教学章节 2.5保守力成对力的功势能 1.掌握保守力的概念及其做功特点： 2.理解成对力的功和势能的概念： 教学要求 3.介绍势能作为相对量，为物体系统所共有的特性， (需包含思政要求) 引发学生对于“绝对”和“相对”、“个体”和“系 统”的哲学思考。 教学内容 课程思政元素 “绝对”和“相对”、“个体”和“系统”等哲学问题的思 考 1. 教师讲授相关知识； 课程思政设计 2.开展针对势能的几点讨论： 3.在讨论势能特性的基础上启发同学们思考绝对性 和相性、个体和系统等哲学问题
教学章节 2.5 保守力 成对力的功 势能 教学要求 （需包含思政要求） 1. 掌握保守力的概念及其做功特点； 2. 理解成对力的功和势能的概念； 3. 介绍势能作为相对量，为物体系统所共有的特性， 引发学生对于“绝对”和“相对”、“个体”和“系 统”的哲学思考。 教学内容 课程思政元素 “绝对”和“相对”、“个体”和“系统”等哲学问题的思 考 课程思政设计 1. 教师讲授相关知识； 2. 开展针对势能的几点讨论； 3. 在讨论势能特性的基础上启发同学们思考绝对性 和相性、个体和系统等哲学问题
教学章节 2.6质点系的功能原理机械能守恒定律 1. 掌握质点系的功能原理； 2.掌握机械能守恒定律及其运用方法 教学要求 3.以功能原理与机械能守恒在实际工程问题中的应 (需包含思政要求) 用例子，说明课本知识可以转化成巨大生产力， 激发学生的学习热情与动力，鼓励学生学好理论 知识，为社会主义建设事业添砖加瓦。 教学内容 课程思政元素 社会主义接班人、爱国主义 1.教师讲授相关知识： 2.介绍发射卫星时机械能守恒定律的应用： 课程思政设计 3. 通过实例的介绍，激发同学们学生们的学习热情， 鼓励学生学好知识，投入到建设社会主义的伟大 事业中
教学章节 2.6 质点系的功能原理 机械能守恒定律 教学要求 （需包含思政要求） 1. 掌握质点系的功能原理； 2. 掌握机械能守恒定律及其运用方法； 3. 以功能原理与机械能守恒在实际工程问题中的应 用例子，说明课本知识可以转化成巨大生产力， 激发学生的学习热情与动力，鼓励学生学好理论 知识，为社会主义建设事业添砖加瓦。 教学内容 课程思政元素 社会主义接班人、爱国主义 课程思政设计 1. 教师讲授相关知识； 2. 介绍发射卫星时机械能守恒定律的应用； 3. 通过实例的介绍，激发同学们学生们的学习热情， 鼓励学生学好知识，投入到建设社会主义的伟大 事业中
第三 刚体的定轴转动 主要 知识 点及 刚体模型的定义及其运动；转动惯量及其定轴转动定律：刚体定 教学 轴转动中的功能关系和角动量守恒定律。(6学时) 用时 安排 备注 (实 验、 上 演示实验 课外 学习 等安 本章教学目标： (1)了解刚体的物理模型及其特征，理解转动惯量概念及其计算。 (2)理解刚体绕定轴转动的转动定律和刚体在绕定轴转动情况下的角动量守 恒定律。对毕业要求的支撑性： 支撑毕业要求1-1，具有解决电气工程问题所需的数学与自然科学知识及其 应用能力，毕业要求2-1，能够将数学、自然科学基本原理运用于电气工程 问题的表述。 本章教学内容摘要： 刚体的定轴转动转动定律，转动惯量，动能定理，角动量守恒定律。 本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段： 1.重点 刚体模型的特征及其刚体定轴转动定律。 2.难点 刚体定轴转动定律的应用：角动量守恒定律。 教学反馈（作业、测试、答疑、交流等情况）： 布置作业练习四。统一答疑在物理楼401，周一一周四19：00一21：00
