宝应县山阳中学旧时雨工作社整理编辑 率。于是,莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果。他接着解 释说,癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。可见,莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。 ④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象,是目前人们关注最多的。研究发现,智障 儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后,可以在智力测验中拿到更多的分数。同样,反复并持续听过 莫扎特某一段交响曲的老鼠,在一个复杂的容器中找到出口的速度,要比生活在其他环境中的老 鼠快得多。 ⑤此外,莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效釆。麦乐佳顿的女儿是个孤僻 症患者,医生对她采用了音乐疗法。她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的,这种耳机的作用 原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力,这样, 借助音乐的力量,改善了患者与别人交流的能力。麦乐佳頓起初对此种疗法抱有怀疑,但是现在 她的看法完全改变了。 ⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时,突然失去灵感,完全无法使用蓝 绿两色。她也接受了音乐治疗,取得了很大疗效,蓝绿两色又一次地回到了她的画板上。后来她 说,莫扎特乐曲的效果实在太惊人了,感觉自己要10年才能完成的心理治疗,仅仅在8个月内 就完成了。她感叹:“莫扎特就像我的爷爷,在我被噩梦惊醒时,他会第一个过来安抚我。” (译自美国《时代》,文章有改动) 相关链接】 莫扎特命运坎坷,但乐天的心情一丝一毫都没有受到损害,只凭着坚定的信仰,像殉道的 使徒一般唱着温馨甘美的乐曲安慰自己,安慰别人。他从来不把艺术作为反抗的工具,作为受难 的见证人,而只借来表现他的忍耐与天使般的温柔。他自己得不到抚慰,却永远在抚慰别人。 (摘自傅雷《独一无二的莫扎特》) 12、文章第①段说:“人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。”这里的“神奇 的疗效”具体体现在哪些方面?请联系全文回答。(4分) 13、文章第③段中加点的“其”在文中指_▲ 文章第⑤段中加点的“此中疗法”在文中指 (2分) 14、指出下列句子中加点词语分别说明了什么。(4分) (1)而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验,却总是瞎子点灯一一白费蜡。 (2)感觉自己要10年才能完成的心理治疗,仅仅在8个月内就完成了 创建时间:2006-8-37:41:002006年中考语文doc-31-杨静波
宝应县山阳中学旧时雨工作社整理编辑 创建时间：2006-8-3 7:41:002006 年中考语文.doc- 31 –杨静波 率。于是，莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果。他接着解 释说，癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。可见，莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。 ④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象，是目前人们关注最多的。研究发现，智障 儿童在聆听莫扎特乐曲 10 分钟后，可以在智力测验中拿到更多的分数。同样，反复并持续听过 莫扎特某一段交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出口的速度，要比生活在其他环境中的老 鼠快得多。 ⑤此外，莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。麦乐佳顿的女儿是个孤僻 症患者，医生对她采用了音乐疗法。她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的，这种耳机的作用 原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力，这样， 借助音乐的力量，改善了患者与别人交流的能力。麦乐佳顿起初对此．种．疗．法．抱有怀疑，但是现在 她的看法完全改变了。 ⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时，突然失去灵感，完全无法使用蓝 绿两色。她也接受了音乐治疗，取得了很大疗效，蓝绿两色又一次地回到了她的画板上。后来她 说，莫扎特乐曲的效果实在太惊人了，感觉自己要 10 年才能完成的心理治疗，仅仅在 8 个月内 就完成了。她感叹：“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。” （译自美国《时代》，文章有改动） 【相关链接】 莫扎特命运坎坷，但乐天的心情一丝一毫都没有受到损害，只凭着坚定的信仰，像殉道的 使徒一般唱着温馨甘美的乐曲安慰自己，安慰别人。