我是苹果
我是苹果
导入 令老师每天都和你们在一起,看着你们愉快地 习,快乐地玩耍,看到你们健康快乐地成 长,老师为你们感到欣慰、为你们感到快乐! 那么,你们呢?什么事让你快乐?谁来说说 令是啊!令我们快乐的事真多!快乐无处 不在,我们的生活原本就这么快乐!现 在,我们来学孙悟空七十二变,变、变 变,变成一只苹果(出示真苹果),那 么,你还会快乐吗?
导入 ❖ 老师每天都和你们在一起，看着你们愉快地 学习，快乐地玩耍，看到你们健康快乐地成 长，老师为你们感到欣慰、为你们感到快乐！ 那么，你们呢？什么事让你快乐？谁来说说。 ❖是啊！令我们快乐的事真多！快乐无处 不在，我们的生活原本就这么快乐！现 在，我们来学孙悟空七十二变，变、变、 变，变成一只苹果（出示真苹果），那 么，你还会快乐吗？
初读课文,整体感知。 生自读诗歌,画记生字新词 不懂的字词,借助工具书或与同学讨论。 ◆红艳艳甜蜜远航充饥信心 令增强健康凝固结晶露珠
初读课文，整体感知。 学生自读诗歌，画记生字新词。 不懂的字词，借助工具书或与同学讨论。 ❖红艳艳 甜蜜 远航 充饥 信心 ❖ 增强 健康 凝固 结晶 露珠
读课文你发现这首诗歌在写作上有什 么特点? 五小节完全一样,在诗歌中这种形 式叫反复。有些句式相同,读起来朗朗上口, 这就是诗歌的韵律美。还有,这首诗中把苹 果当做人来写,这种写作方法我们称之为拟 人的手法
读课文你发现这首诗歌在写作上有什 么特点？ ❖ 一、三、五小节完全一样，在诗歌中这种形 式叫反复。有些句式相同，读起来朗朗上口， 这就是诗歌的韵律美。还有，这首诗中把苹 果当做人来写，这种写作方法我们称之为拟 人的手法
1.自由读诗歌,读通课文 2读了这首诗,你觉得“我”是 只怎样的苹果? 我是苹果,我是一只小小的 红艳艳的苹果
1.自由读诗歌，读通课文。 2.读了这首诗，你觉得“我”是一 只怎样的苹果？ 我是苹果，我是一只小小的、 红艳艳的苹果