第三 章 刚体的定轴转动 主要 知识 点及 教学 用时 安排 刚体模型的定义及其运动；转动惯量及其定轴转动定律；刚体定 轴转动中的功能关系和角动量守恒定律。（6 学时） 备注 （实 验、 上 机、 课外 学习 等安 排） 演示实验 本章教学目标： （1）了解刚体的物理模型及其特征，理解转动惯量概念及其计算。 （2）理解刚体绕定轴转动的转动定律和刚体在绕定轴转动情况下的角动量守 恒定律。对毕业要求的支撑性： 支撑毕业要求 1-1，具有解决电气工程问题所需的数学与自然科学知识及其 应用能力，毕业要求 2-1，能够将数学、自然科学基本原理运用于电气工程 问题的表述。 本章教学内容摘要： 刚体的定轴转动转动定律，转动惯量，动能定理，角动量守恒定律。 本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段： 1.重点 刚体模型的特征及其刚体定轴转动定律。 2.难点 刚体定轴转动定律的应用；角动量守恒定律。 教学反馈（作业、测试、答疑、交流等情况）： 布置作业练习四。统一答疑在物理楼 401，周一—周四 19：00—21：00
教学章节 3.1刚体模型及其运动 1. 了解刚体的定义； 2. 理解刚体的集中运动形式： 3. 讲述日常生活中的刚体运动现象，说明运动虽然简 教学要求 单，但作用却是巨大的，正如每一位学生个体虽然 (需包含思政要求) 渺小，但也能在自己的岗位上发挥巨大的作用，鼓 励学生向革命前辈们学习，脚踏实地，努力建设我 们的伟大祖国。 教学内容 课程思政元素 爱岗敬业的精神、爱国主义情怀 1. 教师讲授相关知识； 2. 介绍各种应用场合中的刚体转动现象； 课程思政设计 3. 通过实例的介绍，鼓励学生向革命前辈们学习，脚 踏实地，在平凡的岗位上做出自己的贡献，建设我 们伟大的祖国
教学章节 3.1 刚体模型及其运动 教学要求 （需包含思政要求） 1. 了解刚体的定义； 2. 理解刚体的集中运动形式； 3. 讲述日常生活中的刚体运动现象，说明运动虽然简 单，但作用却是巨大的，正如每一位学生个体虽然 渺小，但也能在自己的岗位上发挥巨大的作用，鼓 励学生向革命前辈们学习，脚踏实地，努力建设我 们的伟大祖国。 教学内容 课程思政元素 爱岗敬业的精神、爱国主义情怀 课程思政设计 1. 教师讲授相关知识； 2. 介绍各种应用场合中的刚体转动现象； 3. 通过实例的介绍，鼓励学生向革命前辈们学习，脚 踏实地，在平凡的岗位上做出自己的贡献，建设我 们伟大的祖国
教学章节 3.2力矩、转动惯量、定轴转动定律 1.理解力矩、转动惯量的概念； 2。掌握一般物体转动惯量的计算方法； 3.理解定轴转动定律，能应用定轴转动定律分析转 教学要求 动问题； (需包含思政要求) 4.了解我国航空工业近年来取得的巨大进步，增强 同学们的自信心和民族自豪感，从而进一步激发 学生们的学习兴趣和伟大的爱国热情。 教学内容 课程思政元素 爱国主义 1.教师讲授相关知识； 2.运用讲授知识分析直升飞机通过螺旋桨转动实现飞行 控制的原理； 课程思政设计 3. 介绍我国航空工业在飞机的研发、制造等方面取得的 巨大成就，增强同学们的自信心和民族自豪感，从而 进一步激发学生们的学习兴趣和伟大的爱国热情
教学章节 3.2 力矩、转动惯量、定轴转动定律 教学要求 （需包含思政要求） 1. 理解力矩、转动惯量的概念； 2. 掌握一般物体转动惯量的计算方法； 3. 理解定轴转动定律，能应用定轴转动定律分析转 动问题； 4. 了解我国航空工业近年来取得的巨大进步，增强 同学们的自信心和民族自豪感，从而进一步激发 学生们的学习兴趣和伟大的爱国热情。 教学内容 课程思政元素 爱国主义 课程思政设计 1. 教师讲授相关知识； 2. 运用讲授知识分析直升飞机通过螺旋桨转动实现飞行 控制的原理； 3. 介绍我国航空工业在飞机的研发、制造等方面取得的 巨大成就，增强同学们的自信心和民族自豪感，从而 进一步激发学生们的学习兴趣和伟大的爱国热情