他从来不把艺术作为反抗的工具，作为受难 的见证人，而只借来表现他的忍耐与天使般的温柔。他自己得不到抚慰，却永远在抚慰别人。 （摘自傅雷《独一无二的莫扎特》） 12、文章第①段说：“人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。”这里的“神奇 的疗效”具体体现在哪些方面？请联系全文回答。（4 分） 13、文章第③段中加点的“其”在文中指 ▲ 。 文章第⑤段中加点的“此中疗法”在文中指 ▲ 。（2 分） 14、指出下列句子中加点词语分别说明了什么。（4 分） （1）而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎．子．点．灯．——白．费．蜡．。 （2）感觉自己要 10 年才能完成的心理治疗，仅．仅．在 8 个月内就完成了
宝应县山阳中学旧时雨工作社整理编辑 15、文章第⑥段中,巴黎艺术家卡迪艾力说:“莫扎特就像我的爷爷,在我被噩梦惊醒时,他会 第一个过来安抚我。”对这句话你怎样理解?阅读正文和相关链接加以回答。(4分) 三、古诗文阅读(25分) 16、阅读下面这首古诗,然后回答问题。(3分) 夏意(宋)苏舜钦 别院深深夏席清,石榴开遍透帘明 树阴满地日当午,梦觉流莺时一声 【注释】①别院:正院旁侧的小院。②席:竹席。 (1)这首诗写出了盛夏小院幽静的特点。诗中体现“幽静”的词语有_▲、 。(2分) (2)除了“幽静”之外,诗人笔下的夏日小院还有什么特点?(1分) 请认真阅读下面两篇文章,完成17-24题。 (一)(12分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒 砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观 群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其 叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 17、解释下列句子中加点的词。(4分) (1)弗之怠 (2)走送之 (3)未尝稍降辞色 (4)俟其欣悦 18、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是(▲)。(2分) A、每假借于藏书之家(的) B、弗之怠(指代抄书) C、走送之(指代藏书之家) D、益慕圣贤之道(的) 19、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)以是人多以书假余 (2)故余虽愚,卒获有所闻。 20、读了这段文字,你觉得宋濂有哪些品质值得学习?(2分) (二)(10分) 创建时间:2006-8-37:41:002006年中考语文doc-32-杨静波
宝应县山阳中学旧时雨工作社整理编辑 创建时间：2006-8-3 7:41:002006 年中考语文.doc- 32 –杨静波 15、文章第⑥段中，巴黎艺术家卡迪艾力说：“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会 第一个过来安抚我。”对这句话你怎样理解？阅读正．文．和相．关．链．接．加以回答。（4 分） 三、古诗文阅读（25 分） 16、阅读下面这首古诗，然后回答问题。（3 分） 夏意 （宋）苏舜钦 别院 ①深深夏席 ②清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【注释】①别院：正院旁侧的小院。 ②席：竹席。 （1）这首诗写出了盛夏小院幽静的特点。诗中体现“幽静”的词语有 ▲ 、 ▲ 。（2 分） （2）除了“幽静”之外，诗人笔下的夏日小院还有什么特点？（1 分） 请认真阅读下面两篇文章，完成 17-24 题。 （一）（12 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观 群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其 叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 17、解释下列句子中加点的词。（4 分） （1）弗之怠． （2）走．送之 （3）未尝稍降辞色． （4）俟．其欣悦 18、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（ ▲ ）。（2 分） A、每假借于藏书之．家（的） B、弗之．怠（指代抄书） C、走送之．（指代藏书之家） D、益慕圣贤之．道（的） 19、用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分） （1）以是人多以书假余。 （2）故余虽愚，卒获有所闻。 20、读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2 分） （二）（10 分）
