2009年秋季七年级语文期中考试试题 8、真等隔 吾飞《满 (考试时间:120分钟湖分120分) 三、语和文实活动供共15分 9、请选出下列加点调语注音亮全正清的组()(2分 A、强j洗福hu诅兄z获益匪浅f 六总分 B、舟冉ran给予g厄运e忍俊不jn C、呵贵h立h进动bng盘卧龙q 令念 头晕目眩xuin险拿造生d )〔2分) 学校 亲爱的同学们,这份考卷将再次展示你的学识和才华,记录你的智慧与收获粗信自己吧 A、故/时有/物外之趣 温故/而知新,可以/为亮 C、昂/黄之,项/为之 D、枯嗜精 相信你独特的思考、个性化的体验、富有创彩的表达一定是最棒的! I1、下列 标点符号的使用合的一项 A,假若我们都能对那些给我们提供方便的人说广愉,对那些需帮助的人尽到自己 级→书写愿(共4分) 的力量,我们这个社剑还会不和谐吗 l、请把下面的词抄写在田格里基、簟正、美 B,“作为文明的传播者,我们的界,不能只考虑经济和益”他领了着说“更 会任,坚决制低俗之风,弘新时代神的主能律。” C.美国的细的、洁、日本的东京、法国的巴、英国的伦教、中国的北京上海 姓名 事是世界上着名的大城市,有有申大型国际会议的物力。 _____L D不少人失去了对生活品质的判断力,一嘛去追遝名牌,用有名的香水、手机、 等来墨示自己生活品质高人一等这也正是瑰今名脑泛滑的主要厚因 12.下列各句中,下面画編的成语使用正确的一项是()(2分) 二、古背词名句写(共7分 小泼阳的攻演禽款能笑,每每使大人不地笑了来,孩子是笑得前后仰 B.他自别人,在很其立大认为他是一个自负的人 单才能没马。〔白屠易《钱塘胡春行》) C.做爱收为了充实自己的青石王国,他常常上门求购删人的奇 3、绿利村边合 孟浩《故人庄) D.专家指出,日常仲险式更化地影学生,帮助学生立愛生命的意讽 锻炼学生克难的志 ,壮心不旦。操《龟虽寿》 13.综合性制习供7分) 生活需语文,语文训生活。同们理过漫游文世界合学习动,你定会 5、《<论语>十则》中论述举与思的正关系的句子是 发理 玟,下面就请你大家一道回忆这次学习的经 (1)【店名中的语文步行街有两家店要开帐了,分别是家书店和溆服店,谙僻 6王湾在《次北固山下一诗中无调,却写物节之中蕴着种自然 为他们取一个得件的店名。(2分) 理的诗句是 ◆◆春佩的年, 领我们上前去(朵自清春》 服装店
第 1 页 第 2 页 ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ 学 校 班 级 姓 名 考 号 ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ 2009 年秋季七年级语文期中考试试题 （考试时间：120 分钟 满分 120 分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 (一) (二) (三) 四) (一) (二) 得分 亲爱的同学们，这份考卷将再次展示你的学识和才华，记录你的智慧与收获。相信自己吧！ 相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的！ 一、书写题（共 4 分） 1、请把下面的词语抄写在田字格里。要求工整、端正、美观。 自主学习 勤于思考 主动实践 大胆探究 二、古诗词名句填写 (共 7 分) 2、 ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 3、绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》） 4、老骥伏枥， ， ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 5、《 <论语>十则》中论述学与思的辩证关系的句子是： _____________________， _________________________. 6、王湾在《次北固山下》一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然 理趣的诗句是： ， 。 7、春天像健壮的青年，____________________________，领着我们上前去！（朱自清《春》） 8、莫等闲，______________ ,___________。（岳飞《满江红》） 三、语言基础和语文实践活动 (共 15 分) 9、请选出下列加点词语注音完全正确的一组（ ）（2 分） A、倔．强 juè 洗濯．zhuó 诅．咒 zòu 获益匪．浅 fěi B、冉冉．răn 给．予 gěi 厄．运 è 忍俊不禁．jīn C、呵．责 hē 伫．立 zhù 迸．溅 bèng 盘虬．卧龙 qiú D、迂．回 yū 挑剔．tì 头晕目眩．xuàn 险象迭．生 dié 10、选出下列朗读停顿有误．．的一项（ ）（2 分） A、故／时有／物外之趣。 B、温故／而知新，可以／为师矣。 C、昂／首观之，项／为之强。 D、枯藤/老树/昏鸦 11、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项（ ）(2分) A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己 的力量，我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗? B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更 应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海， 都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。 D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装…… 等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。 12．下列各句中，下面画线的成语使用正确的一项是（ ）(2分) A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇 石。 D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识， 锻炼学生克服困难的意志。 13．综合性学习 (共 7 分) 生活需要语文，语文调剂生活。同学们，通过“漫游语文世界”综合性学习活动，你一定会 发现：生活中处处有语文。下面就请你跟大家一道回忆这次学习的经历吧！ （1）【店名中的语文】 步行街有两家店铺要开张了，分别是一家书店和一家服装店，请你各 为他们取一个别致得体的店名。（2 分） 书店： 服装店：
