古希腊的石头
古希腊的石头
教学目标 1.了解古希腊的灿烂文化。 2.分析作品结构,揣摩作者情感 3.领会作者在文中体现的尊重历史的真谛。 0
教学目标 1．了解古希腊的灿烂文化。 2．分析作品结构，揣摩作者情感。 3．领会作者在文中体现的尊重历史的真谛
90年代以来他致力于城市保护 和民间文化遗产抢救,对包括 汉族在内56个民族所遗存的所 有的民间文化,大到古村落小 到荷包,包括民俗和民间文学, 做一个地毯式的考察,而且 次性地做了10年。冯骥才一再 强调,抢救中国民间文化的目 的,不是为了保存某种形式, 而是为了中国在全球化进程中 保留下她的那些美好的情感与 精神 冯骥才
90年代以来他致力于城市保护 和民间文化遗产抢救，对包括 汉族在内56个民族所遗存的所 有的民间文化，大到古村落小 到荷包，包括民俗和民间文学， 做一个地毯式的考察，而且一 次性地做了10年。冯骥才一再 强调，抢救中国民间文化的目 的，不是为了保存某种形式， 而是为了中国在全球化进程中 保留下她的那些美好的情感与 精神 冯骥才
中马其顿区 色雷斯东其顿区 西马其顿区 伊庇鲁斯区 色萨利区 北爱琴海区雅典 中希腊区 伊奥尼亚群岛区 洒希腊区 阿提卡E D 伯罗奔尼撒区 Q 迈锡尼 南要琴海 克里特岛 克里特区
迈锡尼 克里特岛 雅典
结构与情感 古历史美:石雕一神像一迈锡尼遗址一海神庙 希 (时间美) 腊 珍视 的 保护 石文化美英雄时代中西文化一重现历史中西文化 头 的融合 的联系
古 希 腊 的 石 头 历史美： (时间美) 文化美： 石雕 － 神像 － 迈锡尼遗址 －海神庙 英雄时代 珍视 保护 结构与情感 —中西文化 的融合 —重现历史—中西文化 的联系