2009-2010学年度第二学期期中考试 重庆市第106中学七年级语文试题 (总分:100分时间:120分钟) 姓名: 分数: 卷首语:同学们,当你走进考场,你就是这里的的主人,只要 你心境平静,开动脑筋,你就会觉得试题并不难。请相信自己,成 功将会属于你,请你注意保持试卷的书面整洁哟! 语言积累与运用。(20分) 将下面的文字抄写在田字格中,要求规范、端正、整洁。(2分) 博学多识 惹人注目 2.给加点的字注音、写汉字。(4分) 讪笑()祈()祷菜畦()骊歌( yong盹)cuan成)人声ding沸荒草qiqj( 3.下列句子没有语病的一项是()(2分) A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循 善诱的教导, 又重新出现在我的面前。 B、学校实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的进步 C、有坚定意志和刻苦精神,是一个人在事业上取得成功的关键 D、学习语文,除了要扩大阅读量,课内外多练习写作外,培养良好的学习习 惯也十分重要。 4.仿照画线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。(4分) 爱读书,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人 几乎都是爱读书的人。读书,使人思维活跃,聪颖智 慧 读书,使人思想插上翅膀,感情 绽开花蕾 5、下列句子中划线成语使用不当的是( )(2分 A.他品学兼优,时时以集体利益为重,处处为他人着想,被评“校园之星
1 2009--2010 学年度第二学期期中考试 重庆市第 106 中学七年级语文试题 （总分：100 分 时间：120 分钟） 姓名： 分数： 卷首语：同学们，当你走进考场，你就是这里的的主人，只要 你心境平静，开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成 功将会属于你，请你注意保持试卷的书面整洁哟！ 一、 语言积累与运用。（20 分） 1．将下面的文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。(2 分) 博 学 多 识 惹 人 注 目 2．给加点的字注音、写汉字。（4 分） 讪．笑（ ） 祈．（ ）祷 菜 畦．( ) 骊． 歌（ ） yōng 肿（ ） cuán成（ ） 人声 dǐng ____沸 荒草 qīqī( ) 3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循 善诱的教导， 又重新出现在我的面前。 B、学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。 C、有坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。 D、学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习 惯也十分重要。 4．仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。(4 分) 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人， 几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智 慧； ， ， ； ， ， ；读书，使人思想插上翅膀，感情 绽开花蕾。 5、下列句子中划线成语使用不当的是（ ）（2 分） A. 他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评“校园之星
是当之无愧的 B.执着是锲而不舍,是持之以恒,是一曲催人奋进的歌。 C.眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离,应接不暇。 D.西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同,严重脱离了新闻 媒介的基本道德,真是令人遗憾 6.生活链接:(3分) 小张转学了,在新的环境里,他很不适应,与同学也缺乏沟通,他苦闷烦恼 极了。于是,他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你,特地打电话来请 你给他出三条消除烦恼的“金点子"。 你的金点子是: 7.综合性学习:请写出与黄河有关的俗语(或谚语)和古诗各一句。(3分) 俗语(或谚语): 古诗: .古诗文积累(15分) (-)诗文默写(5分) 8.山际见来烟 9.夜发清溪向三峡, 10.俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》中有一句名言:“优郁的日子里 需要镇静:相信吧 11 双兔傍地走,安能辨我雄 雌? (二)古文阅读(10分) 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。 父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收 族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒 于邑人,不使学
2 是当之无愧的。 B. 执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。 C. 眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。 D. 西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同，严重脱离了新闻 媒介的基本道德，真是令人遗憾。 6．生活链接：（3 分） 小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼 极了。于是，他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请 你给他出三条消除烦恼的“金点子”。 你的金点子是： 7．综合性学习：请写出与黄河有关的俗语（或谚语）和古诗各一句。（3 分） 俗语（或谚语）： 古诗： 二．古诗文积累（15 分） （一）诗文默写（5 分） 8．山际见来烟, 。 9．夜发清溪向三峡, 。 10．俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》中有一句名言：“忧郁的日子里 需要镇静：相信吧， 。” 11． ， ；双兔傍地走，安能辨我雄 雌？ （二）古文阅读（10 分） 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收 族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒 于邑人，不使学
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令 作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。日“泯 然众人矣。” 王子日:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众 人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人 今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 12、《伤仲永》选自《 》,作者是“唐宋八大家”之一的(2 分) 13、解释下列加点的词:(2分) ①世隶耕( ②伤仲永:( ③泯然众人矣( )④日扳仲永 14.下列句中停顿有误的一项是 )(2分) A.借旁近/与之,即/书诗四句 B.其诗以养父母、收族/为意 C父/利其然也 D.余闻之也/久 15.翻译下列句子(2分) 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 16方仲永由一名天才儿童成为一名普通人濉该对此负责?请谈谈你的看法 (2分) 三.现代文阅读(25分) (一)最后一课(节选)(13分) 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们 的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边
3 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令 作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯 然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众 人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人； 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 12、《伤仲永》选自《 》，作者是“唐宋八大家”之一的 （2 分） 13、解释下列加点的词：（2 分） ①世隶．耕（ ） ②伤．仲永：（ ） ③泯然．．众人矣（ ）④日扳．仲永 （ ） 14．下列句中停顿有误的一项是( ) （2 分） A.借旁近／与之，即／书诗四句 B．其诗以养父母、收族／为意 C.父／利其然也 D．余闻之也／久 15．翻译下列句子（2 分） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 16.方仲永由一名天才儿童成为一名普通人，谁该对此负责？请谈谈你的看法。 （2 分） 三．现代文阅读（25 分） （一）最后一课（节选）（13 分） 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们 的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边
的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个 教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳 上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟考头儿,戴着他那 顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。 郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着 他那副大眼镜。 他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇 上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学 校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对 就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号 声—他们已经收操了。韩尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有 这么高大 “我的朋友们啊”他说,“我一我 但是他哽住了,他说不下去了 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法 兰西万岁! 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放 学了——,你们走吧 17、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?(用原 文句子回答)(2分) 18、选文的第〓段加点的“这种方式”指什么?(2分 19、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?(2分)
4 的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个 教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳 上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那 顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。 郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着 他那副大眼镜。 · 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇 上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学 校里来。他们像是用这种方式 ．．．．来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对 就要失去的国土的敬意。 · 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号 声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有 这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法 兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放 学了——，你们走吧。” 17、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原 文句子回答）（2 分） (1) (2) 18、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2 分) 19、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2 分)
20、韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁『这表现了他 怎样的思想感情?(2分) 21、选文的最后一段用了 描写。(3分) 22、选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句话?(2分) 二)我长大了(12分) 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长 大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为 大人。 于是,我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期昐对父母说:“爸、妈,长大了 我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。 渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的 自行车揹我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的 自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶 起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但 是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太 许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上 的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样 的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意 思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她 我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母
5 20、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他 怎样的思想感情？（2 分） 21、选文的最后一段用了 、 、 描写。(3 分) 22、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2 分） (二) 我长大了(12 分) 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长 大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为 大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了， 我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的 自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的 自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶 起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但 是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上 的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样 的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意 思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母