宝应县山阳中学旧时雨工作社整理编辑 读书佐酒(元)陆友仁 苏子美豪放不羁,好饮酒。在外舅杜祁公家,每夕读书,以一斗为率③。公深以为疑,使 子弟密 觇°之。闻子美读《汉书·张良传》,至“良与客狙击秦皇帝,误中副车,遽抚掌曰:“惜乎,击 之不中!”遂满饮一大白。又读,至“良曰‘始臣起下邳,与上会于留°,此天以授陛下’”,又抚 案曰:“君臣相遇,其难如此!”复举一大白。公闻之,大笑曰:“有如此下酒物,一斗不为多也。” (选自《研北杂志》) 【注释】①苏子美:即宋代诗人苏舜钦,子美是他的字。②外舅:岳父。③率(I0):标 ③子弟:家中的晚辈。⑤觇(chan)偷看。⑥副车:帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳(p τ),与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上,指刘邦。 21、解释下列句子中加点的词。(4分) (1)好饮酒 (2)闻子美读《汉书·张良传》 (3)遽抚掌曰 (4)此天以授陛下 22、对下列句子中加点词的理解错误的一项是(▲)。(2分) A、以一斗为率(把、用) B、击之不中(指代副车) C、遂满饮一大白(于是、就) D、与上会于留(在) 23、用现代汉语写出下列句子的意思。(2分) 公深以为疑,使子弟密觇之 24、从文中看,苏子美是一个怎样的人?(2分) 四、写作(60分) 25、根据要求作文。(60分) 先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”,一卷在手,日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的 风景扑面而来,铸就人类仰望的姿态,从而达到精神的高度。在满目风景中,人们更可以执书对 酒,偃仰歌啸,为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是,假如有一天,世上的书籍突然消失 我们的生活将走向何方?我们的心灵又将栖居何处? 请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情 发表议论等等 要求:①文体自选 ②文章不少于600字,诗歌不少于16行。 创建时间:2006-8-37:41:002006年中考语文doc-33-杨静波
宝应县山阳中学旧时雨工作社整理编辑 创建时间：2006-8-3 7:41:002006 年中考语文.doc- 33 –杨静波 读书佐酒 （元）陆友仁 苏子美 ①豪放不羁，好饮酒。在外舅 ②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率 ③。公深以为疑，使 子弟 ④密 觇 ⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车 ⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击 之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留 ⑦，此天以授陛下’”，又抚 案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。” （选自《研北杂志》） 【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。 ②外舅：岳父。 ③率（lǜ）：标 准。 ③子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（p ī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。 21、解释下列句子中加点的词。（4 分） （1）好．饮酒 （2）闻．子美读《汉书•张良传》 （3）遽抚．掌曰 （4）此天以授．陛下 22、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ▲ ）。（2 分） A、以．一斗为率（把、用） B、击之．不中（指代副车） C、遂．满饮一大白（于是、就） D、与上会于．留（在） 23、用现代汉语写出下列句子的意思。（2 分） 公深以为疑，使子弟密觇之。 24、从文中看，苏子美是一个怎样的人？（2 分） 四、写作（60 分） 25、根据要求作文。（60 分） 先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的 风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对 酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失， 我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？ 请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情， 发表议论等等。 要求：①文体自选。 ②文章不少于 600 字，诗歌不少于 16 行