(2)【对联中的语文对联是我国语言文化中 它有“冰清对五润”的工基典雅 各直属机物发布《国务院办公厅关于限制生产情售使用料购物的知》通知明自2008 年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所卖行盟料购物有髅使用啊度, 之美,也有狗花"的谈机智之越 内的提示把下面的对联补亮亮整 律不得兔贵提供_料拋物使 16、请用闻治的语言括这则消息的主要内客。(1分 千马,五龙对马障行色匆匆,文竹对 17、对于国务院办公厅的这科做法你有何评论,请谈谈你的看法。(2分) 者事成,敬能沉舟百二秦关终属楚:苦心人天不负,( )三千越 甲可吞昊是。〔填一四字成语 3)【说话中的语文】全邮勿勿走进教宣习地用卫生纸把自己的位擦干净随手将纸 团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩全娜不好意地笑了笑说 三)读朱自清的《》,完成1820题。(共6分) "院即将纸团起来,扔进了教宣外面的垃圾箱 A.张的话言外之意是 ①小草愉偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田,瞧去,一大片一大片滿是 B.金该怎样说才得体 的。坐着,躺着,打两个滚,踞几脚球,賽几趟跑,捉几回迷藏,风轻悄悄的,草软绵绵的 ②桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都开满了赶趟儿红的像火,粉的像霞,自 提示:认真圆读下面的短文,要字句函,细心研读,并恨据短文后的要求,完成每个题 的像雪。花里带着甜喇儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜 )阒读净沙秋思黄歌嘉14、15题。(共4分) 蟑噶嗡地闶着,大小的蝴蝶飞来飞去野花地是:杂样儿,有名字的,名字的,散在草丛 里像眼睛,像星星,还眨呀眨的(节选自《春》) 天净沙秋恳马致远 18、美文要细品,第①节中的词语偷偷地”、“骷用得准,从两个词中一个,晶品 古藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯。 好在哪星?(2分 14.全曲中暗食则中秋字的三个最直接的景象是: 19、第②节中的写录层次井然请从语段中找出表现逸种层次的三个词语。(2分) 触发旅人游子思乡之情的景物是 5对这首曲的赏折,不恰当的一项是()(2分) 20、下面是对算②节的评析,不恰当的一项是()(2分) A,前三句十八个字,写了九种录物,有静有动、有声有色面加在名调前的定语斯体现 A这节指写从视觉听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的窄花图 了诗人对那物的待感受。 B这节的描写,色味俱全,虚实结合,动相配,高低映村,描地出一领立体感报强的事花 B.这首小令,写最由近到远,剧情抒发由战入深,开头一句枯藤老树昏鸦是神眼 C.这是一幅秋录图,又是一幅妙的歌恳图 录有人,人和都是经过作者精心 C这节运用排比、比喻、拟人的手法,生动地现出率花的美丽。 择的,最能现“秋思 这节描写角度别歌,多科感官并用,写出了春天给人带来的悦 D.这首小令用极有限的字句,造了极率富的盒象:人与物合,情与最交盈,有一种 四)闯该复的《超》,亮成224则。(共9分) (二下面的消息摘自1月9日的《报》,请仔细阅读后按要求回答16、1题(共4分) 骤目对日,明察毫。见小微物必细察美纹道,有物外之懿 作群舞于空中,心之所向,则取千取百,果然鶴也昂夙之,项之 据中国政府网消息,日前,国务院办公厅向各省、自治区、直精市人是政府、国务院部委 喷以烟,使之冲烟而飞作云白御果如云端,为之怡溶 第3页
2 第 3 页 第 4 页 ········· 密········· 封········· 线········· （2）【对联中的语文】 对联是我国语言文化中的一朵奇葩，它既有“冰清对玉润”的工整典雅 之美，也有“狗尾草，鸡冠花”的诙谐机智之趣。试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。 （2 分） A．千里马，五更鸡，龙眼对马蹄； 行踽踽，色匆匆，文竹对 (填一《水浒》人物） B． 有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚； 苦心人天不负，（ ）三千越 甲可吞吴。（填一四字成语） （3）【说话中的语文】 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸 团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说： “ ____________ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 A. 张敏的话言外之意是： ________________________________________________________ _______（1 分） B. 金娜该怎样说才得体：____________________________________________ _______________________________________________________（2 分） 四、浅层阅读理解 (22 分) 提示：认真阅读下面的短文，要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成每个题 目。 （一）阅读《天净沙·秋思》诗歌，完成 14、15 题。（共 4 分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。 14．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________，最 能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。