容易让人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的诗句“晨钟云外湿”。 C.洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验,他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨 句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空 D.台湾诗人席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢,其 实是对温庭筠《梦江南》词意的翻新与主题的掘进 7.下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述,符合原文意思的一项是 )[来 A.能够扩大古诗研究者的视野,完善知识结构,整体把握中国诗歌史发展演变 B.能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。 C.能够拓展中国新诗的领域,进而形成边缘交叉的、新的分支学科 D.能够丰富现代人的审美趣味和历史视野,同时对古典诗艺进行创造性转化 8.下列分析与概括,不符合文意的一项是 A.中国新诗在继承古诗优良传统的同时,横向移植外来作品,并对外来作品进 行现代创造性转化 B.白话新诗从一开始出现,就秉承了古典诗歌的遗传基因。《尝试集》的作者 胡适对此给予了肯定 C.古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间,以及在诗人之间,都有着千 丝万缕的内在联系。 D.小到意象、诗句,大到诗人、流派、主题、手法,都可以寻找到古今之间施 受传承的脉络和痕迹 (二)阅读下面的诗歌,完成第9~10题。(7分) 惠安女子 野火在远方,远方 在你琥珀色的眼睛里
代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞 诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等；古今诗歌主题 之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然 主题，乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像 构句分节押韵，意象化，比兴 象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等；其间 均有着千丝万缕的内在联系。 开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善 知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清 20 世纪新诗的诗学背 景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准 确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新 诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一 片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于 培 养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行 创造性转化的能力。 （选自《光明日报》，有删改） 6．根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是（ ） A．舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与宋代张先《江 南柳》词句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可说是活脱相似。 B．李瑛的《谒托马斯·曼墓》中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟 声”，很容易让人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的诗句“晨钟云外湿”。 C．洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨” 一句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空 ”。 D．台湾诗人席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其 实是对温庭筠《梦江南》词意的翻新与主题的掘进。 7．下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是 （ ）[来 A．能够扩大古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国诗歌史发展演变。 B．能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。 C．能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。 D ．能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。 8．下列分析与概括，不符合文意的一项是（ ） A．中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外来作品，并对外来作品进 行现代创造性转化。 B．白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。《尝试集》的作者 胡适对此给予了肯定。 C．古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌 体裁之间，以及在诗人之间，都有着千 丝万缕的内在联系。 D．小到意象、诗句，大到诗人、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施 受传承的脉络和痕迹。 （二）阅读下面的诗歌，完成第 9～10 题。（7 分）[ 惠安女子 舒 婷 野火在远方，远方 在你琥珀色的眼睛里
以古老部落的银饰 约束柔软的腰肢 幸福虽不可预期,但少女的梦 蒲公英一般徐徐落在海面上 啊,浪花无边无际天生不爱倾诉苦难 并非苦难已经永远绝迹[来源 当洞箫和琵琶在晚照中 唤醒普遍的忧伤 你把头巾一角轻轻咬在嘴里 这样优美地站在海天之间 令人忽略了:你的裸足 所踩过的碱滩和礁石 于是,在封面和插图中 你成为风景,成为传奇 9.《惠安女子》显示了诗人善于从客观生活中提炼诗歌意象的能力。请你撷取 诗中的意象,描述诗中所表现的情景。(3分) 意象: 情景: 0.有人说,诗的最后一句“于是,在封面和插图中/你成为风景,成为传奇” 揭示了惠安女子的优美形象和真实命运。说说你对这一评价的理解。(4分) (三)阅读下面的文字,完成第11~14题。(17分) 想飞 徐志摩 我们吃了中饭出来到海边去,云雀们也吃过了饭,离开了它们卑微的地巢飞往高 处做工去。瞧着,这儿一只,那边又起了两!一起就冲着天顶飞,小翅膀动活的 多快活,圆圆的,不踌躇的飞一一它们就认识青天。一起就开口唱,小嗓子动活 的多快活,一颗颗小精圆珠子直往外唾,亮亮的唾,脆脆的唾一一它们赞美的是 青天。瞧着,这飞得多高,有豆子大,有芝麻大,黑剌剌的一屑,直顶着无底的 天顶细细的摇一一这全看不见了,影子都没了! 飞。“其翼若垂天之云……背负苍天,而莫之夭阏者”,那不容易见着。我们镇 上东关厢外有一座黄坭山,山顶上有一座七层的塔,塔尖顶着天。塔院里常常打 钟,钟声响动时,绕着塔顶尖,摩着塔顶天,穿着塔顶云,有一只两只有时三只 四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”,撑开了它们灰苍苍的大翅膀没 挂恋似的在盘旋,在半空中浮着,在晚风中泅着,仿佛是按着塔院钟的波荡来 练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听 着忧忧的叫响,我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了,这一想象半天里 禿顶圆睛的英雄,我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛,摇 起来呼呼响的,只一摆就冲出了书房门,钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去,谁耐
以古老部落的银饰 约束柔软的腰肢 幸福虽不可预期，但少女的梦 蒲公英一般徐徐落在海面上 啊，浪花无边无际天生不爱倾诉苦难 并非苦难已经永远绝迹[来源 当洞箫和琵琶在晚照中 唤醒普遍的忧伤 你把头巾一角轻轻咬在嘴里 这样优美地站在海天之间 令人忽略了：你的裸足 所踩过的碱滩和礁石 于是，在封面和插图中 你成为风景，成为传奇 9．《惠安女子 》显示了诗人善于从客观生活中提炼诗歌意象的能力。请你撷取 诗中的意象，描述诗中所表现的情景。（3 分） 意象： ___________________________________________________________________ 情景： ___________________________________________________________________ 10．有 人说，诗的最后一句“于是，在封面和插图中/你成为风景，成为传奇” 揭示了惠安女子的优美形象和真实命运。说说你对这一评价的理解。（4 分） （三）阅读下面的文字，完成第 11～14 题。（17 分） 想 飞 徐志摩 我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高 处做工去。瞧着，这儿一只，那边又起了两！一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的 多快活，圆圆的，不踌躇的飞——它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活 的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是 青天。瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑剌剌的一屑，直顶着无底的 天顶细细的摇——这全看不见了，影子都没了！ 飞。“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇 上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打 钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只 四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没 挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡 来 练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听 着 忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里 秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇 起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐
