《采薇》课堂练 、基础积累 1.给下列加点字注音: 獵狁之故( ()不遑启居()我戍未定 王事不鹽()小人所腓()靡使归聘() 2.下列四组词语中没有错别字的一组是() A.望风披糜忧心忡忡即来之,则安之世外桃园 B.糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出 C.兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张 D.寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀
《采薇》 课堂练 一、基础积累 1．给下列加点字注音： 玁狁之故（ ）（ ） 不遑启居（ ） 我戍未定 （ ） 王事不盬（ ） 小人所腓（ ） 靡使归聘（ ） 2．下列四组词语中没有错别字的一组是（ ） A．望风披糜 忧心忡忡 即来之，则安之 世外桃园 B．糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出 C．兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张 D．寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀
3.下列加点词语解释有误的一项是 A.采薇采薇,薇亦作止:句尾语气助词, 无实义 B.我戍未定,靡使归聘:问候 C.行道迟迟:很晚 D.戎马既驾,四牡业业:高大的样子 4.下列各组句中,每句都包含有通假字的 组是( A.岁亦莫止/我戍未定B.忧心孔疚/我 行不来 C.彼尔维何/狁孔棘D.象弭鱼服/小 人所腓
3．下列加点词语解释有误的一项是（ ） A．采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词， 无实义。 B．我戍未定，靡使归聘：问候 C．行道迟迟：很晚 D．戎马既驾，四牡业业：高大的样子 4．下列各组句中，每句都包含有通假字的 一组是（ ） A．岁亦莫止/我戍未定 B．忧心孔疚/我 行不来 C．彼尔维何/玁狁孔棘 D．象弭鱼服/小 人所腓
填空 1、《诗经》在先秦时不称“经”,而是称 或“诗三百”,《诗经》本有 305篇,举其整数,故称“诗三百”。() 初成为官学,被尊为经,始称《诗经》, 后世也有沿称“诗三百”的。 2、《诗经》主要收集了(西周初期)至 春秋中叶五百多年间的作品
二、填空 • 1、《诗经》在先秦时不称“经”，而是称 （“ ”）或“诗三百”，《诗经》本有 305篇，举其整数，故称“诗三百”。（ ） 初成为官学，被尊为经，始称《诗经》， 后世也有沿称“诗三百”的。 • 2、《诗经》主要收集了（ 西周初期 ）至 春秋中叶五百多年间的作品
3、《诗经》描述了周代丰富多彩的 社会生活,揭示了周人的精神风貌 和情感世界,故可以说《诗经》奠 定了我国诗歌(现实主义)传 统 4、《诗经》“六义”是指(“风” “雅”、“颂”)与赋比兴。 5、《采薇》是属于《诗经》的三个 组成部分中(“雅”)部分的
3、《诗经》描述了周代丰富多彩的 社会生活，揭示了周人的精神风貌 和情感世界，故可以说《诗经》奠 定了我国诗歌（ 现实主义 ）传 统。 4、《诗经》“六义”是指（ “风”、 “雅”、“颂”）与赋比兴。 5、《采薇》是属于《诗经》的三个 组成部分中（ “雅”）部分的
综合选择 1.《诗经》的作者是(C) A.贵族B.平民C.各个阶层人士D.士人 2、风雅颂是《诗经》的三个组成部分,这主要是 根据(D)的不同对《诗经》的分类 A作者B地域C.内容 D用途和音乐 3、《采薇》诗中没有表现的思想感情倾向是 (A) A对周天子的愤怒B对战争的厌恶C对和平 的向往D思乡自伤之情
三、综合选择 1.《诗经》的作者是（ C ） A.贵族 B.平民 C. 各个阶层人士 D. 士人 2、风雅颂是《诗经》的三个组成部分，这主要是 根据（ D ）的不同对《诗经》的分类。 A.作者 B.地域 C.内容 D.用途和音乐 3、《采薇》诗中没有表现的思想感情倾向是 （ A ） A.对周天子的愤怒 B.对战争的厌恶 C.对和平 的向往 D.思乡自伤之情