鉴贲·评论 口技《老残游记》的文学技巧 ⊙收获平台 、背诵《口技》全文,做下列练习。 1解释下列加点词语 京中有善口技者( )会宾客大宴 众妙毕备() 夫呓语() 既而儿醒( 两股战战() 2翻译下列句子 (1)但闻屏障中抚尺一下,满堂寂然,无敢哗者 答 (2)妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。 答 (3)满坐宾客无不伸颈侧目,微笑嘿叹,以为妙绝也 竺 3.“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么? 答 *4文言文中常常不用量词,如“一人”就是“一个人”。请补写出下面句 子中的量词。一人、一()桌、一()椅、一()扇、一()抚 尺而已。 5.“满堂寂然,无敢哗者”渲染了开演前怎样的气氛?有什么作用? *6.第二段中表演者摹拟了什么样的声响场景?声音的变化过程是怎样的?作者用哪些 表示时间的词进行转换? 答 7.课文中写犬吠用“遥闻”,写鼠声用“微闻”,有什么好处? 答 *8.从第二、三段中摘录出表现听众反应的语句,并说说听众的情绪有怎样 的变化,作者写听众的反应有什么表达效果? 答 、阅读《老残游记>的文学技巧》,做下面练习。 1.认真读读下列词语,然后把词语用正楷抄写两遍在下列方格内 熔铸浮泛皓齿屏气摒弃缭乱撩乱分辨分辩譬喻五脏
鉴赏·评论 口技 《老残游记》的文学技巧 ⊙收获平台 一、背诵《口技》全文，做下列练习。 1.解释下列加点词语。 京中有善．口技者（ ） 会．宾客大宴（ ） 众妙毕．备（ ） 夫呓．语（ ） 既而．．儿醒（ ） 两股战．战（ ） 2.翻译下列句子。 (1)但闻屏障中抚尺一下，满堂寂然，无敢哗者。 答： (2)妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 答： (3)满坐宾客无不伸颈侧目，微笑嘿叹，以为妙绝也。 答： 3.“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么？ 答： *4.文言文中常常不用量词，如“一人”就是“一个人”。请补写出下面句 子中的量词。一人、一（ ）桌、一（ ）椅、一（ ）扇、一（ ）抚 尺而已。 5.“满堂寂然，无敢哗者”渲染了开演前怎样的气氛？有什么作用？ 答： *6.第二段中表演者摹拟了什么样的声响场景？声音的变化过程是怎样的？作者用哪些 表示时间的词进行转换？ 答： 7.课文中写犬吠用“遥闻”，写鼠声用“微闻”，有什么好处？ 答： *8.从第二、三段中摘录出表现听众反应的语句，并说说听众的情绪有怎样 的变化，作者写听众的反应有什么表达效果？ 答： 二、阅读《<老残游记>的文学技巧》，做下面练习。 1.认真读读下列词语，然后把词语用正楷抄写两遍在下列方格内。 熔铸 浮泛 皓齿 屏气 摒弃 缭乱 撩乱 分辨 分辩 譬喻 五脏 六腑
三万六千个毛孔像吃了人参果,无一处不畅快” 峰攀登泰山 天外有天,愈翻愈险,愈险愈奇,如像一条飞蛇在黄山三十六峰中盘旋向下 这些描写是是如何表现王小玉唱书效果的? *3本文的观点是什么?你同意作者的观点吗?联系学过的有关知识谈谈你 的看法。 答 ⊙发展空间 阅读下文,回答问题。 [甲]晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入 曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入,见 楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴, 挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐 命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故直使楚矣。” [乙]高缭仕于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子三年,曾无 以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄陋之人也,四维之然后能直。今 此子事吾三年,未弼°吾过,是以逐之也 注释:①仕:旧称做官为仕。②事夫子:侍奉晏子。③仄陋:狭窄浅薄。 ④维:维系。引申为扶助。⑤弼:纠正。 1.下面句中加点字解释有误的一项是( A.为小门于大门之侧而延晏子(引进) B.其义可乎(义务) C.故直使楚矣(只得,只好) D.晏子逐之(他,指高缭) 2.下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思相同的一项 是( A晏子使楚B使狗国者从狗门入C使子为使D不肖者使使不肖主 3.用现代汉语翻译下面两个文言句子 (1)然则何为使子。 答 2)今此子事吾三年,未弼吾过,是以逐之也 *4.甲文中楚王为什么说“齐无人耶,使子为使”?
