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写作,在根子上的问题, 实际上就是两个: “写什么呀?” “怎么写呀?” 个是生活和思想; 外个是构思和表达
写作，在根子上的问题， 实际上就是两个： “写什么呀？” “怎么写呀？” 一个是生活和思想；一 个是构思和表达
先说生活和思想 被问最多的问题:“怎么天天 都有东西写?” 意思是一个孩子,才十二岁多 A点,有多少生活?有多少词? 老师的回答是:“你为什么不问 问,人为什么每天都吃饭?
先说生活和思想 被问最多的问题：“怎么天天 都有东西写？” 意思是一个孩子，才十二岁多一 点，有多少生活？有多少词？ 老师的回答是：“你为什么不问 问，人为什么每天都吃饭？
除非是植物人,对外界没有反映,其实人 人都在生活。为什么同样的生活,有人能写得 很复杂很生动很深刻,有人愁眉苦脸抓耳挠腮 也写不出半个字,那就不是有没有生活,而是 对生活有没有想法的问题了。而想法,说大点, 思想吧,对少年来说,大多是从间接经验,也 就是书本上得来的,书上哲人的思考,带动了 他的直接经验。比如看了书,就心里开窍了: 对对对,我也是的,有一次我…或者做了 什么事,想起看到书上的说法,眼前一亮:对 对对,书上说…航就是这么个道理! 所以,应该多看书、多思考!
除非是植物人，对外界没有反映，其实人 人都在生活。为什么同样的生活，有人能写得 很复杂很生动很深刻，有人愁眉苦脸抓耳挠腮 也写不出半个字，那就不是有没有生活，而是 对生活有没有想法的问题了。而想法，说大点， 思想吧，对少年来说，大多是从间接经验，也 就是书本上得来的，书上哲人的思考，带动了 他的直接经验。比如看了书，就心里开窍了： 对对对，我也是的，有一次我……，或者做了 什么事，想起看到书上的说法，眼前一亮：对 对对，书上说……就是这么个道理！ 所以，应该多看书、多思考！
再说构思和表达问题 构思且撇开不谈,太麻烦。就说语言的问 题。 语言是工具。需要磨练。也就是说,得经 常使用这个工具,越使越熟练,越使越顺手, 同学们写作,尤其要提倡和鼓励用最有活力的 最形象的语言。很多同学,说起话来,极其顽 皮有趣,逗得大人爆笑。但是一写起作文,恨 不得成了国务院的新闻发言人完全换了个腔调。 端起架子写社论,老实说我也不会,那种语言 能力也是要经过磨练的。语言天才大约是有的, 但我在生活中没见过
再说构思和表达问题 构思且撇开不谈，太麻烦。就说语言的问 题。 语言是工具。需要磨练。也就是说，得经 常使用这个工具，越使越熟练，越使越顺手。 同学们写作，尤其要提倡和鼓励用最有活力的 最形象的语言。很多同学，说起话来，极其顽 皮有趣，逗得大人爆笑。但是一写起作文，恨 不得成了国务院的新闻发言人完全换了个腔调。 端起架子写社论，老实说我也不会，那种语言 能力也是要经过磨练的。语言天才大约是有的， 但我在生活中没见过