◆ ()我是什么样的人？个性、特长、优缺点等 ◆ (2)我怎么样？对自我的评价、在新环境的位 置 (3)我想要怎么样？目标、期望含父母对自己 的期望 ◆ (4)我上大学是为什么？谋职业？还是其它？ (⑤)我喜欢或不喜欢或讨厌什么？ ◆ (6)我最适合或不适合干什么？ ◆(7)我是否被人们所了解？ 13
13 •(1)( 我是什么样的人？个性、特长、优缺点等 •(2) 我怎么样？对自我的评价、在新环境的位 置 •(3) 我想要怎么样？目标、期望含父母对自己 的期望 •(4) 我上大学是为什么？谋职业？还是其它？ •(5) 我喜欢或不喜欢或讨厌什么？ •(6) 我最适合或不适合干什么？ •(7) 我是否被人们所了解？
◆测试]who are you? ·方法：要求学生准备好纸和笔，给大家 6分钟时间，你们争取二十次地回答我的 问题：你是谁？请把头脑中浮现出来的 答案一一写出来。请不必有什么顾虑 也不要多加考虑，想到什么就回答什么， 看看一共能回答多少次
14 [测试]who are you ？ •方法：要求学生准备好纸和笔，给大家 6分钟时间，你们争取二十次地回答我的 问题：你是谁？请把头脑中浮现出来的 答案一一写出来。请不必有什么顾虑， 也不要多加考虑，想到什么就回答什么， 看看一共能回答多少次
◆·解释：从量上看-被试回答了多少个问题。如 果能写出9-10个问题的答案，则被试可以认为 没有心理障碍；如果只回答7个乃至更少的问 题，这可能是过分压抑自我。 •解释：从质上来看-(1)客观陈述式 (2)主观 解释式(3)中性描述式 •如果被试有客观陈述和主观解释，则被试自我 观念是平衡的。偏向一方是不平衡的。 ◆如果主观解释只讲好的--过分悦纳自我 ◆ •如果主观解释只讲坏的--自卑感 ◆·如果被试一次没讲未来-缺乏理想自我 15
15 • 解释：从量上看--被试回答了多少个问题。如 果能写出9--10个问题的答案，则被试可以认为 没有心理障碍；如果只回答7个乃至更少的问 题，这可能是过分压抑自我。 •解释：从质上来看--(1)客观陈述式 -(2)主观 解释式 -(3)中性描述式 •如果被试有客观陈述和主观解释，则被试自我 观念是平衡的。偏向一方是不平衡的。 如果主观解释只讲好的----过分悦纳自我 •如果主观解释只讲坏的----自卑感 •如果被试一次没讲未来----缺乏理想自我
学校新进一老师，校长语重心长地对他 说：考100分的学生你要对他好，以后他 会成为科学家；考80分的学生你要对他 好，他可能和你做同事；考试不及格的 学生你要对他好，以后他会捐钱给学校； 中途退学的学生你也要对他好，他会成 为比尔盖茨。 哈第绿 16
16 学校新进一老师，校长语重心长地对他 说：考100分的学生你要对他好，以后他 会成为科学家；考80分的学生你要对他 好，他可能和你做同事；考试不及格的 学生你要对他好，以后他会捐钱给学校； 中途退学的学生你也要对他好，他会成 为比尔.盖茨
四圆 4 17
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