战”和“阵地战”两类 3.列数据:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说 服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因,非 常清晰。 4.作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识 出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个 深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较, 得出“只有人类才有真正的语言”的结论。 5.下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语 言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 如《统筹方法》一文,开头就给"统筹方法”下了定义:“统筹方法,是一种安排下作 进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质-数学,也指明了"统筹方法 "的应用特点-安排工作进程。这样,就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。 6.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法,可 以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石 拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。 7.画图表:有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字说明还不能使读者明白,这 就需要附上示意图,或按比例精确绘制图,如产品设计图、军事行动路线图等。有 时,被说明的事物项目较多,也可制定统计表,将有关数字分别填入表中,使人看 了一目了然。如《统筹方法》一文,画了三幅箭头图,配合文字说明.使统筹方法 更加具体可信。 8.作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是: 定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地 揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了 并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位” 这个定义,主语与宾语的内涵与外延完全一致,可以颠倒。即说"能独立运用的最小 的语言单位是词"也行。而"铀,是银白色的金属",则是诠释,其内涵与外延都不相 等,"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延,因而主语与宾语不能倒过来说,即 不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等,也可 以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义 那样要求严格,但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文"这大概就是“死 海”得名的原因吧。"用的便是作诠释的说明方法,这里的“死”指的是鱼虾草木的死, 因为死诲咸度很高,生物不能生长,所以叫“死海”,这就部分地揭示了死海的特征 9.摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说得 更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接 耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼
战”和“阵地战”两类。[F 3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说 服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非 常清晰。Rm.R PV 4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识 出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个 深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较， 得出“只有人类才有真正的语言”的结论。7w 1*f"_ 5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语 言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作 进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质--数学，也指明了"统筹方法 "的应用特点--安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。 9j=:ce / 6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可 以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石 拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。I/` DN1*U 7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这 就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有 时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看 了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法 更加具体可信。y 7+Z~6 8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是： 定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地 揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了， 并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位" 这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小 的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相 等，"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即 不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可 以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义 那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文"这大概就是“死 海”得名的原因吧。"用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死， 因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。 SI#>rb K% D 9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得 更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接 耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。B;
五、说明的顺序:有条有理地说明,才能把事物的特征或事理介绍清楚。常 见的说明顺序有 1.时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物 的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或 事理发生、发展或制作过程一类的说明文。如:《从甲骨文到缩微图书》一文是按从 古到今的时间顺序写的。《活板》一文是按活板制作的程序写的 2.空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前 到后,或由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造 特征。如《人民英雄永垂不朽》一文,按照瞻仰的路线由远及近、由低到高,先四 周后正中,先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍 3.逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明 顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系 等;认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》 文,由现象到本质(成因)揭示了死海的特征,并介绍了死海的现状和未来,层层深 入,逻辑条理十分清楚 六、说明文的语官:说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。表示时间 空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。说明的实用性 很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰 限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性。如"我国的石拱桥几乎到处都有 ",其中“几乎”对“到处都有”作了限制,意思是接近于“到处都有”,因为事实上不可 能到处都有。在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长 七、说明文的结构:说明文常用的结构模式有两种。 总分式:包括“总-分、分-总、总-分-总”等,事物说明文多用总分式, 其“分”的部分又常按并列方式安排。 2.递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理 说明文阅读的解题思路和技巧 做说明文的阅读题,可以从这里人手。 明确说明对象:阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体 人手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么;阅读事理说明文,耍弄 清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢? 1.看题目,不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。2.抓首括句和中心句。 好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征