（2 分） 15.对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ） （2 分） A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现 了诗人对那些景物的独特感受。 B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心 选择的，最能表现“秋思”。 D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种 动人心魄的力量。 （二)下面的消息摘自 1 月 9日的《文汇报》，请仔细阅读后按要求回答 16、17 题。（共 4 分） 据中国政府网消息，日前，国务院办公厅向各省、自治区、直辖市人民政府、国务院部委、 各直属机构发布《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，通知明确自 2008 年 6 月 1 日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度， 一律不得免费提供塑料购物袋。 16、请用简洁的语言概括这则消息的主要内容。（1 分） ____________________________________________________________ 17、对于国务院办公厅的这种做法你有何评论，请谈谈你的看法。（2 分） __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）阅读朱自清的《春》，完成 18——20 题。 （共 6 分） ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白 的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛 里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （节选自《春》） 18、美文要细品，第①节中的词语“偷偷地”、“钻”用得精准，从两个词中任选一个，品一品 好在哪里？（2 分） ___________________________________________________________________ 19、第②节中的写景层次井然，请从语段中找出表现这种层次的三个词语。（2 分） _______ ______ _______ 20、下面是对第②节的评析，不恰当的一项是（ ）（2 分） A.这节描写从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。 B.这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅立体感很强的春花 图。 C.这节运用排比、比喻、拟人的手法，生动地表现出春花的美丽。 D.这节描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。 （四）阅读沈复的《童趣》，完成 21——24 题。（共 9 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之 强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然
余需于士凹凸处花台小草从杂处其身 定神细视以从为林以虫 在果树上筑果过冬。有一年壑天,天特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的鹊一夜之 蚁为兽,以土凸者为,为,神游其中 日,见二虫斗掌间,之,兴正浪忽有 山侧树面来量一始舌 间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这时 一吐而二虫尽为所吞佘年幼方出神,不觉站 捉蜡十之别 21、解下列句中加成的词。(2分 从那以后,每年秋天收获柿子时,人们 1)余忆意时,能张目对日 )(2)为之恰 (3)舌吐而二血尽为吞〔 (4)捉烯,着十 都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物,留在树上的柿子吸引了许多鹊到里度过天, 22、下面的句子。(2分 喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天着捕捉树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收 令念 见藏小微物必细察其题,故时有物外之趣 学校 23、本文理过写微物,我达童真盒,请写出合微字“物字的虎语各一条。《课内 外曾可)(2分 下了生机与希望,自然界里的切,都是相互依存的,一荣俱荣,一损俱损给予,是种快 24、莆写出你意年时期的一个物外之趣",指述当时自己的状态及受。(3分 乐。因为给予井不是完全失去,而是一种高尚的收获,给予,是一种幸福,因为给予能使你的 五、深层次赏析供共22分 留几枚柿子在树上吧,那是一道人间最美的风景 姓名1(-)侧读几投子在刻上吧,成2题,(块分 I选自《小故事大智慧》佚名 在以色列农村,每当庄稼成熟收割的时候,靠近暗边的庄稼地四个角都要留出一部分不收 25、那知鲜新内容,提炼用筒精的语言括文中叙写的两件铁事,(2分 太民族今天的幸福生活,他们为了感恩,就用留下田地四角的庄稼这种方式报答今天的拥有。 这样既报答了上帝,又为那些络过此地又没有饭吃的贫困的路人给予方便庄称是自己种的 26、剖析深义,解:作者说畜几妆神子在树上吧,那是道人间最美的风录。”说说 留一点给别人收割,他们队为,分享是种感恩,分享是一种美德 这道风景美在何处?(2分 的忙碌身影,但是,采摘结束后,有些熟透的柿子也不会被摘下来。这些留在树上的柿子,成27、未知世界,设都审读第四裊合文盒展开都象,刻启发生了什么事使那年 子几乎鲍产,试在横上城写出来。(2分) ◆为道持有的风景,一当游人经过这里时都会说,这些柿子又大又红不摘岂不可惜但是 8、品味彩语言,赏析:本语言属料深沉,试从下面两个句中任句品评香 当地的果农则说,不管柿子长得多么诱人,也不会摘下来,因为这是留给鹊的食物 A.分事是种恳分是种美笔 是什么使得这里的人留有这样一种习惯,原来,这里是喜静的栖息地,每到天,喜鹊都 B.给予,是科快乐。因为于并不是亮全失去,而是种高尚的收获
