质及化学性质。合计42.5五、学时分配各章节的学时分配如表4所示。表 4学时分配表课内课外实教教学内时验实践自学习讨论题上机上机课容分配时数学时时数时数时数时数绪论2>1烷烃4>2不饱和4≥2烃环烃8≥4旋光异2≥1构卤代烃6>2醇、3.5≥2醛、5>2酮、醌羧酸及≥2其衍生4物含氮化≥24合物合计2042.5总计课内42.5.5学时+课外自学20学时六、课程学生成绩评定方法6.1课程考核与成绩评定办法本课程考核包括平时考核和期未考核两部分。期未考核为期未考试环节（闭卷）。期未考试为闭卷考试：主要题型有命名31
31 质及化学性质。 合计 42.5 五、 学时分配 各章节的学时分配如表 4 所示。 表 4 学时分配表 教学内 容 学 时 分配 实 验 时数 实 践 学时 课 内 上 机 时数 课 外 上 机 时数 自 学 时数 习 题 课 讨 论 时数 绪论 2 ≥1 烷烃 4 ≥2 不饱和 烃 4 ≥2 环烃 8 ≥4 旋光异 构 2 ≥1 卤代烃 6 ≥2 醇、 3.5 ≥2 醛、 酮、醌 5 ≥2 羧酸及 其衍生 物 4 ≥2 含氮化 合物 4 ≥2 合计 42.5 20 总计 课内 42.5.5 学时+课外自学 20 学时 六、 课程学生成绩评定方法 6.1 课程考核与成绩评定办法 本课程考核包括平时考核和期末考核两部分。 期末考核为期末考试环节（闭卷）。期末考试为闭卷考试，主要题型有命名
题、选择题、填空题、鉴别题、合成题和推断题等。该课程采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方法，学期总评成绩使用百分制评定，由二部分构成：平时成绩，占比40%；期末考试成绩，占比60%。平时成绩至少包含4项考核项目。平时成绩的考核项目包括但不仅限于课程思政实践（占5%）、课后作业、课堂练习、课堂互动、课堂讨论、小组展示、课后实践、文献阅读报告等等。表5各考核环节所占分值比例建议值及考核细则如下表：序号考核环节成绩比重（%)考核方式考核成绩课堂练习（权重60%）平时成绩作业（权重20%）40平时考核（百分制）思政（5%）及课堂表现（权重15%)260期末考核闭卷考试期末成绩（百分制）合计总评成绩(百分制）1006.2各类考核评分标准表表6平时考核评分标准评分标准权重教学目标要求(%)90-10080-8960-790-59出勤率高、出勤率高、出勤率低、全勤、阶段性测试成绩阶段性测阶段性测试阶段性测好、作业完试成绩较试成绩及成绩及格、课程目标1：（支撑成度高、解好、作业完格、作业完作业完成度70毕业要求1.2)答正确、书成度高、部成度不高、低、错误多、写工整分题解答部分题解不交作业不完整答错误32
32 题、选择题、填空题、鉴别题、合成题和推断题等。该课程采用形成性评价与终 结性评价相结合的评价方法，学期总评成绩使用百分制评定，由二部分构成：平 时成绩，占比 40%；期末考试成绩，占比 60%。 平时成绩至少包含 4 项考核项目。平时成绩的考核项目包括但不仅限于课程 思政实践（占 5%）、课后作业、课堂练习、课堂互动、课堂讨论、小组展示、课 后实践、文献阅读报告等等。 表 5 各考核环节所占分值比例建议值及考核细则如下表： 序号 考核环节 考核方式 考核成绩 成绩比重（%） 1 平时考核 课堂练习（权重 60%） 平时成绩 （百分制） 40 作业（权重 20%） 思政（5%）及课堂表现（权 重 15%） 2 期末考核 闭卷考试 期末成绩（百分制） 60 合计 总评成绩（百分制） 100 6.2 各类考核评分标准表 表 6 平时考核评分标准 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 课程目标 1：（支撑 毕业要求 1.2） 全勤、阶段 性测试成绩 好、作业完 成度高、解 答正确、书 写工整 出勤率高、 阶段性测 试成绩较 好、作业完 成度高、部 分题解答 不完整 出勤率高、 阶段性测 试成绩及 格、作业完 成度不高、 部分题解 答错误 出勤率低、 阶段性测试 成绩及格、 作业完成度 低、错误多、 不交作业 70
