题目:《最后一课》 学科:语文 年级:初 制作:李晴
题目:《最后一课 》 学科：语文 年级：初一 制作：李晴
最后一课 都德
解题1:于作者 阿尔丰斯都德(法国840-1897),法国著名小说家。 出身于尼姆城一破落商人家庭。生活贫困。17岁时带着诗 作到巴黎,厕身文学界。1866年以发表散文和故事成名。 1870年普法战争爆发,都德投笔从戎。战争生活给他提供 了新的创作题材。都德是位多产的作家,除著有大量小说 外,还写有两部回忆录和一个剧本。有法国的狄更斯之誉 称。主要作品有长篇小说<<小东西>>,短篇小说集<<磨 坟书筒>>、<<月曜日故事集>>、<<故事选>、<冬天的 故事>>等。短篇小说<<最后一课>和<<柏林之围>>是脍 炙人口的名篇。都德的短篇小说具有委婉、曲折、富于暗 示性的特色
解题1：关于作者 阿尔丰斯.都德(法国)(1840-1897)，法国著名小说家。 出身于尼姆城一破落商人家庭。生活贫困。17岁时带着诗 作到巴黎，厕身文学界。1866年以发表散文和故事成名。 1870年普法战争爆发，都德投笔从戎。战争生活给他提供 了新的创作题材。都德是位多产的作家，除著有大量小说 外，还写有两部回忆录和一个剧本。有法国的狄更斯之誉 称。主要作品有长篇小说<<小东西>>，短篇小说集<<磨 坟书筒>>、<<月曜日故事集>>、<<故事选>>、<<冬天的 故事>>等。短篇小说<<最后一课>>和<<柏林之围>>是脍 炙人口的名篇。都德的短篇小说具有委婉、曲折、富于暗 示性的特色
解题2:契于普法争 18701871年,以法国为一方与以普鲁士及北德意志 联邦和德国南部其他邦为另一方之间发生了战争。普法战 争的导火线是普法双方在西班牙王位继承问题上的外交冲 突。1870年7月2日,西班牙政府提议普鲁土国王威廉一世 的亲属利奥波德·霍亨索伦—西马林根亲王继承虚悬已久 的王位。拿破仑三世由于俾斯麦挑衅,于1870年7月19日 对普鲁士宣战。对普鲁土来说,这场战争开始时是具有进 步的历史意义的战争,因为普鲁士的主要目标是消除法国 设置的阻挠德国实现彻底统一的障碍。然而,普鲁士的侵 略计划却为这场战争后来变成掠夺战争创造了前提
解题2：关于普法战争 1870—1871年，以法国为一方与以普鲁士及北德意志 联邦和德国南部其他邦为另一方之间发生了战争。普法战 争的导火线是普法双方在西班牙王位继承问题上的外交冲 突。1870年7月2日，西班牙政府提议普鲁土国王威廉一世 的亲属利奥波德·霍亨索伦—西马林根亲王继承虚悬已久 的王位。拿破仑三世由于俾斯麦挑衅，于1870年7月19日 对普鲁士宣战。对普鲁土来说，这场战争开始时是具有进 步的历史意义的战争，因为普鲁士的主要目标是消除法国 设置的阻挠德国实现彻底统一的障碍。然而，普鲁士的侵 略计划却为这场战争后来变成掠夺战争创造了前提
闯爆文,郧考 1.小说以什么作为线索来展开故事情节的? “我”的见闻和感受 2据此,小说可以分为三部分,如何划分? 第一部分:上学路上 第二部分:最后一课 第三部分:不屈精神
阅读课文 ，思考： 1.小说以什么作为线索来展开故事情节的？ 2.据此，小说可以分为三部分，如何划分？ “我”的见闻和感受 第一部分：上学路上 第二部分：最后一课 第三部分：不屈精神