什么是诗歌欣赏中的“泡”? 2.“泡“的原因是什么? 3“泡”有哪些具体内容? 1.4泡”是在诗歌欣赏中把诗人由繁复的生活现 象加以高度精炼的东西还原到它原来的状态中去 2因为诗歌的语言含薏,即通过高度概括的语言 把众多的内容蕴涵到最典型而又最精约的形象中 ·3具体内容:①探究少量字词包涵着丰富而深远 的含义;②寻找形象背后所蕴涵的情思;③寻 求诗句之外包含的不尽的韵味。 另外,读者在诗人所启示的范围内重新创造艺术 世界,这个世界最大的特点就是读者往往走进 诗人所创造的境界中去,往往把自己内心的主观 世界融进诗的客观世界中去
• 1.什么是诗歌欣赏中的“泡”？ • 2. “泡“的原因是什么？ • 3.“泡”有哪些具体内容？ • 1. “泡”是在诗歌欣赏中把诗人由繁复的生活现 象加以高度精炼的东西还原到它原来的状态中去。 • 2.因为诗歌的语言含蓄，即通过高度概括的语言， 把众多的内容蕴涵到最典型而又最精约的形象中。 • 3.具体内容：①探究少量字词包涵着丰富而深远 的含义；②寻找形象背后所蕴涵的情思；③寻 求诗句之外包含的不尽的韵味。 • 另外,读者在诗人所启示的范围内重新创造艺术 世界，这个世界最大的特点就是读者往往走进 诗人所创造的境界中去，往往把自己内心的主观 世界融进诗的客观世界中去
1什么是诗歌欣赏中的“猜”? ·2.“猜“的原因是什么? 3.“猜”有哪些具体内容? 1.“猜”是欣赏过程中对诗和诗人的综合性思考 2因为诗歌形象以一代十,以少胜多,极精约, 极概括,给读者留下极宽阔的猜想空间;还因为 诗的语言以极简约表现极丰富,跳跃性很大。 ·3具体内容:①欣赏者以自己的经验和思考对诗 歌形象和诗人情思加以补充和阐发,如课文对闻 多《口供》的分析。②对诗歌语言不连贯的 地方加以填补
• 1.什么是诗歌欣赏中的“猜”？ • 2.“猜“的原因是什么？ • 3.“猜”有哪些具体内容？ • 1. “猜”是欣赏过程中对诗和诗人的综合性思考。 • 2.因为诗歌形象以一代十，以少胜多，极精约， 极概括，给读者留下极宽阔的猜想空间；还因为 诗的语言以极简约表现极丰富，跳跃性很大。 • 3.具体内容： ①欣赏者以自己的经验和思考对诗 歌形象和诗人情思加以补充和阐发，如课文对闻 一多《口供》的分析。 ②对诗歌语言不连贯的 地方加以填补