30课程目标2：（支撑全勤、阶段出勤率高、出勤率高、出勤率低、毕业要求2.1)性测试成绩阶段性测阶段性测阶段性测试好、作业完试成绩较试成绩及成绩及格、成度高、解好、作业完格、作业完作业完成度答正确、书成度不高、低、错误多、成度高、部写工整分题解答部分题解不交作业不完整答错误10课程目标3：（支撑全勤、阶段出勤率高、出勤率高、出勤率低、毕业要求3.1)性测试成绩阶段性测阶段性测阶段性测试好、作业完试成绩较试成绩及成绩及格、成度高、解好、作业完格、作业完作业完成度成度高、部答正确、书成度不高、低、错误多、写工整不交作业分题解答部分题解不完整答错误表7期末成绩评分标准评分标准权重教学目标要求(%)80-8960-7990-1000-59熟悉有机化熟悉有机化熟悉有机化不熟悉有机学的基本知学的基本知学的基本知化学的基本识和基本理识和基本理识，基本掌握知识和基本论，较好地论,基本掌握了化合物的理论，化合了化合物的物理化学、化物的物理化掌握了化合物的物理性学性质、反应学、化学性物理化学、化课程目标：1（支撑毕70业要求1-1)质、反应机质、化学性学性质、反应机理，运用所质、反应机机理，能运用学基础知识理掌握程度理，能运用所学基础知进行分析推差，不能运所学基础知识进行分析断能力稍差用所学基础推断识进行分析知识进行分推断析推断课程目标：2（支撑毕30能熟练运用能运用所学能基本运用不能运用所业要求2-2)所学的基础的基础有机所学的基础学的基础有有机化学知化学知识寻有机化学知机化学知识识寻求设计求设计出合识寻求出设寻求设计出33
33 课程目标 2：（支撑 毕业要求 2.1） 全勤、阶段 性测试成绩 好、作业完 成度高、解 答正确、书 写工整 出勤率高、 阶段性测 试成绩较 好、作业完 成度高、部 分题解答 不完整 出勤率高、 阶段性测 试成绩及 格、作业完 成度不高、 部分题解 答错误 出勤率低、 阶段性测试 成绩及格、 作业完成度 低、错误多、 不交作业 30 课程目标 3：（支撑 毕业要求 3.1） 全勤、阶段 性测试成绩 好、作业完 成度高、解 答正确、书 写工整 出勤率高、 阶段性测 试成绩较 好、作业完 成度高、部 分题解答 不完整 出勤率高、 阶段性测 试成绩及 格、作业完 成度不高、 部分题解 答错误 出勤率低、 阶段性测试 成绩及格、 作业完成度 低、错误多、 不交作业 10 表 7 期末成绩评分标准 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 课程目标：1（支撑毕 业要求 1-1） 熟悉有机化 学的基本知 识和基本理 论，较好地 掌握了化合 物的物理性 质、化学性 质、反应机 理，能运用 所学基础知 识进行分析 推断 熟悉有机 化 学的基本 知 识和基本 理 论，基本掌握 了化合物 的 物理化学、化 学性质、反应 机理，能运用 所学基础 知 识进行分 析 推断 熟 悉 有 机 化 学 的 基 本 知 识，基本掌握 了 化 合 物 的 物理化学、化 学性质、反应 机理，运用所 学 基 础 知 识 进 行 分 析 推 断能力稍差 不熟悉有机 化学的基本 知识和基本 理论，化合 物的物理化 学、化学性 质、反应机 理掌握程度 差，不能运 用所学基础 知识进行分 析推断 70 课程目标：2（支撑毕 业要求 2-2） 能熟练运用 所学的基础 有机化学知 识寻求设计 能运用所 学 的基础有 机 化学知识 寻 求设计出 合 能 基 本 运 用 所 学 的 基 础 有 机 化 学 知 识 寻 求 出 设 不能运用所 学的基础有 机化学知识 寻求设计出 30