五、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常 见的说明顺序有。 ) Y 1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物 的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或 事理发生、发展或制作过程一类的说明文。如：《从甲骨文到缩微图书》一文是按从 古到今的时间顺序写的。《活板》一文是按活板制作的程序写的。<Dj m 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前 到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造 特征。如《人民英雄永垂不朽》一文，按照瞻仰的路线由远及近、由低到高，先四 周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍。bJRoZ ,6p|I7 3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明 顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系 等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》一 文，由现象到本质(成因)揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深 入，逻辑条理十分清楚。b ,}x7ud 六、说明文的语官：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、 空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性 很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰 限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如"我国的石拱桥几乎到处都有 "，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可 能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 `<o 七、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种。G 1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”等，事物说明文多用总分式， 其“分”的部分又常按并列方式安排。ov 2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 O i;" uPk%;; |7u*S# 说明文阅读的解题思路和技巧 fZu|[ s6"*Mq seV+&x 做说明文的阅读题，可以从这里人手。o3 Tfs3%i 一、明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体 人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，耍弄 清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢? x 1．看题目，不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。2．抓首括句和中心句。 好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。NAB u3
二、抓住被说明事物或事理的特征:事物的特征主要表现在构造(内外),形态(大 小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静、快、慢),成因(简单、复杂) 功用(广狭、正反)等等方面。一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特 征。除说明的重点外,还耍弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角 度介绍的。例如《死海不死》一文,围绕死海的特征,从三个角度进行说明:先说 死海的“死(现象特征),再说死海的“不死”(本质特征),最后又说到死海的“不死”与 死ˇ现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如 《苏州园林》一文,围绕"无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画"这一总 特点,从五个方面加以说明:亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬: 近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析,也就全 面把握了苏州园林的特色 三、仔细阅读,归纳说明方法:阅读说明文时,边读边标出文章所使用的说明 方法,然后总结主要使用了哪些方法,并进而分析这些说明方法对准确说明事物特 征所起的作用 四、逐段概括要点,理清说明顺序:概括要点时,要重视首括句、尾结句或提 问式语句的作用,重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句 勾画出来。概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要。在逐段概括要点的基 础上,用"同类合并"的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大 意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使 用什么说明顺序,还要看说明的对象。一般来说,说明事物的演变发展的,用时间 顺序;说明建筑物的,用空间顺序:介绍高科技产品或说明事物间的联系的。用逻 辑顺序。 五、整体感知,把握中心:在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部 分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了。如是总-分式的结构还要着重分析 “分”的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系。递进式 结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到 般,或是从结果到原因等等。把握结构后,最好能画出结构示意图。说明中心就 是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释厂怎样的事理。在理 清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了。 六、体会说明语言的准确性:准确是说明语言的特点。分析说明文语言,就是 看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如 《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以 说明沙漠危害之严重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚;去掉“之一”就绝对化 了 在理解中学着疗伤 在宽容中学着淡忘; 在感谢中学着释怀! 这就是我
二、抓住被说明事物或事理的特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大 小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)， 功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特 征。除说明的重点外，还耍弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角 度介绍的。例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说 死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与 “死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如 《苏州园林》一文，围绕"无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画"这一总 特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬； 近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全 面把握了苏州园林的特色。l :(]2% 三、仔细阅读，归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明 方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特 征所起的作用。u *E;d 四、逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提 问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句 勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基 础上，用"同类合并"的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大 意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使 用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间 顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的。用逻 辑顺序。Gr) 6te!Z 五、整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部 分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总--分式的结构还要着重分析 “分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式 结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到 一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就 是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释厂怎样的事理。在理 清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。?;RWD% }zG 六、体会说明语言的准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是 看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如 《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以 说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化 了。 i9 ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- :Hruc ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- AlgE 在理解中学着疗伤；f'.Df 在宽容中学着淡忘；x 在感谢中学着释怀！ i]hF' 这就是我：z<NT7E
