作者复习: 本文作者陶渊明。字 名元亮。谥号潜 号靖节 浔阳告 (时期)伟大燎墨,他开创了 诗体。是我国到上第一 诗人,代表作有的园 《归去来兮辫《饮酒》等。 本件生传 》 陶渊明梟
作者复习： 本文作者 ，字 ， 名 ，谥号 ，自 号 ，浔阳柴桑人。___ （时期）伟大诗人，他开创了____ 诗体，是我国文学史上第一位____ 诗人，代表作有《 》 《 》《 》等。 本文选自《 》。 陶渊明 元亮 潜 东晋 归去来兮辞 五柳先生传 陶渊明集 饮酒 靖节 五柳先生 田园 田园
读准下列注音 huo kuang yan 豁然开朗土地平旷屋舍俨然 granma tiao yi 阡陌交通黄发垂髫怡然自乐 yao yI Jan 便要还家 邑人 J隔 Wel 此中人语云 为外人道 n 刘子骥 元问津者
读准下列注音： 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 阡陌交通 黄发垂髫 怡然自乐 便要还家 邑人 间隔 此中人语云 为外人道 诣 刘子骥 无问津者 huò kuàng yǎn qiānmò tiáo yí yāo yì jiàn yù wèi yì jì jīn
读指导 1、对偶句、四字旬要读出对称感来。如“忽 逢/桃花林,夹岸/数百步,中无/杂树,芳草/ 鲜美,落英/缤纷。” 2、语调、节奏要读出轻重缓急,读出感情。 如“a问今是何世,b乃不知有汉,C无论魏晋。” 句,加颜色的词宜重读,语调稍慢:a句读得 略平缓,b、C句读得宜有起伏;a句后停顿略久 些,b、C句连接要紧凑。 第一段刚开始平缓语气,从“忽逢桃花林”那 儿应读岀发现的惊讶感。第二段读岀惊讶释然 语气,第三段读出热情和惊叹的语气。第四段 读出感慨语气
1、对偶句、四字句要读出对称感来，如“忽 逢/桃花林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/ 鲜美，落英/缤纷。” 2、语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。 如“a问今是何世，b乃不知有汉，c无论魏晋。” 一句，加颜色的词宜重读，语调稍慢；a句读得 略平缓，b、c句读得宜有起伏；a句后停顿略久 些，b、c句连接要紧凑。 第一段刚开始平缓语气，从“忽逢桃花林”那 儿应读出发现的惊讶感。第二段读出惊讶释然 语气，第三段读出热情和惊叹的语气。第四段 读出感慨语气
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第二课时 教学要点:翻译课文
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