作者反对女儿做数师的理由 ①光环的彩晕②工作的繁重 ③沉重的舆论④名日繁多的评估
①光环的彩晕 ②工作的繁重 ③沉重的舆论 ④名目繁多的评估 作者反对女儿做教师的理由
文章的结柬语是这样写的: 女儿,前人说过,“家有五斗粮”的话你 大概不知道吧,这是前人看不起教师这个 职业,但现在的老师更加辛苦,咱们向他 们致以崇高的敬礼! 女儿,当教师太不容易了 咱不儆教师好吗?
女儿，前人说过，“家有五斗粮”的话你 大概不知道吧，这是前人看不起教师这个 职业，但现在的老师更加辛苦，咱们向他 们致以崇高的敬礼！ 女儿，当教师太不容易了， 咱不做教师好吗？ 文章的结束语是这样写的：
这篇文章,从标题和结束语直观地看,作者是在 分析教师职业给教师造成的巨大压力。但是,从 文章的内容可以看出,作者对于教师职业有着强 烈的热爱: 你只要选择了敏师这个行业。就不能仅仅把 它看成你生存的一种职业,而要把它看成像生 命一样珍贵的事业!”;“你要是选择了教师 这一职业。你就必须在太阳底下莧兢业业、踏 踏实实、勤勤恳恳、呕心沥血地志尽自己最大 的努力,用一生的努力干好!” 这不正是一个优秀教师对教师 这一职业的真奥态度的表白吗?
“你只要选择了教师这个行业，就不能仅仅把 它看成你生存的一种职业，而要把它看成像生 命一样珍贵的事业！”；“你要是选择了教师 这一职业，你就必须在太阳底下兢兢业业、踏 踏实实、勤勤恳恳、呕心沥血地去尽自己最大 的努力，用一生的努力干好！” 这篇文章，从标题和结束语直观地看，作者是在 分析教师职业给教师造成的巨大压力。但是，从 文章的内容可以看出，作者对于教师职业有着强 烈的热爱: 这不正是一个优秀教师对教师 这一职业的真实态度的表白吗？
无论你的生活有多少暴风骤雨。你都要给 学生以风和日丽的灿烂睛空。否则你就不 配做人类灵魂的工程师!” 这里所表达的不正是处理 师生关系的基本原则吗? “为能让不同层次的学生接受枯躁的知识,教师 必须尽自已最大的努力,付出百分之二百的努 力,让学生最大限度地接受知识,更要想法子 培养学生的能力,这样才能无愧于己,无饱于 这反映了作者对教育教学的投入精神, 不正是一个教师爱岗敬业的真奧写照吗?
“无论你的生活有多少暴风骤雨，你都要给 学生以风和日丽的灿烂睛空。否则你就不 配做人类灵魂的工程师！” 这里所表达的不正是处理 师生关系的基本原则吗？ “为能让不同层次的学生接受枯躁的知识，教师 必须尽自己最大的努力，付出百分之二百的努 力，让学生最大限度地接受知识，更要想法子 培养学生的能力，这样才能无愧于己，无愧于 人！” 这反映了作者对教育教学的投入精神， 不正是一个教师爱岗敬业的真实写照吗？
部分网友对教师职业的看法(不喜欢) 太穷、寒酸 中羞涩、兜中无钱 °寿短、太累、 太普、太忙 数师实在是天下最折寿的事 在里外不是人的 可悲、无奈、太难—境遇中步履艰难着 数师子女说 我宁是要钣也不会去当老师
•太穷、寒酸 —— •寿短、太累、 太苦、太忙 囊中羞涩、兜中无钱 教师实在是天下最折寿的事业 —— •可悲、无奈、太难 —— 在里外不是人的 境遇中步履艰难着 —— 我宁愿要钣也不会去当老师 部分网友对教师职业的看法（不喜欢） •教师子女说