出多种合理理的目标产计出相对合合理的目标的目标产物物合成方案，理的目标产产物合成方合成方案，能完成绝大物合成方案，案，不能完能完成多个部分目标产能完成大部成多个目标目标产物的物的设计合分目标产物产物的设计成设计合成的设计合成合成10课程目标3：（支撑完全具有概有一定的概基本具有概不具有概括毕业要求3.1)括能力、逻能力、逻辑括能力、逻辑括能力、逻辑辑推理能推理能力、自推理能力、自推理能力、力、自学能学能力、独立学能力、独立自学能力、力、独立思思考能力和思考能力和独立思考能考能力和创创新能力，大力和创新能创新能力，能新能力，能够综合运用概能运用有力，不能够够熟练综合有机化学的机化学的原综合运用有运用有机化原理和方法理和方法去机化学的原学的原理和去分析和解分析和解决理和方法去决实际问题实际问题方法去分析分析和解决和解决实际实际问题问题七、教学资源表7课程的基本教学资源类别编者出版时间教材名称出版社教材2017《有机化学》（第5版）汪小兰高等教育出版社《有机化学》（第3版）王积涛南开大学出版社2009徐寿昌2010《有机化学》（第3版）高等教育出版社参考书《有机化学》（第5版）李景宁2011高等教育出版社《基础有机化学》（第4邢其毅北京大学出版社2016版)八、课程目标达成情况评价34
34 出多种合理 的目标产物 合成方案， 能完成多个 目标产物的 设计合成 理的目标 产 物合成方案， 能完成绝 大 部分目标 产 物的设计 合 成 计 出 相 对 合 理 的 目 标 产 物合成方案， 能 完 成 大 部 分 目 标 产 物 的设计合成 合理的目标 产物合成方 案，不能完 成多个目标 产物的设计 合成 课程目标 3：（支撑 毕业要求 3.1） 完全具有概 括能力、逻 辑 推 理 能 力、自学能 力、独立思 考能力和创 新能力，能 够熟练综合 运用有机化 学的原理和 方法去分析 和解决实际 问题 基本具有 概 括能力、逻辑 推理能力、自 学能力、独立 思考能力 和 创新能力，能 够综合运 用 有机化学 的 原理和方 法 去分析和 解 决实际问题 有 一 定 的 概 括能力、逻辑 推理能力、自 学能力、独立 思 考 能 力 和 创新能力，大 概 能 运 用 有 机 化 学 的 原 理 和 方 法 去 分 析 和 解 决 实际问题 不具有概括 能力、逻辑 推理能力、 自学能力、 独立思考能 力和创新能 力，不能够 综合运用有 机化学的原 理和方法去 分析和解决 实际问题 10 七、 教学资源 表 7 课程的基本教学资源 类别 教材名称 编者 出版社 出版时间 教材 《有机化学》（第 5 版） 汪小兰 高等教育出版社 2017 参考书 《有机化学》（第 3 版） 王积涛 南开大学出版社 2009 《有机化学》（第 3 版） 徐寿昌 高等教育出版社 2010 《有机化学》（第 5 版） 李景宁 高等教育出版社 2011 《基础有机化学》（第 4 版） 邢其毅 北京大学出版社 2016 八、 课程目标达成情况评价
评价依据及成绩比例序成绩比例课程目标（支撑毕业要求指标点）号(%)平时成绩考试成绩课程目标11307070（支撑毕业要求1.2)课程目标22703020（支撑毕业要求2.2)课程目标33703010（支撑毕业要求3.1合计100100100九、说明本课程大纲自2023级开始执行，生效之日原先版本均不再使用。35
35 评价依据及成绩比例 序 号 课程目标（支撑毕业要求指标点） 成绩比例 (%) 平时成绩 考试成绩 1 课程目标 1 （支撑毕业要求 1.2） 30 70 70 2 课程目标 2 （支撑毕业要求 2.2） 70 30 20 3 课程目标 3 （支撑毕业要求 3.1 70 30 10 合计 100 100 100 九、 说明 本课程大纲自 2023 级开始执行，生效之日原先版本均不再使用