01 现状总结 Weaknesses 学院特色不显著 农生学院秉承着“以农为本”的教学办学指导思想，但在如 何将“农业”特色体现在本学院的现代设施及景观方面缺乏 实践，学院识别度不高。 受教学条件限制 农与生 学院东侧的试验田及暖棚承担为教学用地，大面积土地在在 功能上难以改变。 河道污染严重 園 农生学院建筑南侧的河道常年处于受污染的状态，水质较差， 对其生态环境的建设和维护造成较大的影响。 休闲设施缺乏 学院中庭及沿河树带下的资源未充分开发，空间利用率与 环境质量均不高，休闲配套设施匮乏
01 现状总结 学院特色不显著 农生学院秉承着“以农为本”的教学办学指导思想，但在如 何将“农业”特色体现在本学院的现代设施及景观方面缺乏 实践，学院识别度不高。 受教学条件限制 学院东侧的试验田及暖棚承担为教学用地，大面积土地在在 功能上难以改变。 河道污染严重 农生学院建筑南侧的河道常年处于受污染的状态，水质较差， 对其生态环境的建设和维护造成较大的影响。 休闲设施缺乏 学院中庭及沿河树带下的资源未充分开发，空间利用率与 环境质量均不高，休闲配套设施匮乏。 Weaknesses
01 现状总结 Opportunities 景观可塑性高 新教学楼建成 院师生大力支持 学院规划范围内同时具备办公 学院北侧教学大楼建成后，整 根据前期的人文调查，收集 庭院、试验田、暖棚多种功能 个学院的建筑空间结构将会改 到院师生对学院规划的诸多 区域，可因地制宜，结合学院 变，有利于空间序列的营建及 建议，且大多都对该行动表 南侧河道营造多样化的生态景 硬质景观的多样性。 示支持。 观。学院西侧大片带建设荒地 也为提升其生态景观质量提供 了较多的可能性
01 现状总结 景观可塑性高 学院规划范围内同时具备办公 庭院、试验田、暖棚多种功能 区域，可因地制宜，结合学院 南侧河道营造多样化的生态景 观。学院西侧大片带建设荒地 也为提升其生态景观质量提供 了较多的可能性。 新教学楼建成 学院北侧教学大楼建成后，整 个学院的建筑空间结构将会改 变，有利于空间序列的营建及 硬质景观的多样性。 院师生大力支持 根据前期的人文调查，收集 到院师生对学院规划的诸多 建议，且大多都对该行动表 示支持。 Opportunities
01 现状总结 农生学院周边设有文选医学大楼、生物医学工程学院、药学院等其他拥有与各 周边学院 各具特色 自学科文化相符的教学环境，如何身处其间并通过农生学院的生态规划建设来 有效展现自身文化及教学特色是在此次规划中需要考虑清楚的。 Threats 生态与可 本次规划应从生态环境及学院发展两方面考虑其规划的可持续性，保证景观设 持续发展 施等设计能满足高生态效益而低维护成本的同时，符合学院的建设发展目标
01 现状总结 农生学院周边设有文选医学大楼、生物医学工程学院、药学院等其他拥有与各 自学科文化相符的教学环境，如何身处其间并通过农生学院的生态规划建设来 有效展现自身文化及教学特色是在此次规划中需要考虑清楚的。 本次规划应从生态环境及学院发展两方面考虑其规划的可持续性，保证景观设 施等设计能满足高生态效益而低维护成本的同时，符合学院的建设发展目标。 周边学院 各具特色 生态与可 持续发展 Threats
第 2 部分 应对设计策略
2 第 部分 应对设计策略