宝应县山阳中学旧时雨工作社整理编辑 ③文中不要出现真实的人名、校名、地名 浙江省2006年初中毕业生学业考试语文参考答案和评分细则 语文知识积累与运用(28分,另有附加题4分) 1、(1)候(2)赏(3)享(4)谛(4分,每空1分) 2、(1)C (2)A(3)B(3分,每空1分) 3、(1)悠然见南山(2)直挂云帆济沧海(3)无可奈何花落去(4)醉翁之意不在酒 (5)会当凌绝顶,一览众山小(6)例:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜:国破山河 在,城春草木深:足蒸暑土气,背灼炎天光(7)例:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西:烽 火连三月,家书抵万金:但愿人长久,千里共婵娟(8分,每空1分。(6)(7)两题为选做题, 所填诗句切合主题即可。漏字,加字,有错字、别字,该空均不给分) 4、(1)①老舍②《骆驼祥子》③斯威夫特④《格列佛游记》(2)①《史记》,司马 ②沈从文,翠翠、傩送、老船夫(爷爷)(写出一个即可)③史铁生,《我与地坛》《合欢树》 《秋天的怀念》等(写出一部或一篇即可)④塞万提斯,莎士比亚(1)题4分,每空1分:(2) 题选做两小题,4分,每空1分,答对分数加入总分,加至满分为止) 5、例:空中的彩虹,你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。天上的星星,你何必与 火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。(3分,每空1分,句式相同,语意连贯即可) 6、(1)①B②A③D④C(2分,做对两小题给1分,做对四小题给2分,不出现0.5 分)(2)例:读书既要常看,也需方法,更要学以致用。短短六句,即将读书之道阐述得 淋漓尽致,可谓精辟! 那些只会埋头死读却不知消化的“两脚书橱”,正是“读书不难,能用为难”的最佳佐证。(2分, 批注不限于题目所列角度,也不必说明批注角度,表述合理即可)(3)例:我更认同A 理由:读《荷马史诗》,让我们在感悟真理和正义之美的同时,也领略了古希腊文明的灿烂与辉 煌。(2分,能举出一部相应的书给1分,能结合所认同的观点进行简要阐述给1分,三种观点 只要阐述合理都可给分) 、现代文阅读(32分) (一)(18分) 7、仰望能使人发现崇高,追寻崇高。(4分,答“发现崇高”“追寻崇高”各给2分。答“向着 高远,支撑起生命和灵魂”给1分:答“仰望,能使我们的内心变得丰富、敏锐,由此获得由此 创建时间:2006-8-37:41:002006年中考语文doc-34-杨静波
宝应县山阳中学旧时雨工作社整理编辑 创建时间：2006-8-3 7:41:002006 年中考语文.doc- 34 –杨静波 ③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 浙江省 2006 年初中毕业生学业考试语文参考答案和评分细则 一、语文知识积累与运用（28 分，另有附加题 4 分） 1、（1）候 （2）赏 （3）享 （4）谛（4 分，每空 1 分） 2、（1）C （2）A （3）B（3 分，每空 1 分） 3、（1）悠然见南山 （2）直挂云帆济沧海 （3）无可奈何花落去 （4）醉翁之意不在酒 （5）会当凌绝顶，一览众山小 （6）例：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；国破山河 在，城春草木深；足蒸暑土气，背灼炎天光 （7）例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；烽 火连三月，家书抵万金；但愿人长久，千里共婵娟（8 分，每空 1 分。（6）（7）两题为选做题， 所填诗句切合主题即可。漏字，加字，有错字、别字，该空均不给分） 4、（1）①老舍 ②《骆驼祥子》 ③斯威夫特 ④《格列佛游记》（2）①《史记》，司马 迁 ②沈从文，翠翠、傩送、老船夫（爷爷）（写出一个即可） ③史铁生，《我与地坛》《合欢树》 《秋天的怀念》等（写出一部或一篇即可）④塞万提斯，莎士比亚（（1）题 4 分，每空 1 分；（2） 题选做两小题，4 分，每空 1 分，答对分数加入总分，加至满分为止） 5、例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与 火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。（3 分，每空 1 分，句式相同，语意连贯即可） 6、（1）①B ②A ③D ④C （2 分，做对两小题给 1 分，做对四小题给 2 分，不出现 0.5 分）（2）例：读书既要常看，也需方法，更要学以致用。 短短六句，即将读书之道阐述得 淋漓尽致，可谓精辟！ 那些只会埋头死读却不知消化的“两脚书橱”，正是“读书不难，能用为难”的最佳佐证。（2 分， 批注不限于题目所列角度，也不必说明批注角度，表述合理即可） （3）例：我更认同 A， 理由：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉 煌。（2 分，能举出一部相应的书给 1 分，能结合所认同的观点进行简要阐述给 1 分，三种观点 只要阐述合理都可给分） 二、现代文阅读（32 分） （一）（18 分） 7、仰望能使人发现崇高，追寻崇高。（4 分，答“发现崇高”“追寻崇高”各给 2 分。答“向着 高远，支撑起生命和灵魂”给 1 分；答“仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得由此