2.“三万六千个毛孔像吃了人参果，无一处不畅快”“一峰一峰攀登泰山， 天外有天，愈翻愈险，愈险愈奇，如像一条飞蛇在黄山三十六峰中盘旋向下”。 这些描写是是如何表现王小玉唱书效果的？ 答： *3.本文的观点是什么？你同意作者的观点吗？联系学过的有关知识谈谈你 的看法。 答： ⊙发展空间 阅读下文，回答问题。 ［甲］ 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入， 曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入,见 楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴， 挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐 命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。” ［乙］ 高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子②三年，曾无 以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋③之人也，四维④之然后能直。今 此子事吾三年，未弼⑤吾过，是以逐之也。” 注释：①仕：旧称做官为仕。 ②事夫子：侍奉晏子。 ③仄陋：狭窄浅薄。 ④维：维系。引申为扶助。 ⑤弼：纠正。 1.下面句中加点字解释有误的一项是（ ） A.为小门于大门之侧而延．晏子（引进） B.其义．可乎（义务） C.故直．使楚矣（只得，只好） D.晏子逐之．（他，指高缭） 2.下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思相同的一项 是（ ） A晏子使．楚 B使．狗国者从狗门入 C使子为使． D不肖者使．使不肖主 3.用现代汉语翻译下面两个文言句子。 (1)然则何为使子。 答： (2)今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。 答： *4.甲文中楚王为什么说“齐无人耶，使子为使”？
答乙答 乙文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的? *5.甲文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”? 乙文中晏子为什么要说自己是一个“仄陋之人” 答 6.从甲、乙两文中可以看出晏子是一个怎样的人? 答 ⊙博闻广知 中国曲艺 中国曲艺艺术是中华民族艺术之林中的瑰宝之 中国曲艺目前共有曲种四百多个,大部分传统曲目的题材与戏曲相同。在品 种纷繁,各具特色的各种曲艺形式中,说的、唱的、有说有唱的、似说似唱的 各有特点;叙事的、抒情的、嘲讽的、技巧的各有所工。曲艺可分为几大类:评 书评话类、相声类、快板类、鼓曲类、弹词、琴书、时调、小曲等。值得一提的 是,在我国这个多民族的国家里,几乎每个民族都有自己的曲艺曲种,这些曲种 虽然各有各的发展历程,但它们都具有鲜明的民间性、群众性,具有共同的艺术 特征。 首先,曲艺表演是以“说”和“唱”为主要表现手段,所以要求它的语言必须适 于说或唱,一定要生动活泼,简练精辟并易于上口。其次,曲艺不像戏剧那样由 演员装扮成固定的角色进行表演,而是由演员装扮成不同角色,以“一人多角” 的方式,通过说、唱,把各种人物、故事表演给听众。