苏教版七年级语文(上)说课课件 说课新泽小国语中学陈勇
苏教版七年级语文（上）说课课件 说课人：洪泽外国语中学 陈 勇
教材分析 《夏》是义务教育课程标准实验教科书七 年级语文上册第三单元的最后一篇自读课文 本教材的前两个单元分别是教会学生感悟人生 珍爱生命,而本单元则是带领学生走进大自然, 浈略自然风光。单元中的每篇课文无一不向我 展现了色彩斑斓的大自然,学习这几篇课文 既是提高听、说、读、写能力的重要途径,又 是一次美的巡礼;从中既可得到语文的滋养, 又可受到美的熏陶
一、教材分析 《夏》是义务教育课程标准实验教科书七 年级语文上册第三单元的最后一篇自读课文。 本教材的前两个单元分别是教会学生感悟人生、 珍爱生命，而本单元则是带领学生走进大自然， 领略自然风光。单元中的每篇课文无一不向我 们展现了色彩斑斓的大自然，学习这几篇课文 既是提高听、说、读、写能力的重要途径，又 是一次美的巡礼；从中既可得到语文的滋养， 又可受到美的熏陶
课文特点及在教材中的地位 、课文浅论: (1)一年四季,春夏秋冬,周而复始,轮回无穷 有人钟爱春日之明媚,有人独喜秋目之丰硕,有人心醉冬 日之沉默……夏天呢?好象总是寂寞的时候多。偶尔有人 写,也不过是一肚子抱怨:轻纨觉衣重,密树苦阴薄 代作家梁衡妙笔生花,独辟蹊径,为我们打开了一扇通向 夏季的窗户。全文犹如一支激情奔涌的进行曲,赋予了夏 日以灵魂,也给人耳目一新的感觉 (2)初一学生课外阅读较少,即使在有限的阅读书目 中也很少能够读到描写夏季的文章,本文具有崭新的内容 明快的节奏、多彩的画面,这会使学生在学习中更加容易 接受和领会
二、课文特点及在教材中的地位 1、课文浅论： （1）一年四季，春夏秋冬，周而复始，轮回无穷。 有人钟爱春日之明媚，有人独喜秋日之丰硕，有人心醉冬 日之沉默……夏天呢？好象总是寂寞的时候多。偶尔有人 写，也不过是一肚子抱怨：轻纨觉衣重，密树苦阴薄。当 代作家梁衡妙笔生花，独辟蹊径，为我们打开了一扇通向 夏季的窗户。全文犹如一支激情奔涌的进行曲，赋予了夏 日以灵魂，也给人耳目一新的感觉。 （2）初一学生课外阅读较少，即使在有限的阅读书目 中也很少能够读到描写夏季的文章，本文具有崭新的内容、 明快的节奏、多彩的画面，这会使学生在学习中更加容易 接受和领会
2、单元教学目标 (1)欣赏散文优美的、精辟的语言,体 会课文表达的感情。 (2)了解课文抓住特征写景的方法和写 景的层次 (3)学会观察景物的特点,并作简单的 描述。 (4)说话有针对性,有吸引力,善于打 动别人
2、单元教学目标： （1） 欣赏散文优美的、精辟的语言，体 会课文表达的感情。 （2）了解课文抓住特征写景的方法和写 景的层次。 （3）学会观察景物的特点，并作简单的 描述。 （4）说话有针对性，有吸引力，善于打 动别人
、学生情况分析 我们班的学生,平时喜欢看课 外书籍的人有很多,相对有一些课外 汨识的积累。平时在课堂上有着强烈 的表现欲望和一定的合作、探究能力, 生教师的指导之下,具有自主解决间 题的能力
三、学生情况分析 我们班的学生，平时喜欢看课 外书籍的人有很多，相对有一些课外 知识的积累。平时在课堂上有着强烈 的表现欲望和一定的合作、探究能力， 在教师的指导之下，具有自主解决问 题的能力