初读课文 自由阅读课文,理解重点词句 搀和: chan huo掺杂混合 东四八条:北京东城区胡同名 冗长: rong chang.、(文章、讲话等)废话 多,拉得很长,含贬义 著作等身:形容著作极多,叠起来能跟作者的 身高相等。 沾溉:浸润浇灌 高文典册:经典性著作 躬行君子,则吾未之有得:做一个身体力行的 君子,那我还没有做到。 学而不厌,诲而不倦,何有于我哉:学习不觉 得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了 哪些呢?
初读课文 • 自由阅读课文，理解重点词句 • 搀和：chān huo 掺杂混合 • 东四八条：北京东城区胡同名 • 冗长：rǒng cháng （文章、讲话等）废话 多，拉得很长，含贬义 • 著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的 身高相等。 • 沾溉：浸润浇灌 • 高文典册：经典性著作 • 躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的 君子，那我还没有做到。 • 学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉 得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了 哪些呢？ •
仁者见仁,智者见智:比喻对同一个问题, 不同的人从不同的立场或角度去看有不同 的看法。 ·己欲立而立人,已欲达而达人:仁爱之人, 自己决定对人建立仁爱之心,别人才会对 你仁爱,自己决定对人豁达(宽容),别 人才会对你豁达(宽容)
• 仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题， 不同的人从不同的立场或角度去看有不同 的看法。 • 己欲立而立人，己欲达而达人：仁爱之人， 自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对 你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别 人才会对你豁达（宽容）
分析课文 根据课文内容,分组讨论下列问题。 1、作者写这篇文章的缘由是什么?他主要 选择了哪些材料? 明确: 缘由:叶圣陶先生去世了,作者给他写纪 念文。 选材:与作者相关的,不见于或不明显见 于高文典册的
分析课文 根据课文内容，分组讨论下列问题。 1、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要 选择了哪些材料？ • 明确： • 缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪 念文。 • 选材：与作者相关的，不见于或不明显见 于高文典册的
2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分 别用了哪些事例来进行说明。 明确:待人厚,律己严 待人厚:(1)第三自然段:修改文章 (2)第四自然段:送客 (3)第五自然段:复信 (4)第六自然段:会上发言 律己严:作文、做人,力求完美,以身 作则,鞠躬尽瘁
• 2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分 别用了哪些事例来进行说明。 • 明确：待人厚，律己严。 • 待人厚：（1）第三自然段：修改文章 • （2）第四自然段：送客 • （3）第五自然段：复信 • （4）第六自然段：会上发言 • 律己严：作文、做人，力求完美，以身 作则，鞠躬尽瘁