因而曲艺表演比之戏剧, 具有简便易行的特点。其三,曲艺表演的简便易行,使它对生活的反映快捷,曲 目、书目的内容多以短小精悍为主,因而曲艺演员通常能够自己创作,自己表演。 其四,曲艺以说、唱为艺术表现的主要手段,因而它是诉诸于人们听觉的艺术, 它通过说、唱刺激听众的听觉来驱动听众的形象思维,在听众的思维想象中与演 员共同完成艺术创造。其五,曲艺演员必须具备坚实的说功、唱功、做功和高超 的摹仿力,演员只有具备了这些技巧,才能将人物形象刻划得维妙维肖,使事件 的叙述引人入胜,从而博得听众的欣赏。 积累卡片 心有一得
答： 乙文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的？ 答： *5.甲文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”？ 答： 乙文中晏子为什么要说自己是一个“仄陋之人”？ 答： 6.从甲、乙两文中可以看出晏子是一个怎样的人？ 答： ⊙博闻广知 中国曲艺 中国曲艺艺术是中华民族艺术之林中的瑰宝之一。 中国曲艺目前共有曲种四百多个，大部分传统曲目的题材与戏曲相同。在品 种纷繁，各具特色的各种曲艺形式中，说的、唱的、有说有唱的、似说似唱的， 各有特点；叙事的、抒情的、嘲讽的、技巧的各有所工。曲艺可分为几大类：评 书评话类、相声类、快板类、鼓曲类、弹词、琴书、时调、小曲等。值得一提的 是，在我国这个多民族的国家里，几乎每个民族都有自己的曲艺曲种，这些曲种 虽然各有各的发展历程，但它们都具有鲜明的民间性、群众性，具有共同的艺术 特征。 首先，曲艺表演是以“说”和“唱”为主要表现手段，所以要求它的语言必须适 于说或唱，一定要生动活泼，简练精辟并易于上口。其次，曲艺不像戏剧那样由 演员装扮成固定的角色进行表演，而是由演员装扮成不同角色，以“一人多角” 的方式，通过说、唱，把各种人物、故事表演给听众。因而曲艺表演比之戏剧， 具有简便易行的特点。其三，曲艺表演的简便易行，使它对生活的反映快捷，曲 目、书目的内容多以短小精悍为主，因而曲艺演员通常能够自己创作，自己表演。 其四，曲艺以说、唱为艺术表现的主要手段，因而它是诉诸于人们听觉的艺术， 它通过说、唱刺激听众的听觉来驱动听众的形象思维，在听众的思维想象中与演 员共同完成艺术创造。其五，曲艺演员必须具备坚实的说功、唱功、做功和高超 的摹仿力，演员只有具备了这些技巧，才能将人物形象刻划得维妙维肖，使事件 的叙述引人入胜，从而博得听众的欣赏。 积累卡片 心 有 一 得
鉴贲·评论 口技《老残游记》的文学技巧 ⊙收获平台 1善:擅长。会:适逢,正赶上。毕:全、都。呓:梦话。既而:不久。 战:通“颤 2.(1)只听到屏障中醒木拍了两下,全场的人都安静下来了,没有人敢喧 哗的。(2)妇人抚摸着孩子给他喂奶,孩子口含着乳头哭啼,妇人一边轻拍着 孩子一边哼唱着哄他入睡。(3)全场宾客没有一个不伸长脖子,斜着眼睛,微 微地笑着,默默地赞叹,认为好极了 3.统领全篇,全文处处表现表演者的口技之“善” 4.-(张)桌、-(把)椅、(把)扇、一(块)抚尺而已 5渲染了肃静而紧张的气氛。表现宾客对表演的向往之情,衬托表演者口技 之“善”,为下文精彩的表演作烘托和伏笔 6摹拟了一家人深夜被惊醒的情形。声音由远而近,由外而内,由小而大, 由分而合。表示时间转换的词:既而,当是时。 7.“遥闻”表远远地听到之意,营造出小巷幽深、夜黑宁静的氛围,一开始 便把人们带入了特定的生活环境中。“微闻”是指声音轻而慢,从侧面突出房间 的寂静。