授课时间 课时安排 授课题目(教学章、节或主题) 第一章电路模型和电路定律 1.1电路和电路模型 2电流和电压的参考方向 1.3电功率和能量 1.4电路元件 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 1.了解电路模型、电功率和能量 2.掌握电流和电压的参考方向及不同参考方向下计算公式 3.熟悉电路元件的分类 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容: 学习电路模型及模型的建立,理想模型的含义;电流和电压的关联及非关联方向,参考 方向下电功率和能量的定义和公式 重点和难点: 1.掌握电流和电压的参考方向 2.理解不同参考方向下正负功率的物理意义。 论、思考题、作业: 作业:P241-11-41-5 参考资料(含参考书、文献等) 李翰荪编.电路分析基础(第四版).高等教育出版社,2002 教学过程设计:复习分钟,授新课90分钟,安排讨论_10分钟,布置作业分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课口 实验课囗 练习课口其 他口 教学方式(请打√):讲授√ 讨论口 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体√ 模型口 实物口 挂图囗 音像 其他口 第2次授课内容 授课时间 课时安排
第1次授课内容 授课时间 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 电路模型和电路定律 1.1 电路和电路模型 1.2 电流和电压的参考方向 1.3 电功率和能量 l. 4 电路元件 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1． 了解电路模型、电功率和能量； 2． 掌握电流和电压的参考方向及不同参考方向下计算公式； 3． 熟悉电路元件的分类。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 学习电路模型及模型的建立，理想模型的含义；电流和电压的关联及非关联方向，参考 方向下电功率和能量的定义和公式。 重点和难点： 1． 掌握电流和电压的参考方向； 2． 理解不同参考方向下正负功率的物理意义。； 讨论、思考题、作业： 作业：P24 1-1 1-4 1-5 参考资料（含参考书、文献等）： 李翰荪编．电路分析基础（第四版）．高等教育出版社，2002 教学过程设计：复习_____分钟，授新课__90_分钟，安排讨论__10_分钟，布置作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其 他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 5 第2次授课内容 授课时间 课时安排 2
授课题目(教学章、节或主题) 第一章电路模型和电路定律 5电阻元件 16电容元件 1.7电感元件 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 1.了解实际电阻、电容和电感器件; 2.掌握电阻元件及其伏安关系 3.掌握电容元件、库伏关系及其伏安关系: 4.掌握电感元件、韦安关系及其伏安关系 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 基本内容 了解实际电阻、电容和电感器件;讲授电阻元件及其伏安关系:电容元件、库伏关系及 其伏安关系;电感元件、韦安关系及其伏安关系。 重点和难点 1.建立元件开、短路的概念; 2.电容和电感元件的储能特性。 讨论、思考题、作业 作业:P261-61-91-10 参考资料(含参考书、文献等) 李翰荪编.电路分析基础(第四版).高等教育出版社,2002 教学过程设计:复习3_分钟,授新课_90分钟,安排讨论分钟,布置作业分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课√ 实验课口 练习课口 其 教学方式(请打√):讲授√ 讨论口 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体√ 模型口 实物口 挂图囗 音像 其他口 授课时间 课时安排 授课题目(教学章、节或主题) 第一章电路模型和电路定律 18电压源和电流源 1.9受控电源 1.10基尔霍夫定律 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 1.理解电压源和电流源 2.掌握受控电源及含受控源电路的分析: 3.掌握基尔霍夫定律
授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 电路模型和电路定律 1. 5 电阻元件 1.6 电容元件 l. 7 电感元件 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1． 了解实际电阻、电容和电感器件； 2． 掌握电阻元件及其伏安关系； 3． 掌握电容元件、库伏关系及其伏安关系； 4． 掌握电感元件、韦安关系及其伏安关系。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 了解实际电阻、电容和电感器件；讲授电阻元件及其伏安关系；电容元件、库伏关系及 其伏安关系；电感元件、韦安关系及其伏安关系。 重点和难点： 1． 建立元件开、短路的概念； 2． 电容和电感元件的储能特性。 讨论、思考题、作业： 作业：P26 1-6 1-9 1-10 参考资料（含参考书、文献等）： 李翰荪编．电路分析基础（第四版）．高等教育出版社，2002 教学过程设计：复习__3___分钟，授新课__90_分钟，安排讨论__7_分钟，布置作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课√ 实验课□ 练习课□ 其 他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 5 第3次授课内容 授课时间 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 电路模型和电路定律 1.8 电压源和电流源 l. 9 受控电源 1.10 基尔霍夫定律 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1． 理解电压源和电流源； 2． 掌握受控电源及含受控源电路的分析； 3． 掌握基尔霍夫定律
教学内容(包括基本内容、重点、难点) 基本内容 讲授理想电压源和电流源,实际电压源和电流源:受控电源的种类、特点和含受控源电 路的分析;理解和应用基尔霍夫电压和电流定律 重点和难点: 1.含受控电源电路的分析方法 2.基尔霍夫定律的应用 讨论、思考题、作业 作业:P261-131-161-171-201-211-22 参考资料(含参考书、文献等): 李翰荪编.电路分析基础(第四版).高等教育出版社,2002 教学过程设计:复习_3_分钟,授新课_90分钟,安排讨论_7分钟,布置作业分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课口 实验课囗 练习课囗 其 教学方式(请打√):讲授√ 讨论囗 指导口囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体√ 模型口 实物口 挂图 音像 其他口 第4次授课内容 授课时间 课时安排 授课题目(教学章、节或主题): 第二章电阻电路的等效变换 2.1引言 22电路的等效变换 23电阻的串联和并联 24电阻的Y形连接和△形连接的等效变换 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 1.理解电路的等效变换; 2.掌握电阻的串联和并联 3.掌握电阻的Y形连接和△形连接的等效变换。 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 基本内容: 电路的等效变换;电阻的串联和并联;电阻的Y形连接和△形连接的等效变换 重点和难点: 1.电路的等效变换; 2.电阻的Y形连接和△形连接的等效变换
