上海交通大学生命科学技术学院 School of Life Science Biotechnology 4、孟德尔学说的重要意义 1)孟德尔第一次明确提出遗传因子的概念，并且提 出了遗传因子控制遗传性状的若干规律。 陈峰，国家级精品课程生命科学导论
4、孟德尔学说的重要意义 1）孟德尔第一次明确提出遗传因子的概念, 并且提 出了遗传因子控制遗传性状的若干规律。 陈峰，国家级精品课程生命科学导论
上海交通大学生命科学技术学院 School of Life Science Biotechnology 2)孟德尔提出了杂交、自交、回交等一套科学有 效的遗传研究方法，来研究遗传因子的规律。孟 德尔创立的这套方法一直沿用到1950s,才被分 子遗传学方法取代。 孟德尔研究的幸运与“不幸”之处 陈峰，国家级精品课程生命科学导论
2）孟德尔提出了杂交、自交、回交等一套科学有 效的遗传研究方法，来研究遗传因子的规律。孟 德尔创立的这套方法一直沿用到 1950s，才被分 子遗传学方法取代。 孟德尔研究的幸运与“不幸”之处 陈峰，国家级精品课程生命科学导论
上海交通大学生命科学技术学院 School of Life Science Biotechnology 他的这一发现并不能被当时的人所理解，直到20世纪， 人们才能理解他的发现的意义。 七对性状与七对染色体。 孟德尔遗传定律的重新发现者：荷兰的德弗里斯(H.De Vries)人德国的科伦斯(C.Correns)和奥地利的契马克(E. Seysenegg-Tschermak). 苏联李森科的“米丘林生物学”与中国“李景均出走事。 件”。 陈峰，国家级精品课程生命科学导论
他的这一发现并不能被当时的人所理解，直到20世纪， 人们才能理解他的发现的意义 。 七对性状与七对染色体。 孟德尔遗传定律的重新发现者：荷兰的德弗里斯(H. De Vries ) Vries ) 、德国的科伦斯(C. Correns) (C. Correns)和奥地利的契马克 和奥地利的契马克(E. Seysenegg-Tschermak) 。 苏联李森科的 “米丘林生物学” 与中国“李景均出走事 件” 。 陈峰，国家级精品课程生命科学导论
Green Blue Yellow White ("sky-blue") ("black-eyed yellow") 已知：控制鹦鹉羽毛颜色的有四个等位基因（即 两对基因)：B、b、C、co B一使羽毛颜色呈黄色 C一使羽毛颜色呈蓝色 b和c是隐性基因，不产生色素。 陈峰，国家级精品课程生命科学导论
已知：控制鹦鹉羽毛颜色的有四个等位基因（即 两对基因）：B、b、C、c。 B－使羽毛颜色呈黄色 C－使羽毛颜色呈蓝色 陈峰，国家级精品课程生命科学导论 b和c是隐性基因，不产生色素
Green Blue Yellow White ("sky-blue") ("black-eyed yellow") 问： (1)写出图中四个鹦鹉的基因型。 (2)基因型为BbCc的鹦鹉应为什么颜色？ (3)两只基因型为BbCc的鹦鹉所产 生的后代是什么情况？ 陈峰，国家级精品课程生命科学导论
问： （1）写出图中四个鹦鹉的基因型。 （2）基因型为BbCc的鹦鹉应为什么颜色 的鹦鹉应为什么颜色？ （3）两只基因型为BbCc的鹦鹉所产 陈峰，国家级精品课程生命科学导论 生的后代是什么情况？