教学重、难点 重点:识记生字,想象孩子们在沙 滩上玩要的情景。y 难点:体会童年生活的快乐,培养 学生热爱生活的品质
教学重、难点 • 重点：识记生字，想象孩子们在沙 滩上玩耍的情景。 • 难点：体会童年生活的快乐，培养 学生热爱生活的品质
教材分析学情分析教法学法教学过程 情学生已掌握了少量的识字 二年级是小学的低年级阶段 分团刊为法但对课文的理解比较 浅显,不够深入,没有拓展。 析
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 学 情 分 析 二年级是小学的低年级阶段， 学生已掌握了少量的识字、写字、 阅读的方法，但对课文的理解比较 浅显，不够深入，没有拓展
教材分析学情分析教法学法教学过程 教法:良好的开端是成功的一半,因此,我 教法 采用了创设情景法先发制人,调动学生的积 极性,并引领学生通过多种方式诵读课文 感悟课文,为学生理解课文搭桥铺路 学法:依据《新课标》倡导的教学理念,我 法采用了自主、合作探究的教学策略,创设 生生互动、师生互动、和谐互动,充满人文 气息的课堂气氛
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教 法 学 法 • 教法：良好的开端是成功的一半，因此，我 采用了创设情景法先发制人，调动学生的积 极性，并引领学生通过多种方式诵读课文、 感悟课文，为学生理解课文搭桥铺路。 • 学法：依据《新课标》倡导的教学理念，我 采用了自主、合作、探究的教学策略，创设 生生互动、师生互动、和谐互动，充满人文 气息的课堂气氛