第 1 页 第 2 页 ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ 学 校 班 级 姓 名 考 号 ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ 称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫 蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 21、解释下列句中加点的词。（2 分） （1）余忆童稚时，能张目．．对日（ ） （2）为之怡然．．称快。（ ） （3）舌一吐而．二虫尽为所吞（ ） （4）捉蛤蟆，鞭．数十（ ） 22、翻译下面的句子。（2 分） 见藐小微物必细察其纹理，故时有物外之趣。 _____________________________________________________________________ 23、本文通过写“微物”，表达童真童趣，请写出含“微”字、“物”字的成语各一条。（课内 外皆可）（2 分） ________________ _________________ 24、请写出你童年时期的一个“物外之趣”，描述当时自己的痴迷状态及感受。（3 分） ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 五、深层次阅读赏析 (共 22 分) （一）阅读《留几枚柿子在树上吧》，完成 25----29 题。（共 11 分） 在以色列农村，每当庄稼成熟收割的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不收 割。四角的庄稼，只要需要，任何人都可以享用。他们认为，是上帝给了曾经多灾多难的 犹 太民族今天的幸福生活，他们为了感恩，就用留下田地四角的庄稼这种方式报答今天的拥有。 这样既报答了上帝，又为那些路过此地又没有饭吃的贫困的路人给予方便。庄稼是自己种的， 留一点给别人收割，他们认为，分享是一种感恩，分享是一种美德。 无独有偶，韩国北部的乡村公路边有很多柿子园。金秋时节，这里随处可见农民采摘柿子 的忙碌身影，但是，采摘结束后，有些熟透的柿子也不会被摘下来。这些留在树上的柿子，成 为一道特有的风景，一些游人经过这里时，都会说，这些柿子又大又红，不摘岂不可惜。但是 当地的果农则说，不管柿子长得多么诱人，也不会摘下来，因为这是留给喜鹊的食物。 是什么使得这里的人留有这样一种习惯，原来，这里是喜鹊的栖息地，每到冬天，喜鹊都 在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之 间都 被冻死了 。第二年 春天，柿 子树重新 吐绿发芽 ，开花结 果了。但 就在这时 ， ______________________________________________。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们 都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物，留在树上的柿子吸引了许多喜鹊到这里度过冬天， 喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。 在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上，因为，给别人留有余地，往往就是给自己留 下了生机与希望。自然界里的一切，都是相互依存的，一荣俱荣，一损俱损。给予，是一种快 乐。因为给予并不是完全失去，而是一种高尚的收获。给予，是一种幸福，因为给予能使你的 心灵美好。 留几枚柿子在树上吧，那是一道人间最美的风景。 [ 选自《小故事大智慧》 佚名] 25、感知鲜活内容，提炼：试用简洁的语言概括文中叙写的两件轶事。（2 分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 26、剖析深刻涵义，理解：作者说“留几枚柿子在树上吧，那是一道人间最美的风景。”说说 这道风景美在何处？（2 分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 27、揣摩未知世界，设想：审读第四段，结合文意，展开想象，到底发生了什么事使那年柿 子几乎绝产，试在横线上填写出来。（2 分） _____________________________________________________________________ 28、品味精彩语言，赏析：本文语言质朴深沉，试从下面两个句子中任选一句品评一番。 （2 分） A．分享是一种感恩，分享是一种美德。 B．给予，是一种快乐。因为给予并不是完全失去，而是一种高尚的收获。 _________________________________________________________________________________
29、视细脑邮情,体验:说全文让人如沐风不吐不快。下面是一些网友的害言请把 人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意 你想说的话写在下面。(3分 志。于是.我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标不仅是为了争取一种荣,更是为 阿埃:平凡中的大智量,故部很薨。所谓立已达人也。其是文字简炼内容深沉的好文章 行有三师:让我们也给自己窗下几个红神子吧,窗给自己,翻下一个天 了追求种境界。目标实现了,便是光荣;目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得丰 花间晚照:虽然我们生活在亮杂的凡尘,可是我们的内心依禁保着对美好的向柱谢 有了你的氧述,让我们的内心充激着动与温 高而充实;在我看来,这就是不虚此生 你的窗言 是的,我喜欢出发,愿你也喜欢 3、请从下列选项中给文中划编的ABCD处选填合的词语。(只序号)〔2分) 选项:敢●着机敏 (二)圆读汪国真的我喜欢出发》,完成33-36小,供11分) 我的选A 31、作为什么喜欢出发?请合文内容作答。(2分) 32、仿文中划的语句再新写一句要求句式歌,内容。