教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 讲授理想电压源和电流源，实际电压源和电流源；受控电源的种类、特点和含受控源电 路的分析；理解和应用基尔霍夫电压和电流定律。 重点和难点： 1． 含受控电源电路的分析方法； 2． 基尔霍夫定律的应用。 讨论、思考题、作业： 作业：P26 1-13 1-16 1-17 1-20 1-21 1-22 参考资料（含参考书、文献等）： 李翰荪编．电路分析基础（第四版）．高等教育出版社，2002 教学过程设计：复习___3__分钟，授新课__90_分钟，安排讨论_7_分钟，布置作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其 他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 5 第4次授课内容 授课时间 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章 电阻电路的等效变换 2.1 引言 2.2 电路的等效变换 2.3 电阻的串联和并联 2.4 电阻的Y形连接和△形连接的等效变换 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1． 理解电路的等效变换； 2． 掌握电阻的串联和并联； 3． 掌握电阻的Y形连接和△形连接的等效变换。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 电路的等效变换；电阻的串联和并联；电阻的Y形连接和△形连接的等效变换。 重点和难点： 1． 电路的等效变换； 2． 电阻的Y形连接和△形连接的等效变换
讨论、思考题、作业: 参考资料(含参考书、文献等): 教学过程设计:复习分钟,授新课_90分钟,安排讨论10分钟,布置作业分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课√ 实验课口 练习课囗 其 他口 教学方式(请打√):讲授√ 讨论囗 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体√ 模型口 实物口 挂图囗 音像 其他口 第5次授课内容 授课时间 课时安排 授课题目(教学章、节或主题) 第二章电阻电路的等效变挨 2.5电压源、电流源的串联和并联 26实际电源的两种模型及其等效变换 27输入电阻 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 1.了解电压源、电流源的串联和并联; 2.掌握实际电源的两种模型及其等效变换 3.理解输入电阻的含义 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容 电压源、电流源的串联和并联;实际电源的两种模型及其等效变换;输入电阻 重点和难点: 1.实际电源的两种模型及其等效变换; 2.输入电阻的含义及其计算方法。 讨论、思考题、作业: 参考资料(含参考书、文献等)
讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 教学过程设计：复习_____分钟，授新课__90_分钟，安排讨论__10_分钟，布置作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课√ 实验课□ 练习课□ 其 他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 5 第5次授课内容 授课时间 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章 电阻电路的等效变换 2.5 电压源、电流源的串联和并联 2.6 实际电源的两种模型及其等效变换 2.7 输入电阻 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1． 了解电压源、电流源的串联和并联； 2． 掌握实际电源的两种模型及其等效变换； 3． 理解输入电阻的含义。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 电压源、电流源的串联和并联；实际电源的两种模型及其等效变换；输入电阻。 重点和难点： 1． 实际电源的两种模型及其等效变换； 2． 输入电阻的含义及其计算方法。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）：
教学过程设计:复习分钟,授新课_10Q分钟,安排讨论_分钟,布置作业分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课口 实验课口 练习课口 其 教学方式(请打√):讲授√ 讨论口 指导囗 其他口 教学资源(请打√):多媒体√ 模型囗 实物口 挂图囗 音像 其他囗 36次授课内容 授课时间 课时安排 2 课题目(教学章、节或主题) 第三章电阻电路的一般分析 3.1电路的图 3.2KCL和KVL的独立方程数 3.3支路电流法 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 1.了解电路的图 2.掌握KCL和KⅥL的独立方程数 3.掌握支路电流法。 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 基本内容 电路的图;KCL和KⅥL的独立方程数:支路电流法 重点和难点: 1.确定KCL和KⅥL的独立方程数 2.支路电流法的应用 讨论、思考题、作业: 参考资料(含参考书、文献等): 教学过程设计:复习分钟,授新课90分钟,安排讨论10分钟,布置作业分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课口 实验课口 练习课口 教学方式(请打√):讲授√ 讨论囗 指导口 其他口 教学资源(请打√):多媒体√ 模型口 实物囗 挂图囗 音像 其他囗
教学过程设计：复习_____分钟，授新课__100_分钟，安排讨论__ 分钟，布置作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其 他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 5 第6次授课内容 授课时间 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第三章 电阻电路的一般分析 3.1 电路的图 3.2 KCL和KVL的独立方程数 3.3 支路电流法 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1． 了解电路的图； 2． 掌握KCL和KVL的独立方程数； 3． 掌握支路电流法。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 电路的图；KCL和KVL的独立方程数；支路电流法 。 重点和难点： 1． 确定KCL和KVL的独立方程数； 2． 支路电流法的应用。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 教学过程设计：复习_____分钟，授新课__90_分钟，安排讨论__10_分钟，布置作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其 他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像 □ 其他□ 5