这两个词用得恰如其分,符合人们在生活中的听觉感受, 8摘录略。在表演者表演一家四口人惊醒的情形时,宾客听得很入神,心领 神会,叹服不已:当表演者摹仿四口人由醒入睡的情形时,宾客情绪由紧张到松 驰,心境也从喧闹转为宁静。听众的反应是从侧面突出了表演的效果,烘托了表 演者技艺的高超。 1.略 勿2在把不可见的声音用躯体可感的心理效果和可见的形状来表现,而且多恰 了夸张修辞手法。以上这两句比喻都有视觉形象,更有内部感官的体验,夸 张效果也好。 3.强调为文一定要实地观察,而且要精细观察。从理论上来说,实地观察, 固然十分重要,但也有其局限。这个局限就是过分的实地观察,亦步亦趋的追随 现实,也可能压抑了想像。分析略。 ⊙发展空间 2.C。 3.(1)既然这样,那么为什么会派你当使臣呢?(2)现在他侍奉我已经三 年了,还没有纠正过我的过失,所以要辞退他 4.甲文:楚王意在恶意侮辱齐国和晏子;乙文:事夫子三年,曾无以爵位 5.甲文:说楚王德才不好(或批驳、羞辱楚王)。乙文:意在指责高缭未好 好扶助自己(或为了说明辞退高缭的原因) 6.是一个能言善辩,足智多谋,赏罚分明(或热爱祖国),任免有方(或善 于用人)的人
鉴赏·评论 口技 《老残游记》的文学技巧 ⊙收获平台 一、1.善：擅长。会：适逢，正赶上。毕：全、都。呓：梦话。既而：不久。 战：通“颤”。 2.（1）只听到屏障中醒木拍了两下，全场的人都安静下来了，没有人敢喧 哗的。（2）妇人抚摸着孩子给他喂奶，孩子口含着乳头哭啼，妇人一边轻拍着 孩子一边哼唱着哄他入睡。（3）全场宾客没有一个不伸长脖子，斜着眼睛，微 微地笑着，默默地赞叹，认为好极了。 3.统领全篇，全文处处表现表演者的口技之“善”。 4.一(张)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(块)抚尺而已。 5.渲染了肃静而紧张的气氛。表现宾客对表演的向往之情，衬托表演者口技 之“善”，为下文精彩的表演作烘托和伏笔。 6.摹拟了一家人深夜被惊醒的情形。声音由远而近，由外而内，由小而大， 由分而合。表示时间转换的词：既而，当是时。 7.“遥闻”表远远地听到之意，营造出小巷幽深、夜黑宁静的氛围，一开始 便把人们带入了特定的生活环境中。“微闻”是指声音轻而慢，从侧面突出房间 的寂静。这两个词用得恰如其分，符合人们在生活中的听觉感受。 8.摘录略。在表演者表演一家四口人惊醒的情形时，宾客听得很入神，心领 神会，叹服不已；当表演者摹仿四口人由醒入睡的情形时，宾客情绪由紧张到松 驰，心境也从喧闹转为宁静。听众的反应是从侧面突出了表演的效果，烘托了表 演者技艺的高超。 二、1.略。 2.在把不可见的声音用躯体可感的心理效果和可见的形状来表现，而且多恰 切用了夸张修辞手法。以上这两句比喻都有视觉形象，更有内部感官的体验，夸 张效果也好。 3.强调为文一定要实地观察，而且要精细观察。从理论上来说，实地观察， 固然十分重要，但也有其局限。这个局限就是过分的实地观察，亦步亦趋的追随 现实，也可能压抑了想像。分析略。 ⊙发展空间 1.B。 2.C。 3.（1）既然这样，那么为什么会派你当使臣呢？（2）现在他侍奉我已经三 年了，还没有纠正过我的过失，所以要辞退他。 4.甲文：楚王意在恶意侮辱齐国和晏子；乙文：事夫子三年，曾无以爵位。 5.甲文：说楚王德才不好（或批驳、羞辱楚王）。乙文：意在指责高缭未好 好扶助自己（或为了说明辞退高缭的原因）。 6.是一个能言善辩，足智多谋，赏罚分明（或热爱祖国），任免有方（或善 于用人）的人