你永远的朋友—阿文2005-12-14123200 blueeye27 等级:新手上路 文章:62 积分:435 门派:无门无派 注册:2005年6月21日第14楼 真得很全面,很细致!谢谢您提供了这么宝贵的知识!2005-12-141249:00闻道春 等级:版主 文章:1907 积分:10368 门派:无门无派 注册:2005年4月13日第15楼 中考议论文阅读 议论文阅读考点和方法 议论文的阅读,从全国各地的中考试题看,所选文章以课外为主;内容侧重于 具有人文色彩的文章,比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题 型由主观题占主导地位,也开始尝试开放性试题,并有扩大的趋势。如:200年河 北省试题的议论文阅读《才能来自勤奋学习》中的第6题文章第②段中说,所谓“天 才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习,最后竟一事无成者,在历史上是屡见不鲜 的。请你举出一个典型事例。“第7题”根据你的积累,写出两条“才能来自勤奋学习 的名言警句。这两道题的答案不是惟一的,体现了开放性试题的特点。它们考查学 生平时的阅读量和知识积累,可以说显示了素质教育的方向,提醒学生在生活中时 时留心、处处在意。也透露出这样一个信息:试题的灵活性会越来越大,按旧的复 习方法也许不可靠了。所以,我们要时刻关注语文教育改革的进程 阅读议论文,首先要有议论文的概念,即了解议沦文的有关知识,把握其文体 特征。假如做议论文的阅读题,答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方 法来,就不够规范。那么,有关议论文有哪些知识点呢? 议论文的概念:又称沦说文,是一种以议论为主要表达方式,运用逻辑 思维评事论理的文章体裁 、议论文的分类:广义的议论文,一般可分为政治论文和学术论文。通常 所说的议论文,主要指的是政治论文。从论证方式来看,议论文又分为立论和驳论
你永远的朋友—— 阿文 2005-12-14 12:32:00 blueeye27 7-D\ ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- Ve ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- Dqt 等级：新手上路?mac 文章：62#}{[@ 积分：4350sIeRN 门派：无门无派&A 注册：2005 年 6 月 21 日 第 14 楼 IxZQBT ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- wT\+ ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- r/ 真得很全面，很细致！谢谢您提供了这么宝贵的知识！2005-12-14 12:49:00 闻道春 N(=#+u ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- SJ ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- z 等级：版主 0$CI 文章：1907JSW 积分：10368[V9f 门派：无门无派 cpSFbv 注册：2005 年 4 月 13 日 第 15 楼 d&@-A@ ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- ;!gXl ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- GW@u 中考议论文阅读 9: 议论文阅读考点和方法& W VwfF_c pLsd_Q 议论文的阅读，从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容侧重于 具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题 型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题，并有扩大的趋势。如：2000 年河 北省试题的议论文阅读《才能来自勤奋学习》中的第 6 题文章第②段中说，所谓“天 才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜 的。请你举出一个典型事例。“第 7 题”根据你的积累，写出两条“才能来自勤奋学习” 的名言警句。这两道题的答案不是惟一的，体现了开放性试题的特点。它们考查学 生平时的阅读量和知识积累，可以说显示了素质教育的方向，提醒学生在生活中时 时留心、处处在意。也透露出这样一个信息：试题的灵活性会越来越大，按旧的复 习方法也许不可靠了。所以，我们要时刻关注语文教育改革的进程。eTRZ< 1i 阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议沦文的有关知识，把握其文体 特征。假如做议论文的阅读题，答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方 法来，就不够规范。那么，有关议论文有哪些知识点呢?aoMcu~ 一、议论文的概念：又称沦说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑 思维评事论理的文章体裁。C!R30~ 二、议论文的分类：广义的议论文，一般可分为政治论文和学术论文。通常 所说的议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论
两种 议论文的特点:内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性。 四、议论文的要素:指论点、论据和论证三要素。 1.论点:是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。只有准确地把 握文章的论点,才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有 个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点 并不难。分论点是用采补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就能看 出哪是主哪是从,哪是纲哪是目。 2.论据:是证明论点的材料。它是被论点统率.为论点服务的。常用的论据有 两种类型事实论据和道理论据。事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实。 道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理 论,如哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言 譬句等。 3.论证:指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑联系的纽 带。论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎 样证明”的问题。论证方法多种多样,常见的有以下四种:①举例论证:列举确凿 充分、有代表性的事例证明论点;②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、 古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点;⑦对比论证:拿 正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;④比喻论证:用人们熟知的 事物作比喻采证明论点 五、议论文的结构:一般来说,议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论) 分析问题(也叫本论}-解决问题(也叫结论)。可以分两大类:一是逐层深入的论述结 构,叫“纵式”;一是并列展开的论述结构,叫“横式”。 六、议论文的语言:有如下特点——准确性、概括性、生动性。 议论文解题思路和技巧 做议论文的阅读题 找准论点:论点应该是明确的判断,是作者看法的完 整陈述,在形式上应该是完整的句子。有些文章,标题就是中心论点,如(俭以养德)。 有的文章开头就提出论点,如《淡骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”。 有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想 和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。 除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外,还可以用以下方法:1.分析文 章内容,有助于找出论点。2.分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的
两种。XZ&1h 三、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。 M}dM)5 四、议论文的要素：指论点、论据和论证三要素。H(V Wu3 1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把 握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一 个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点 并不难。分论点是用采补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看 出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。D;7 pS 2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有 两种类型--事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。 道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理 论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、 譬句等。,<@F 6qf B 3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽 带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎 样证明”的问题。论证方法多种多样，常见的有以下四种：①举例论证：列举确凿、 充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、 古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；⑦对比论证：拿 正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的 事物作比喻采证明论点。6 D2/+1 五、议论文的结构：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)-- 分析问题(也叫本论)--解决问题(也叫结论)。可以分两大类：一是逐层深入的论述结 构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。oD, 六、议论文的语言：有如下特点——准确性、概括性、生动性。tkdX HXVPh z2 议论文解题思路和技巧 7h2 (c {gcP f".r 做议论文的阅读题，一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完 整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如(俭以养德)。 有的文章开头就提出论点，如《淡骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”。 有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想 和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。 @*Qa .#kl^除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1．分析文 章内容，有助于找出论点。2．分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的