向问雕月小春 东君拦明楼花 流能玉中昨秋 有矽。夜月 东时美 愁在风了 ?人 恰只故往 似是 事 李 朱不知 江颜堪多 春改回少 水
春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首 月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？恰似一江春水 向东流。 虞美人 李煜
介绍词的一般知识: 词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体 ①词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定 声 ②词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”, 分两片的最为常见 ③词按字数分成小令、中调和长调三种,58字以内为小令, 59~90字为中调,91字以上为长调
一、介绍词的一般知识： 词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。 ① 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定 声”。 ② 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”， 分两片的最为常见。 ③ 词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令， 59~90字为中调，91字以上为长调
词在唐宋的发展历程分为四个时期: 时期 主要风格 代表作家 唐、五代、北|婉约艳丽 温庭筠、李煜、 宋初年 晏殊 北宋中叶到南婉约、豪放并苏轼、柳永 渡 举 秦观、李清照 南宋前期 壮怀高唱 辛弃疾、陆游 南宋后期 哀感低吟 姜夔、张炎
词在唐宋的发展历程分为四个时期： 时期 主要风格 代表作家 唐、五代、北 宋初年 婉约艳丽 温庭筠、李煜、 晏殊 北宋中叶到南 渡 婉约、豪放并 举 苏轼、柳永、 秦观、李清照 南宋前期 壮怀高唱 辛弃疾、陆游、 南宋后期 哀感低吟 姜夔、张炎
诗歌诵读技巧: ①“音读”:字准句清,音正腔圆,语调控制得体 ②“意读”:读书声中见人物,读书语气中见事态,读书语调中 变通。 ③“情读”:字字含情,句句融情,篇中洋溢着情感,以一已之亻 与作者之情共鸣、共振 ④“美读”:追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。 D>」
诗歌诵读技巧： ①“音读”：字准句清，音正腔圆，语调控制得体。 ②“意读”：读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见 变通。 ③“情读”：字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，以一己之情 与作者之情共鸣、共振。 ④“美读”：追求形象美、形式美、韵律美、情趣美
虞美人 二、音读 春花秋月/何时了? 把握节奏:“语气可于往事/知多少。小楼昨夜/ 四字作逗,或上二下七, 又东风,故国/不堪回首月 但终以一气呵成为佳。” 明中 找出韵脚:两韵一换 a0-ongralrou 雕栏玉砌/应犹在 只是/朱颜改。问君能有 意读,总理内容与形式:几多愁?恰似/一江春水向 提示:读注释①,总体把握东流! 内容。 绝命诗,对故国的深切怀念。 借眼前之景,发忧思之情
二、音读 把握节奏 ：“语气可于 四字作逗，或上二下七， 但终以一气呵成为佳。” 找出韵脚：两韵一换 ao~ong~ai~ou 三、意读，总理内容与形式： 提示：读注释①，总体把握 内容。 虞美人 春花秋月 / 何时了？ 往事 / 知多少。小楼昨夜 / 又东风，故国 / 不堪回首月 明中。 雕栏玉砌 / 应犹在， 只是 / 朱颜改。问君能有 / 几多愁？恰似 /一江春水向 东流！ 绝命诗，对故国的深切怀念。 借眼前之景，发忧思之情