(2分) 凡是到达了的蟛方,都属于昨天,嚼怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的连便 33、诗人汪国真说“我想用向窄的热血给自己材起一个高远的目标。”目 成了一种羁绊,絆住的不仅有戏,还有未来 标实鸦了,促是光目标实现不了,人生也会因这一路风哦波得丰富而充实”你 给自己树立了怎样的目标?在出发后,在行走中你获了什么?〔3分) 怎么能不喜欢战发呢没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩,我的伈验: 仍然遗憾;见了大海的浩離没见过大的广褻,依遗憾:见了大的广袤没见过林的神秘 六、築笔与展示(50分) 世界上有不绝的风景,我有不老 有人说成长是一条五采路有红色的成功蓝色的独白色的友情.…经历了才会最终筑 起梦中的彩虹小屋;有人说成长是一本百科书有交往中的互助有挫折后的坚强有失去后的珍 惜只有经历过才会最终拥有一个良好的心理品质。 我自然知道,丈有坎坷,大有涛,大莫有风沙,森林有猛兽。即便这样,我依然喜 氯哥一篇文 求:●先 横上上适当的词哥互助、、珍情、智、葛动等使愿目 文字款不少于500。当运用指打情,莓真单自然 打破生活的平睡便是另番景致,一种属于年轻的景致,真庆幸,我不没有老。即便真老 了又怎么样,不是有句话叫老当益吗? 于是,我还想从大山那理学习A,我还想从大海理哩里学习垦,我还想从大漠那里学习 我还想从森林那里学习D,我想学着品味种缤的的人生 第3页
4 第 3 页 第 4 页 _________________________________________________________ 29、透视细腻感情，体验：读完全文让人如沐春风，不吐不快。下面是一些网友的留言,请把 你想说的话写在下面。（3 分） 阿埃：平凡中的大智慧，故事很美。所谓立已达人也。真是文字简炼内容深沉的好文章。 行有三师：让我们也给自己留下几个红柿子吧，留给自己，留给下一个春天！ 花间晚照：虽然我们生活在芜杂的凡尘，可是我们的内心依然保留着对美好的向往!谢谢， 有了你的叙述，让我们的内心充溢着感动与温柔！ 你的留言：____________________________________________________ _________ (二)阅读汪国真的《我喜欢出发》，完成 33-36 小题。（共 11 分） 我喜欢出发。 凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便 成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。 怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚， 仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘， 还是遗憾；______________________________，_________。世界上有不绝的风景，我有不老 的心情。 我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜 欢。 打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老 了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗? 于是，我还想从大山那里学习 A，我还想从大海那里学习 B，我还想从大漠那里学习 C， 我还想从森林那里学习 D。我想学着品味一种缤纷的人生。 人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意 志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为 了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰 富而充实；在我看来，这就是不虚此生。 是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。 30、 请从下列选项中给文中划线的 A.B.C.D 处选填合适的词语。（只填序号）（2 分） 选项：○1勇敢 ○2沉着 ○3深刻 ○4机敏 我的选择：A____ B____ C____ D____ 31、作者为什么喜欢出发？请结合文段内容作答。（2 分） 我的理解：___________________________________________________________ 32、仿照文中划线的语句再续写一句，要求句式一致，内容连贯。（2 分） 我的仿写：________________________________________ ，_________________。 33、 诗人汪国真说：“我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。”“目 标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。”你 给自己树立了怎样的目标？在出发后，在行走中，你收获了什么呢？（3 分） 我的体验：_________________________________________ _________________ _______________________________ _____________________________________ 六、练笔与展示（50 分） 有人说,成长是一条五彩路,有红色的成功,蓝色的孤独,白色的友情,……经历了,才会最终筑 起梦中的彩虹小屋;有人说,成长是一本百科书,有交往中的互助,有挫折后的坚强,有失去后的珍 惜……只有经历过,才会最终拥有一个良好的心理品质。 请以“成长中,我学会了 ”为题,写一篇文章。 要求:○①先在题目横线上填上适当的词语 (如互助、坚强、珍惜、理智、感动等) ,使题目完 整。 ○②写成一篇记叙文,字数不少于 500。 ○3适当运用描写抒情，感情真挚自然
2009年秋季七年级数学期中考试试题 考时恫间:120分钟瀚分120分) 空。(每小题3分,共30分)
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