宝应县山阳中学旧时雨工作社整理编辑 获得感动,从而与崇高无限契合”给1分:答“仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追寻,它使人重返 失落的精神家园”给1分;答“当你仰望时,一股庄严神圣的力量,一个崇高的形象,或者一些 伟大的词句就会从你内心涌起”给1分,其他表述意思符合也可酌情给分) 8、(1)沉迷于对眼前利益的追逐。(2)富于意义和价值的生命世界。(4分,每小题2分,(1) 小题答“安于现状,缺乏对崇高的追求”也给2分,(2)小题答“高高在上的精神品格”给1 分,意思符合即可) 9、饱满和圆润、壮丽和博大肃穆、崇高庄严(2分,每点1分) 10、在伟大的自然面前,人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小,无足轻重。(3分,体现与 自然对比之意给1分,体现个人渺小之意给2分,意思符合即可) 11、略(5分,举出事物给1分,描写合理给2分,写出相应感悟给2分) (二)(14分) 12、可以治疗癲痫病,可以提高智障儿童的智力,可以对孤僻症起到很好的治疗作用,可以使艺 术家找回失去的灵感。(4分,每点1分) 13、莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。(80%的癲痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲, 其痉挛的强度减弱,频率降低,而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验,却总是瞎子点灯一一白 费蜡)。音乐疗法(2分,每空1分) 14、(1)生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癲痫症效果不佳。(2)准确地说明了音乐疗 法见效快,效果好。(4分,每小题2分,(2)小题答出“见效快”或“效果好”均给2分) 15、在艺术家失去灵感时,莫扎特温馨甘美的乐曲抚慰了她,让她很快找回了灵感。(4分,“在 艺术家失去灵感时”1分,“莫扎特温馨甘美的乐曲抚慰了她”2分,“让她很快找回了灵感”1 分,每点意思符合即可。第三点答“取得了很大疗效”或“效果实在太惊人”也给1分) 三、古诗文阅读(25分) 16、(1)别院深深、树阴满地、时一声(2分,答“深深”“满”“一声”也可以,答出两点即 可给2分) (2)清凉(1分) 17、(1)懈怠(松懈、怠慢)(2)跑(3)脸色(神色)(4)等待(等到、等)(4分,每 小题1分) 18、C(2分) 19、(1)因此人们大多(愿意)把书借给我。(2)所以我虽然愚笨,最终还是有所收获的(最终 还是得到了一些知识)。(4分,每句2分,意思符合即可) 创建时间:2006-8-37:41:002006年中考语文doc-35-杨静波
宝应县山阳中学旧时雨工作社整理编辑 创建时间：2006-8-3 7:41:002006 年中考语文.doc- 35 –杨静波 获得感动，从而与崇高无限契合”给 1 分；答“仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返 失落的精神家园”给 1 分；答“当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些 伟大的词句就会从你内心涌起”给 1 分，其他表述意思符合也可酌情给分） 8、（1）沉迷于对眼前利益的追逐。（2）富于意义和价值的生命世界。（4 分，每小题 2 分，（1） 小题答“安于现状，缺乏对崇高的追求”也给 2 分，（2）小题答“高高在上的精神品格”给 1 分，意思符合即可） 9、饱满和圆润、壮丽和博大 肃穆、崇高庄严（2 分，每点 1 分） 10、在伟大的自然面前，人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小，无足轻重。（3 分，体现与 自然对比之意给 1 分，体现个人渺小之意给 2 分，意思符合即可） 11、略（5 分，举出事物给 1 分，描写合理给 2 分，写出相应感悟给 2 分） （二）（14 分） 12、可以治疗癫痫病，可以提高智障儿童的智力，可以对孤僻症起到很好的治疗作用，可以使艺 术家找回失去的灵感。（4 分，每点 1 分） 13、莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。（80％的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特 D 大调交响曲， 其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白 费蜡）。音乐疗法（2 分，每空 1 分） 14、（1）生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。（2）准确地说明了音乐疗 法见效快，效果好。（4 分，每小题 2 分，（2）小题答出“见效快”或“效果好”均给 2 分） 15、在艺术家失去灵感时，莫扎特温馨甘美的乐曲抚慰了她，让她很快找回了灵感。（4 分，“在 艺术家失去灵感时”1 分，“莫扎特温馨甘美的乐曲抚慰了她”2 分，“让她很快找回了灵感”1 分，每点意思符合即可。第三点答“取得了很大疗效”或“效果实在太惊人”也给 1 分） 三、古诗文阅读（25 分） 16、（1）别院深深、树阴满地、时一声（2 分，答“深深”、“满”、“一声”也可以，答出两点即 可给 2 分） （2）清凉（1 分） 17、（1）懈怠（松懈、怠慢）（2）跑 （3）脸色（神色） （4）等待（等到、等）（4 分，每 小题 1 分） 18、C （2 分） 19、（1）因此人们大多（愿意）把书借给我。（2）所以我虽然愚笨，最终还是有所收获的（最终 还是得到了一些知识）。（4 分，每句 2 分，意思符合即可）