林嗣环 技
教学目标 1品味分析课文中精炼形象的语言,学习正面 描写和侧面描写相结合的写作方法。 2.欣赏口技表演者精湛的技艺,了解我国民间 艺人的智慧和才能
教学目标 1.品味分析课文中精炼形象的语言，学习正面 描写和侧面描写相结合的写作方法。 2.欣赏口技表演者精湛的技艺，了解我国民间 艺人的智慧和才能
我读我发现 1这男人体格健壮 A组2这男人身材很高 3这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。 41因为他的体型,小偷从不敢打他的主意 B组2普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 3周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走
我读我发现 1.这男人体格健壮。 A组 2.这男人身材很高。 3.这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。 1.因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。 B组 2.普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 3.周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走
正面描写与侧面描写 之也叫直接与,是对人物的肖像、心 行动或环境、气氛作直接的描绘,让读者直接感 知人物的言谈举止,音容笑貌和环境规模、事件的气 氛等。 侧面描写也叫间接描写,对某一事物不作直接描写, 而是通过描写其他事物对之的印象、感受,或者描写 它在周围事物中所产生的反响,以从侧面间接表现它 的情态和特征。侧面描写可以衬托主要人物活动、心 态或事物的状况,可以使读者产生丰富的联想,使中 心人物或事物更鲜明、突出,收到更好的艺术效果
正面描写与侧面描写 正面描写也叫直接描写，是对人物的肖像、心理、语 言、行动或环境、气氛作直接的描绘，让读者直接感 知人物的言谈举止，音容笑貌和环境规模、事件的气 氛等。 侧面描写也叫间接描写，对某一事物不作直接描写， 而是通过描写其他事物对之的印象、感受，或者描写 它在周围事物中所产生的反响，以从侧面间接表现它 的情态和特征。侧面描写可以衬托主要人物活动、心 态或事物的状况，可以使读者产生丰富的联想，使中 心人物或事物更鲜明、突出，收到更好的艺术效果
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