烦站在先生书桌前晃着身子背早上上的多难背的书!呵飞!不是那在树枝上矮矮 的跳着的麻雀儿的飞;不是那凑天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞 也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞。要飞就得满天飞,风拦不住云 挡不住的飞,一翅膀就跳过一座山头,影子下来遮得阴二十亩稻田的飞,到天晚 飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦… 飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀,会飞,我们初来时也有翅膀,会飞。 我们最初来就是飞了来的,有的做完了事还是飞了去,他们是可羡慕的。但大多 数人是忘了飞的,有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来,有的翅膀叫胶水给胶住 了再也拉不开,有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳,有的拿背上 对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的,我们一过了做孩子的日子就 掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也 飞不回去,你蹲在地上呆望着飞不上去的天,看旁人有福气的一程一程的在青云 里逍遥,那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋,穿烂了可以再问妈要一双去 翅膀可不成,折了一根毛就是一根,没法给补的。还有,单顾着你翅膀也还不定 规到时候能飞,你这身子要是不谨慎养太肥了,翅膀力量小再也拖不起,也是 样难不是?一对小翅膀驮不起一个胖肚子,那情形多可笑!到时候你听人家高声 的招呼说,朋友,回去罢,趁这天还有紫色的光,你听他们的翅膀在半空中沙 沙的摇晌,朵朵的畚云跳过来拥着他们的肩背,望着最光明的来处翩翩的,冉冉 的,轻烟似的化出了你的视域,像云雀似的只留下一泻光明的骤雨—一那你,独 自在泥涂里淹着,够多难受,够多懊恼,够多寒伧! 是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦,不说别的。到云端里去,到 云端里去!那个心里不成天千百遍的这么想?飞上天空去浮着,看地球这弹丸在 太空里滚着,从陆地看到海,从海再看回陆地。凌空去看一个明白一一这才是做 人的趣味,做人的权威,做人的交代。 人类初发明用石器的时候,已经想长翅膀,想飞。原人洞壁上画的四不像,它 的背上掮着翅膀;拿着弓箭赶野兽的,他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有 对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯( Icarus)是人类飞行史里第一个英雄,第一次牺牲 安琪儿(那是理想化的人)第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了 翅膀的观念,彻悟了飞行的意义。挨开拉斯闪不死的灵魂,回来投生又投生。人 类最大的使命,是制造翅膀;最大的成功是飞! (选自《中国现代散文选(1918-199)》 人民文学出版社1982年版,有删节) 11.简析文章第一自然段描写云雀的意图。(3分) 12.为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏 (4分) 13.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。(4分) 14.联系上下文,简析作者为什么说“是人没有不想飞的”。并结合现实,谈谈 “想飞”的积极意义。(6分)[来源:Z#xx#k.Com] 语言运用(12分,每小题4分) 15.根据要求,展开合理想象,把下面的三个词语扩展成一段意境优美的景物描 写。(不少于60字) 杏花春雨江南 16.艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博,内容如下
烦站在先生书桌前晃着身子背早上上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮 的跳着的麻 雀儿的飞；不是那凑天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞； 也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞。要飞就得满天飞，风拦不住云 挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚 飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦…… 飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。 我们最初来就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多 数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住 了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一 对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就 掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕 的事。因为你再也 飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云 里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去， 翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定 规到时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一 样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声 的招呼说， 朋友，回去罢，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙 沙的摇响，朵朵的卷云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉 的，轻烟似的化出了你的视域，像云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你，独 自在泥涂里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！ 是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。到云端里去，到 云端里去！那个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在 太空里滚着，从陆地看到海，从海再看回陆地。凌空去看一个明白——这才是做 人的趣味，做人的权威，做人的交代。 人类初 发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不像，它 的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一 对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯（Icarus）是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。 安琪儿（那是理想化的人）第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了 翅膀的观念，彻悟了飞行的意义。挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生。人 类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！ （选自《中国现代散文选（1918—1949）》， 人民文学出版社 1982 年版，有删节） 11．简析文章第一自然段描写云雀的意图。（3 分） 12．为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”？（4 分） 13．谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。（4 分） 14．联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”。并结合现实，谈谈 “想飞”的积极意义。（6 分）[来源:Z#xx#k.Com] 三、语言运用（12 分，每小题 4 分） 15．根据要求，展开合理想象，把下面的三个词语扩展成一段意境优美的景物描 写。（不少于 60 字） 杏花 春雨 江南 16．艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：