《沙原隐泉》
《 沙 原 隐 泉》
学习目标 1.理解意境含义,学习意境鉴赏 感受文中所创造的深远意境; 2.把握文章的深刻主旨; 3.培养学生自读思考理解的能 力
学习目标 1. 理解意境含义，学习意境鉴赏， 感受文中所创造的深远意境； 2．把握文章的深刻主旨； 3．培养学生自读思考理解的能 力
教学重点: 理解情景交融所形成的深远意境。 教学难点: 掌握方法,学会意境鉴赏
教学重点： 理解情景交融所形成的深远意境。 教学难点： 掌握方法，学会意境鉴赏
作者简介 余秋雨,一九四六年生,浙江余姚人,在家乡读完小学后 到上海读中学和大学,大学毕业后留校任教至今。在海内 外出版过史论专著多部,曾被授予“国家级突出贡献专 家”,“上海市十大高教精英”等荣誉称号。做过几年学 院院长,辞职后潜心写作,在繁多的头衔中比较看中上海 市写作协会会长一职,因为这个协会由上海各大学的写作 教授组成,专门研究写作是怎么回事。近年其所著散文集 《文化苦旅》产生很大影响并获得上海市文学艺术优秀成 果奖,上海市出版一等奖等很多奖项。本文就选自此书 相关文章:《道士塔》《莫高窟》《阳关雪》
作者简介 余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人，在家乡读完小学后 到上海读中学和大学，大学毕业后留校任教至今。在海内 外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专 家”，“上海市十大高教精英”等荣誉称号。做过几年学 院院长，辞职后潜心写作，在繁多的头衔中比较看中上海 市写作协会会长一职，因为这个协会由上海各大学的写作 教授组成，专门研究写作是怎么回事。近年其所著散文集 《文化苦旅》产生很大影响并获得上海市文学艺术优秀成 果奖，上海市出版一等奖等很多奖项。本文就选自此书。 相关文章：《道士塔》《莫高窟》《阳关雪》
导入新课 提问:提到沙漠,同学们会想到什么?(沙 子,骆驼……. A.大漠孤烟直,长河落日圆。(雄伟壮阔的 意境) B.浩浩乎!平沙无限,夐不见人!(荒凉凄 美的意境) 相同的对象,不同的意境感受, 为什么呢?
导入新课 提问：提到沙漠，同学们会想到什么？（沙 子，骆驼……） A．大漠孤烟直，长河落日圆。（雄伟壮阔的 意境） B．浩浩乎！平沙无限，敻不见人！（荒凉凄 美的意境） 相同的对象，不同的意境感受， 为什么呢？