最誉与最 梁启超 镇 中
—— 梁启超 塘田镇中 吕宋云
导入、交流 导入:我记得小时侯,常听爷爷说:“他 们小时候,一年要能吃上一餐肉,那算是一件 快乐无比的事情;而如今很多人在很多时候却 为减肥而发愁。同学们,在你们的生活中,有 感到最苦和最乐的事吗? 交流:把你生活中认为最苦的事说出来, 让大家一起来分担,把你生活中最乐的事讲 来,让大家一起来分享。好吗? 的y/c
一、导入、交流 导入：我记得小时侯，常听爷爷说：“他 们小时候，一年要能吃上一餐肉，那算是一件 快乐无比的事情；而如今很多人在很多时候却 为减肥而发愁。同学们，在你们的生活中，有 感到最苦和最乐的事吗？ 交流：把你生活中认为最苦的事说出来， 让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出 来，让大家一起来分享。好吗？
认识作者 梁启超(18731929),字 卓如,号任公,一字任甫,别 号饮冰室主人,近代改良主义 思想家、教育家。广东新会人, 出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。1889 年中举人。他主张“变法” “育人才”、“开学校” “变科举”等。1898年参与戊 戌变法,变法失败后流亡日本 晚年任清华学校研究院导师 著有《饮冰室合集》
二、认识作者 梁启超（1873—1929），字 卓如，号任公，一字任甫，别 号饮冰室主人，近代改良主义 思想家、教育家。广东新会人， 出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。1889 年中举人。他主张“变法”、 “育人才”、“开学校”、 “变科举”等。1898年参与戊 戌变法，变法失败后流亡日本。 晚年任清华学校研究院导师。 著有《饮冰室合集》
师生探究 G1、速读全文。(自由的诵读) 读完后告诉老师 (1)全文有几个自然段? (5 (2)哪几个自然段写最苦? (1-2 (3)哪几个自然段写最乐? (3—4 (4)全文是按什么结构来写的?(分-总) skis/sr/GGs
三、师生探究 1、速读全文。（自由的诵读） 读完后告诉老师： ⑴ 全文有几个自然段？ ⑵哪几个自然段写最苦？ ⑶哪几个自然段写最乐？ ⑷ 全文是按什么结构来写的？ （ 5 ） （1— 2 ） （3— 4 ） （分--总 ）
2、逐层分析。 首先看最苦的部分(即1、2自然段) ①作者认为:贫、失意老、死是最苦的事吗?[不是] ②那他认为人生最苦的事是什么?(用原文回答) 莫身背着 了的责任。 ③4为什么说贫困为件么说失意不苦? C 老、死也不最呢 ④看第熟段者进出,负责任的种种情况和 由此产的状 负责任具体 哪些 [个大是这样、、社 也是如此。 人生没有苦痛别罢,若有苦痛,当然没有比这更重的了。 从这足见作者认为人生最苦的事是—未了责任
2、逐层分析。 首先看最苦的部分（即1、2自然段） ① 作者认为：贫、失意、老、死是最苦的事吗？ [不是] ② 那他认为人生最苦的事是什么？（用原文回答） [人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。] ③ a、 为什么说贫困不苦？b 、为什么说失意不苦？ C、为什么老、死也不算最苦呢？ ④ 看第二自然段：作者进一步推出，负责任的种种情况和 由此产生的痛苦状态。 负责任具体表现在哪些方面呢？ [个人是这样，家庭、社会、国家也是如此。] 人生没有苦痛别罢，若有苦痛，当然没有比这更重的了。 从这足见作者认为人生最苦的事是— — 未了责任