让丑小鸭变成白天鹅 处理材料的方法
让丑小鸭变成白天鹅 －－处理材料的方法
目标取向 懂得如何处理材料比拥有好材料对 于写好作文更加重要。 °知道处理材料有规律可循,有方法 可用。 学习处理材料的常用方法,通过训 练,提高处理材料的能力 懂得处理材料不是任意的编造
目标取向： • 懂得如何处理材料比拥有好材料对 于写好作文更加重要。 • 知道处理材料有规律可循，有方法 可用。 • 学习处理材料的常用方法，通过训 练，提高处理材料的能力。 • 懂得处理材料不是任意的编造
问题描述: 问题一:每一次老师讲作文指导的时候,都 再三强调材料要新鲜生动,把耳朵都说出老 茧来了。可是,每周都要写作文,到哪里去 找这么多既新鲜又生动的材料呢? 问题二:我和同学生活在同一座城市,在同 所学校读书,过的是“两点一线“的生活 从他的作文中看出,他似乎经常碰上生动复 杂的故事,而为什么我的生活如此单调?
问题描述： • 问题一：每一次老师讲作文指导的时候，都 再三强调材料要新鲜生动，把耳朵都说出老 茧来了。可是，每周都要写作文，到哪里去 找这么多既新鲜又生动的材料呢？ • 问题二：我和同学生活在同一座城市，在同 一所学校读书，过的是“两点一线“的生活， 从他的作文中看出，他似乎经常碰上生动复 杂的故事，而为什么我的生活如此单调？
问题描述: 问题三:我也知道通过一定的剪辑改造, 则普通的材料可以写成好的作文,问题 是不能撞上什么是什么,有没有可以操作 的方法? 问题四:有一次我在作文中编了一个生动 的故事,老师一眼就看出来了,说我是胡 编乱造,他是怎么看出来的,难道他有 把尺子,一量就知道吗?
问题描述： • 问题三：我也知道通过一定的剪辑改造， 一则普通的材料可以写成好的作文，问题 是不能撞上什么是什么，有没有可以操作 的方法？ • 问题四：有一次我在作文中编了一个生动 的故事，老师一眼就看出来了，说我是胡 编乱造，他是怎么看出来的，难道他有一 把尺子，一量就知道吗？
方法指导 增加法:给材料加点调料,具体有如下: 1把故事延伸一下; 2把细节改造一下; 3给故事换一个环境; 4改变其中的某个要素 删改法:把结局删除累赘,符合生活情 理
方法指导： • 增加法：给材料加点调料，具体有如下： • 1把故事延伸一下； • 2把细节改造一下； • 3给故事换一个环境； • 4改变其中的某个要素。 • 删改法：把结局删除累赘，符合生活情 理