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1、课文主要讲了一件 什么事？ 课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人， 独特， 他用 方法，让我还有我的同学明白了 一个重要的道理： 六年级 科学课 怀特森先生 很有个性 教学方法 出乎意料 不迷信书本、也不要不迷信权威
2.怀特森先生是一位怎样的老师? 他是一个很有个性的人,教学方法独特, 常常有出人意料的举动 (1)一次测验,我们按照课堂笔记回答的每 道题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分; (2)老师讲课的信息都是错误的,我们做的课 堂笔记也是错误的信息 (3)课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通 的猫的颅骨; (4)希望我们多去发现问题,大胆提出来; (5)科学课对于我们来说就成了一种“冒险
（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一 道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分； （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课 堂笔记也是错误的信息； （3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通 的猫的颅骨； （4）希望我们多去发现问题，大胆提出来； （5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 2．怀特森先生是一位怎样的老师？ 他是一个很有个性的人,教学方法独特， 常常有出人意料的举动